靜待花開、協力前行——東阿縣南湖行知學校三年級導師團項目書答辯

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<h3>　　面對嚴峻的疫情，我們在協助學生在家鍛煉自主學習能力的同時，為了更好的發揮優秀導師團的影響力，更加有效的推動班級管理與發展，在年級組織安排下，21日晚七點三年級六名首導開展了新學期導師團項目書答辯活動。活動中，各位首導明確指出來了上學期班級存在的問題，并提出了有效的解決方案，把工作落實到位，勵志于打造一個全新的班級，成就一支優秀的隊伍。</h3> <h3>　　三年級一班崔麗萍老師，作為年級管理者，一直為大家樹立規范，嚴格要求自己，對待工作認真負責，就班級文化建設與學生自主管理團隊建設給大家提了很好的建議。</h3> <h3>　　三年級二班王鳳鳴老師，不僅對自己上學期的班級管理工作做了詳細的闡述，更是對自個人提出了嚴格的要求，不僅是作為一名首導也做為一名數學老師為自己樹立了嚴格可執行的目標，與孩子共同成長。</h3> <h3>　　三年級三班崔燦老師，作為年級較早接觸271教育管理的"前輩"，一直在日常的班級管理中為大家提供寶貴的意見，讓大家少走彎路。崔老師在答辯過程中注重學生成長，把班級文化建設放在首位，力爭用濃厚的班級文化氛圍感染影響每一個孩子。</h3> <h3>　　三年級四班邵文倩老師，以認真的態度，積極的面對，永遠給孩子們帶來正能量，治理目標與措施環環相扣，將班級打造成為朝氣蓬勃的正能量班級，為你點贊，為你鼓掌。</h3> <h3>　　三年級五班張道鵬老師，雖然作為一名資深教師但永遠以最年輕的心態來面對孩子，注重工作細節，針對班級管理給大家提了很好的建議，無論是課堂還是宿舍都建立標準。張老師注重儀式感，總是給孩子們帶去不一樣的期待與驚喜。</h3> <h3>　　三年級六班楊杰老師，對上學期自己的班級管理做出總結與反思，對孩子還需多放手讓孩子參與到班級管理建設中，注重導師團育人合力，用團隊帶動班級成長，并對加入的新生工作進行了細化，希望他們更快融入班級。</h3> <h3>　　新學期新氣象，通過分享交流，大家取長補短，三年級導師團將繼續用激情點亮學生內心，用汗水澆灌待放花蕾！書韻一班，卓越二班，璀璨三班，起航四班，戰狼五班，揚帆六班，我們一起砥礪前行！</h3>