“抗疫”與成長

向勝平

<h3 style="text-align: center">孝感市實驗小學五年級數學組  向勝平</h3>        突如其來的“新冠”疫情，打亂了許多人的生活、工作節奏，這其中，就包括我，一個有著22年教齡的普通小學教師。<div><br></div> 一、茫然中思索出路<div>       當我還沉浸在大年的閑適和愜意中時，疫情蔓延的情勢越來越嚴峻，我終于意識到，這是一個不太平的特殊新年。正在這時，我接到了全新的任務——準備市直學校線上教學資源，簡單說，就是要錄制數學微課。一時間，我陷入了茫然和焦慮，因為，我平時完全沒有這方面的嘗試和積累。</div>       我深知，后悔改變不了茫然和焦慮，趕緊抄起電子課本，準備著第一次集體備課。<br><br>       沒有紙質教材、教參，我更擔心老師們沒有心理準備，會提出困難或拒絕。畢竟，還在大年初七啊！讓人意外的是，我的團隊給予我極大支持！我在心里對自己說：加油！二、失敗中嘗試改變<br>      對于電腦等信息技術，我好像天生就不喜歡，也可能跟我的性格有關。“保守派”“守舊派”“老古板”用在我身上，我只會默認。每次遇到信息技術困難，我除了回避就是依賴。家里的所謂“電腦高手”為此經常在家對我大呼小叫。這次，我回避不了，線上的孩子們等著我上課，不搞直播，也得用微課的方式給他們一個交代呀！我橫下心，非得錄幾節微課出來！于是，我開啟了笨拙的求學之路。<br>      先是加入“希沃云課堂”微信群，學習希沃知識膠囊的制作和直播課堂的錄制，再是加入“實小網絡授課管理”QQ群，學習張正道老師傳授的各種線上教學的方法技巧，還通過孝感教育云平臺學習陳勇主任、方揚校長講解的“教學助手”的使用，最后回歸到我自己的消化和吸收。<div><br></div>       我這個人特別笨，接受能力很差。大師們雖然講得很詳細，我一次最多只接受了30%，我只有求助我家的“高手”。“高手”推薦我使用錄屏軟件CamtasiaStudio,說只要把自己不完美的課錄進去，再進行剪輯就可以了。我好開心，馬上做錄課前的準備工作：查找課件、修改課件、準備講課稿。沒想到，一節課的內容，得花多節課時間準備。這個軟件很好，我多么想快點學會，可是好不容易把課錄進去了，又要學會剪輯。我急哭了，真想放棄！三、成功時體驗甜蜜<br>      我沒有放棄。每天看到新聞報道，“新冠肺炎”疫情一線多少無辜的病人在生死線上掙扎，多少“最美逆行者”們在默默堅持戰斗，我遇到的這點困難算什么！還有臉叫苦嗎？我能為這場“戰爭”做點什么呢？對！我找到了答案：做好本職工作，盡自己最大的努力教好書，用自己的行動育好人！<br>      不知道是哪個時刻，我竟然學會了那個軟件的剪輯，我竟然錄制了第一節自己的微課。我好激動啊，反復聽，每次都發現有問題，不是這個地方過度不自然，就是那個地方課件有毛病，于是，又插入音頻再修改視頻……<br><br>       終于，我的第一節微課《觀察物體第1課時》問世。我懷著忐忑的心情，把它交給江校長、李主任審核。沒想到，領導給予我很好的評價。對于別人，可能沒什么，可是對于笨拙的我，看到幾天來，早起晚睡所付出的努力有點成效，好興奮，好自豪！四、付出中收獲幸福<br>      幸福從來不會缺席，她青睞那些努力付出的人！經歷過一次又一次的失敗后，接下來錄制的4節課，竟然沒有了開始的那份艱難。這樣忙碌了幾天，市直學校線上教學工作全面啟動，孩子們開學啦！<br>       網絡教學第一周，網絡不暢，很多學生家長老師在屏幕的兩端干著急。可是，我們團隊的老師們都很從容。因為老師有了我的微課，并提前推送。直到我們摸清湖北教育云平臺的課程模式，再通過騰訊會議進行第二次集體備課，調整課程推送方式和作業量。這一切，我們進行得有條不紊。<br>       同時，我的家長和學生都特別理解我的辛苦和努力，他們給予我熱情的夸贊和高度的信任！這，正是我不竭的動力。<div><br></div>       生活中，總會有意外，意外帶來的改變，總會讓人措手不及。在這場改變中，我是贏家，因為，我收獲了成長——挑戰自我、戰勝自我的勇氣。