澗行不息，同舟共濟(jì)，澗西小語奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)

孫嘉誠

<h3>　　一場(chǎng)突如其來的疫情，瞬間改變了人們的生活。逆行的戰(zhàn)士在沖鋒，澗西小語人也在以專業(yè)的姿態(tài)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在接到上級(jí)教育主管部門的“停課不停學(xué)”的通知后，澗西小語人敢于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)，用團(tuán)隊(duì)的合力奏響抗疫期間的華美樂章！</h3> 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷強(qiáng)人心 <h3>　　疫情防控是一場(chǎng)阻擊戰(zhàn)，也是一場(chǎng)總體戰(zhàn)。澗西區(qū)教體局陶思穎局長(zhǎng)周密部署指揮全區(qū)教育系統(tǒng)防疫工作，并對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行了悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，強(qiáng)力引領(lǐng)“停課不停學(xué)”工作全面開展！</h3> <h3>　　齊衛(wèi)利副局長(zhǎng)多次對(duì)線上教學(xué)做出具體指導(dǎo)與安排。他再三強(qiáng)調(diào)，既要讓學(xué)生有收獲，還要減輕廣大師生的負(fù)擔(dān)。</h3> <h3>　　澗西區(qū)教育體育局教研室彭桂梅主任帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，扎實(shí)指導(dǎo)線上教學(xué)工作，不斷細(xì)化在線教學(xué)方案。</h3> <h3>　　我區(qū)小學(xué)語文教師領(lǐng)會(huì)精神后，紛紛行動(dòng)，在教研員王艷老師的帶領(lǐng)下，制定進(jìn)度，整體安排各項(xiàng)工作全面展開。</h3> <h3><font color="#ff8a00">1. 精彩微課展亮點(diǎn)</font></h3><h3> 精心抽調(diào)區(qū)內(nèi)部分骨干教師，站位全區(qū)，高標(biāo)準(zhǔn)錄制微課，供全區(qū)所有學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。每一節(jié)課反復(fù)打磨，力爭(zhēng)出精品，全面保障老師“停課不停教”、學(xué)生“停課不停學(xué)”、教學(xué)質(zhì)量不下降。</h3> <h3><font color="#ff8a00">2 . 摸底調(diào)研促教學(xué)</font></h3><h3> 在線教學(xué)有條不紊的進(jìn)行中，澗西小語人還不忘開展摸底調(diào)研。澗西區(qū)教體局教研室深入一線實(shí)調(diào)研，立足全局謀發(fā)展，為學(xué)校和老師排憂解難，為學(xué)生和家長(zhǎng)保駕護(hù)航，為教學(xué)工作不斷優(yōu)化和創(chuàng)新發(fā)揮著重要力量。</h3> <h3><font color="#ff8a00">3 . 扎實(shí)教研強(qiáng)業(yè)務(wù)</font></h3><h3><font color="#010101"> 澗西小語人一邊立足一線扎實(shí)教研，一邊結(jié)合老師教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行探討，給老師們及時(shí)精確的專業(yè)指點(diǎn)，讓老師們的教學(xué)精準(zhǔn)舒朗。</font></h3> 多管齊下得人心 <h3>　　前期的精心準(zhǔn)備，換來了語文線上教學(xué)的多點(diǎn)開花。老師們的全心投入，取得了學(xué)生語文習(xí)得的大豐收。</h3> 教師備課 <h3> 廠北小學(xué)的老師們認(rèn)真執(zhí)行延遲開學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，全力準(zhǔn)備線上教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)集思廣益，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極面對(duì)，在這場(chǎng)“無煙”的戰(zhàn)爭(zhēng)中堅(jiān)守自己的崗位。<br></h3> <h3>　　安徽路小學(xué)語文教師精心備課，潛心思考，用敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神為抗疫獻(xiàn)禮。<br></h3> <h3>　　天津路小學(xué)所有老師都用心陪伴孩子們，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，盡自己所能完成每一次答疑，發(fā)揮老師的光和熱，與學(xué)生、家長(zhǎng)一起期待春暖花開！<br></h3> <h3> 東方三小語文教研組在接到區(qū)教體局和學(xué)校“停課不停學(xué)”的工作安排后，立刻分組行動(dòng)起來。各個(gè)年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，明確分工，積極備課，大家集思廣益，利用微信、釘釘、電話等通訊設(shè)備認(rèn)真教研，最后形成年級(jí)組每一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排，有計(jì)劃，有措施，合理得當(dāng)，切實(shí)可行。<br></h3> <h3>　　芳華路小學(xué)語文組老師們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，積極采取應(yīng)對(duì)措施，開啟線上教學(xué)工作認(rèn)真?zhèn)湔n，有序進(jìn)行網(wǎng)上指導(dǎo)，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。</h3> <h3>　　大所學(xué)校的語文老師們從網(wǎng)上汲取著營(yíng)養(yǎng)，一邊研讀教材，一邊利用“名校課堂”優(yōu)質(zhì)資源不停地提升自己，為更好地為學(xué)生服務(wù)做準(zhǔn)備。</h3> 教師授課 <h3>　　河南名師同步課堂沒有語文園地和習(xí)作教學(xué)，東方三小三年級(jí)組就針對(duì)此項(xiàng)問題專門召開了視頻會(huì)議。老師們分頭進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，變身女主播，以直播課形式直接為為孩子們教學(xué)。老師們準(zhǔn)備充分，講解認(rèn)真，孩子們積極互動(dòng)，家長(zhǎng)有效配合，習(xí)作教學(xué)得以順利實(shí)施，收效很好！<br></h3> <h3> 2月9日，河南省教育廳推出了《名校同步課堂》，教學(xué)的內(nèi)容與新學(xué)期的課本配套，同學(xué)們可以在家利用電腦、電視、手機(jī)等觀看，實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”的目標(biāo)。同步課堂匯集了河南省各科一線的優(yōu)秀教師，講解條理清晰，教態(tài)端莊大方，加上精美實(shí)用的課件輔助，讓孩子們一下子喜歡上了《名校同步課堂》。此外，澗西區(qū)教育局也抽調(diào)了各學(xué)校的骨干教師錄播了一些高質(zhì)量的課，發(fā)布在在樂教樂學(xué)里，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)資源很好的補(bǔ)充。中信小學(xué)的老師們借鑒提升，教學(xué)相長(zhǎng)。<br></h3><h3> </h3> <h3>　　天津路小學(xué)的語文教師們充分利用釘釘平臺(tái)進(jìn)行線上直播，與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，真正做到停課不停學(xué)。<br></h3> <h3> 希尼陽光學(xué)校的老師們以鏡頭的方式跟孩子們進(jìn)行了第一次見面，師生見面的熱情抵消了空間的距離。他們課前反復(fù)修改自己的課件，在鏡頭前自言自語，斟酌著每一句話；課上想方設(shè)法調(diào)動(dòng)孩子們聽課的積極性，及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。一切，只為了給孩子們最完美的直播課堂！<br></h3><h3> </h3> <h3>　　離校不離教，停課不停學(xué)，知識(shí)不放假。為了在這種別樣的學(xué)習(xí)模式中，保證同學(xué)們學(xué)有所獲，提升語文素養(yǎng)。東方一小的語文老師精心為同學(xué)們準(zhǔn)備了涵蓋面廣、內(nèi)容豐富、寓教于樂的語文拓展課程。<br></h3> <h3>　　東升一小各位教師根據(jù)班情、學(xué)情，采用錄屏微課直播、老師手寫知識(shí)卡片、發(fā)送圖片線上語音講解、推送優(yōu)秀資源等方法，組織學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，充實(shí)假期。<br></h3> <h3>　　東升二小的老師們運(yùn)用釘釘直播課堂，精選網(wǎng)上資源，教研組集體備課，老師和學(xué)生面對(duì)，增加了師生之間的親和和互動(dòng)，提高了課堂教學(xué)效果。<br></h3> <h3>　　王祥小學(xué)的語文老師們?yōu)榱烁玫亻_展停課不停學(xué)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，使孩子們?cè)谶@特殊時(shí)期也能學(xué)有所獲。<br></h3> 團(tuán)隊(duì)教研 <h3>　　東方二小的老師們依托微信群或書面討論，或語音交流，或視頻會(huì)議進(jìn)行每天的作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂直播教學(xué)中的重難點(diǎn)、知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行組內(nèi)教研活動(dòng)。<br></h3> <h3>　　新春伊始，東方一小王偉杰校長(zhǎng)就要求教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)行政部門的文件精神積極制定“學(xué)校停課不停學(xué)的工作方案”，建立起網(wǎng)上教學(xué)、教研互動(dòng)通道，有效解決了教師將因疫情而耽誤教學(xué)，影響質(zhì)量與效果的難題。各年級(jí)語文學(xué)科也紛紛制定了各自的“教學(xué)教研工作計(jì)劃。整個(gè)教學(xué)扎實(shí)有序，穩(wěn)步推進(jìn)。<br></h3> <h3>　　東升三小語文工作坊團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)校部署，組織教研組長(zhǎng)認(rèn)真研讀《東升三小網(wǎng)絡(luò)授課工作實(shí)施方案》，多次召開網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，進(jìn)行線上教研，制定各年級(jí)線上授課計(jì)劃，提前收集、整合網(wǎng)絡(luò)資源，為線上授課做了充足的準(zhǔn)備。全體語文教師積極參加學(xué)校電教中心舉辦的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，并相互試播，為線上授課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。<br></h3> <h3>　　在“停課不停學(xué)  教學(xué)不打烊”的教研活動(dòng)中，周山路小學(xué)語文教師以網(wǎng)上會(huì)議的教研形式，客觀探討網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的利與弊，積極分析應(yīng)對(duì)措施。各位老師的集思廣益，更彰顯了語文人的智慧與奉獻(xiàn)。<br></h3> <h3>　　“教前先研”是英語學(xué)校語文組的一貫優(yōu)良作風(fēng)。這次教研更是與眾不同，我們“宅”在家，視頻、微信、電話，都成了各組“宅教研”的主要途徑，時(shí)時(shí)教研、資源共享成為線上教學(xué)、布置作業(yè)、課后輔導(dǎo)的前提保障。<br></h3> <h3>　　線下+線上，助推教研成長(zhǎng)。青島路小學(xué)語文教研活動(dòng)采取了線下+線上相結(jié)合的模式，把教研活動(dòng)從線下延伸至線上，老師們積極準(zhǔn)備，深入教研，認(rèn)真研討，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，加快推動(dòng)教師專業(yè)素養(yǎng)提升。<br></h3> <h3>　　王祥小學(xué)的老師們用她們自己的實(shí)際行動(dòng)履行教師們的使命擔(dān)當(dāng)——停課不停學(xué)活動(dòng)下的別樣教研。<br></h3> <h3>　　云教研——希尼陽光學(xué)校語文老師教研的新方式，大家在教研群中暢所欲言，談各自對(duì)教材的理解，談網(wǎng)課中教學(xué)手段的運(yùn)用，談教學(xué)中遇到的疑惑……一堂堂精彩的網(wǎng)課讓老師們不負(fù)韶華！<br></h3> 學(xué)生學(xué)習(xí) <h3>　　每次上課，廠北小學(xué)的學(xué)生們總是早早地準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用品，坐姿端正地準(zhǔn)備上課。他們和老師一起快樂閱讀、開心識(shí)字，開動(dòng)小腦筋，通過網(wǎng)絡(luò)與老師們進(jìn)行著心靈的互動(dòng)和智慧的碰撞。<br></h3> <h3>　　在家上課而且是網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，這種方式對(duì)中信小學(xué)的孩子們來說新奇而又獨(dú)特。期待已久的線上課程終于來了，同學(xué)們的第一堂網(wǎng)絡(luò)直播課，大家都聽得那么認(rèn)真！他們還不忘拿起筆來邊聽邊做筆記。<br></h3> <h3>　　東方一小的語文老師們?cè)诩ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)，也檢測(cè)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。教師成為“主播”，書房成為課堂，學(xué)生“宅”在家里，也可以“漲”知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，為開學(xué)后的正常學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，消除了家長(zhǎng)的后顧之憂。<br></h3> <h3>　　東方三小的孩子們每天在老師的帶領(lǐng)指引下，觀看名師同步課堂之余，老師們還會(huì)根據(jù)課堂內(nèi)容和本班孩子情況做以補(bǔ)充，或朗讀課文，或查找資料，或書寫生字，或以思維導(dǎo)圖理清課文內(nèi)容。形式多樣的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們?cè)诩乙材芸鞓穼W(xué)習(xí)！<br></h3> <h3>　　珠江路小學(xué)可愛的孩子們，雖身處不同的家庭環(huán)境，但他們都似碧海上的明珠熠熠閃爍。瞧，他們腰板兒挺得多么筆直，聽講多么認(rèn)真、書寫多么工整啊！<br></h3> <h3>　　湖北路小學(xué)師生通過觀看名師授課，各年級(jí)語文教學(xué)有序進(jìn)行，學(xué)生們樂學(xué)愿學(xué)，開闊了眼界，擴(kuò)展了知識(shí)面。師生共同學(xué)習(xí)，共同提高，真正實(shí)現(xiàn)了“延遲開學(xué)期間不停教、不停學(xué)”。<br></h3> <h3>　　疫情阻斷課堂，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通師生。這與眾不同的課堂形式，不同的學(xué)習(xí)方式，孩子們確得到了不同的樂趣。<br></h3> <h3>　　東方二小各年級(jí)語文課堂以河南省教育廳直播的《名校同步課堂》為主要內(nèi)容，每早8點(diǎn)在班級(jí)微信群布置學(xué)習(xí)單，提供一天學(xué)習(xí)內(nèi)容，8點(diǎn)半時(shí)老師和學(xué)生一起按照課表安排準(zhǔn)時(shí)觀看學(xué)習(xí)，每一天的下午各年級(jí)根據(jù)提前給出的閱讀內(nèi)容，一起手捧書讀起來。<br></h3> <h3> 在家上網(wǎng)課，希尼陽光學(xué)校的孩子們依然那么地認(rèn)真，那么地投入，不管是坐姿，還是聽課的狀態(tài)，他們都和在學(xué)校沒有差別。“教室”雖不一樣，但他們對(duì)知識(shí)的渴求卻是一樣的！<br></h3> <h3>　　新的學(xué)習(xí)方式，天津路小學(xué)的孩子們已漸入佳境！聽名師指導(dǎo)課時(shí)的專注，記錄筆記時(shí)的認(rèn)真，老師在線直播時(shí)的探討，完成作業(yè)時(shí)的創(chuàng)新與思考……孩子們一直在努力，一直在進(jìn)取，期待春暖花開時(shí)，“花兒們”精彩的綻放！<br></h3> 輔導(dǎo)答疑 <h3>　　有了老師精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)單，東方四小的孩子就能夠自主學(xué)習(xí)啦！</h3> <h3>　　西苑路實(shí)驗(yàn)小學(xué)響應(yīng)區(qū)教體局“停課不停學(xué)”任務(wù)要求，為保證聽課質(zhì)量，老師們結(jié)合學(xué)校“精巧作業(yè)”的主題思想，經(jīng)過精挑細(xì)選，力求達(dá)到精巧、有效的布置作業(yè)！然后在線輔導(dǎo)作業(yè)，在線答疑。讓學(xué)生通過空中課堂，有序，有效地展開語文教學(xué)！</h3> <h3>　　南華實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語文教師用鏡頭記錄空中課堂的特殊時(shí)光。“語”日同行，“語”你在一起教學(xué)日志，通過釘釘直播、家校本在線推送、樂教樂學(xué)、微信等教學(xué)形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的梳理和教學(xué)工作日日清。</h3> <h3>　　芳華路小學(xué)老師充分利用線上資源和現(xiàn)代信息技術(shù)給孩子們上課，同學(xué)們?cè)诩艺J(rèn)真學(xué)習(xí)，并完成作業(yè)，老師在網(wǎng)絡(luò)上批改作業(yè)，并反饋。</h3> <h3>　　一根網(wǎng)線架起了師生溝通的橋梁。景華實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們有三個(gè)法寶：家校本、樂教樂學(xué)和班級(jí)圈。這三個(gè)渠道成了老師和孩子們溝通的主要方式。每天課后，學(xué)生按照老師要求提交作業(yè)，有語音、圖片、文字，微視頻……老師們線上批改，及時(shí)點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)、釋疑解惑。家校本和樂教樂學(xué)里，一對(duì)一的交流，為學(xué)生指點(diǎn)了迷津。好做法的公開評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了孩子們的自信心，保護(hù)了孩子們的自尊心，傳遞著積極的正能量，溫暖著孩子們的心，感動(dòng)著每一位家長(zhǎng)。?</h3> <h3> 在作業(yè)批改與反饋上，中信小學(xué)一二年級(jí)的語文老師們認(rèn)真地批改每一位同學(xué)的作業(yè)，連一些細(xì)小的錯(cuò)誤都不放過，他們深知“習(xí)慣”的重要；三四年級(jí)的老師們細(xì)心備課，針對(duì)孩子們不同問題做出解答，幫助孩子準(zhǔn)確理解和運(yùn)用詞語；五六年級(jí)的老師們注重詩詞積累和整本書閱讀，還利用校本教材《童年的書香》堅(jiān)持讓孩子們每日積累一首古詩。</h3> <h3>　　東方一小的語文老師們用實(shí)際行動(dòng)支持并確保教學(xué)計(jì)劃有序推進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)有效保持。</h3> <h3>　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生書寫作業(yè)紙面整潔，格式規(guī)范，字跡工整；教師批改作業(yè)時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方耐心輔導(dǎo)，及時(shí)給學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真聽課完成作業(yè)的興趣。</h3> <h3>　　每天的網(wǎng)絡(luò)課程后是大所學(xué)校的老師們精心進(jìn)行作業(yè)布置、批改和輔導(dǎo)。為了方便學(xué)生理解，用錄屏方式進(jìn)行講解、布置。批改作業(yè)時(shí)，老師們利用各種軟件全批全改、及時(shí)點(diǎn)評(píng)、圈畫批注，及時(shí)與學(xué)生互動(dòng)。</h3> <h3>　　認(rèn)真+實(shí)用，作業(yè)批改新模式。青島路小學(xué)的老師們利用樂教樂學(xué)，微信平臺(tái)，班級(jí)小管家等適合本班作業(yè)展示的方式，讓學(xué)生將讀、背、寫、說等作業(yè)進(jìn)行傳送，認(rèn)真批改，及時(shí)反饋，個(gè)別輔導(dǎo)。</h3> <h3>　　東方二小的老師們根據(jù)每一個(gè)學(xué)生作業(yè)的完成情況每天隨時(shí)在班級(jí)微信群總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)于家長(zhǎng)或?qū)W生提出的疑問給予細(xì)致的解答。</h3> <h3>　　面對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)，東升二小的老師下載后用手機(jī)批改，按時(shí)發(fā)送到學(xué)生手里，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完畢，做到學(xué)練結(jié)合，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，受到家長(zhǎng)、學(xué)生的稱贊。</h3> <h3>　　即使疫情下，珠江路小學(xué)教學(xué)、作業(yè)中遇到的個(gè)性問題都會(huì)縮短距離、連線你我，碰撞出教育靈動(dòng)的火花！</h3> 服務(wù)家長(zhǎng) <h3>　　關(guān)愛抗疫一線子女，東方一小全體師生都行動(dòng)了起來。學(xué)校開展了“戰(zhàn)疫情，致敬先鋒關(guān)愛行”活動(dòng)。一封封親切的慰問信，一句句真切的心理安撫，一份份詳實(shí)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，還有來自學(xué)校師生、家長(zhǎng)們最崇高的敬意，讓這些戰(zhàn)斗在防控一線的家長(zhǎng)們及他們的孩子感受到了如陽光般溫暖的關(guān)懷。</h3> <h3>　　東方一小將獲得心理咨詢師和家庭指導(dǎo)師證書的老師們組織起來，和孩子們進(jìn)行談心交流，做好抗疫期間學(xué)生們的心理疏導(dǎo)工作。劉園園老師專門為孩子們制作了視頻，安撫孩子的心靈。項(xiàng)瓊老師還通過視頻與孩子們溝通。</h3> 多彩語文動(dòng)人心 <h3>　　為了在“居家教育”中更好地落實(shí)教育部倡導(dǎo)的育人理念，學(xué)校還在區(qū)教研室的引領(lǐng)和指導(dǎo)下開展了豐富多彩的聽、說、讀、寫等語文實(shí)踐活動(dòng)，既豐富了居家生活，減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，又加強(qiáng)了語文與生活的聯(lián)系，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。</h3> 生命在“讀”中綻放 <h3> 東方四小的同學(xué)們用朗誦的形式發(fā)出我們眾志成城抗擊疫情的宣言，號(hào)召大家科學(xué)地抗擊疫情，從我做起。<br></h3> <h3>　　“腹有詩書氣自華。”東方一小堅(jiān)持讓孩子每天閱讀課外書籍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起讀。每天班級(jí)群里的讀書打卡，不僅為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，還激發(fā)了孩子的閱讀積極性，使其沉浸于此，樂在其中。<br></h3> <h3>　　晨誦午讀在疫情期間學(xué)生們也從來沒有丟過。大所學(xué)校的老師們提前制定好每周的內(nèi)容，雖身在家中，學(xué)生們那一片瑯瑯讀書聲、靜靜翻頁聲也從來沒有停止過。他們?cè)诮?jīng)典中汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。<br></h3> <h3> 小小書桌藏著大大夢(mèng)想！天津路小學(xué)的孩子們捧起書本，沉浸在書香之中，隨法布爾探尋昆蟲的奧秘，和曹文軒交流童年的樂趣，從寓言故事中學(xué)習(xí)做人的道理，漫游書海，提升自己。<br></h3> <h3>　　積累+沉淀，我是閱讀小能手。青島路小學(xué)課外閱讀持續(xù)進(jìn)行！習(xí)慣已養(yǎng)成，未來必不同！孩子們認(rèn)真閱讀的樣子最可愛！<br></h3> <h3>　　“青山一道共云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“豈曰無衣，與子同裳。”這是一項(xiàng)飽含深情的特殊作業(yè)，老師們逐一聆聽，悉心指導(dǎo)。在孩子們?nèi)肭槿刖车恼b讀聲中，“萬眾一心，共度難關(guān)”的生命教育潤(rùn)物無聲。<br></h3> 真情在“寫”中流淌 <h3>　　湖北路小學(xué)的師生們開展了“生活即教育，用筆寫心聲”網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)創(chuàng)意讀寫繪活動(dòng)。學(xué)生們從我做起，用手中的筆，宣傳防疫知識(shí)，致敬白衣天使，表達(dá)心中的愛和戰(zhàn)勝疫情的決心。<br></h3> <h3>　　東升二小師生做好防疫和線上教學(xué)的同時(shí)，紛紛拿起手中的筆，記錄下這感人的一幕一幕，宋澎柏老師的《因?yàn)橛心恪罚w遠(yuǎn)方老師的《定風(fēng)波》，還有很多學(xué)生作品，都向防疫抗疫中涌現(xiàn)出的最美逆行者表達(dá)了最高的敬意。<br></h3> <h3> 東方一小的學(xué)生們積極動(dòng)筆將自己的學(xué)習(xí)成果以不同而方式展示出來。一年級(jí)學(xué)生畫有趣的蚯蚓，三年級(jí)同學(xué)進(jìn)行了寓言讀書的交流，五年級(jí)的同學(xué)開展《西游記》讀書小報(bào)的展示，六年級(jí)學(xué)生的小古文改寫等，展示了孩子們?cè)诰€上學(xué)習(xí)中的收獲。<br></h3> <h3>　　景華實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生查找資料、給昆蟲制作檔案、給詩配畫、繪制思維導(dǎo)圖、仿寫練筆等，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提升了作業(yè)的有效性。老師們把疫情當(dāng)成教材，在低年級(jí)學(xué)生中開展防疫手抄報(bào)活動(dòng)，在中高年級(jí)開展給武漢小朋友或最美逆行者寫一封信的活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生敬畏自然，敬畏生命。<br></h3> 美德在“說”中傳揚(yáng) <h3>　　“致敬最美家長(zhǎng)”“禮贊逆行先鋒”一系列向英雄致敬的活動(dòng)，在東方一小各班掀起了關(guān)愛身邊抗疫一線子女的熱潮。一個(gè)個(gè)小視頻，一條條溫馨問候的祝福，讓孩子從內(nèi)心感受到集體的溫暖。<br></h3> <h3>　　天香小學(xué)的語文老師們?cè)趧ッ粜ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)合當(dāng)前的抗擊疫情中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事跡，搜集出了五類適合學(xué)生學(xué)習(xí)、聆聽的小故事，在全校開展線上“人生教育故事大講堂”活動(dòng)。每天在語文網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)前的三分鐘，講給學(xué)生們聽。讓孩子們?cè)谶@些“抗疫”阻擊戰(zhàn)中心懷大愛的“逆行者”們的真實(shí)故事中，受到愛國主義教育、生命教育、社會(huì)責(zé)任教育、規(guī)則教育、愛與感恩教育等。<br></h3> 童心在“趣”中成長(zhǎng) <h3>　　安徽路小學(xué)的孩子們用手中的筆畫出眼中的世界，用母語表達(dá)心中的生活。詩配畫滿滿的是孩子的愿景：春天已至，美好可期！<br></h3> <h3>　　英語學(xué)校的語文老師們精心組織語文教學(xué)、巧妙設(shè)計(jì)語文活動(dòng)，英校1700余名學(xué)生快樂閱讀、靜心練字、勇敢實(shí)踐，每一個(gè)英鷹都在幸福成長(zhǎng)！<br></h3> <h3>　　南昌路小學(xué)的班級(jí)活動(dòng)覓新徑，云端猜謎賞花燈。有趣的兒歌，靈動(dòng)的漢字，隔著屏幕都能感覺到大家感慨漢字神奇，意猶未盡。<br></h3> 展望前景鼓人心 <h3>　　博觀而約取，厚積而薄發(fā)。語文的學(xué)習(xí)就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，愿所有澗西小語人能夠攜手同心，撥去心中的不安和疑慮，合力搞好語文教學(xué)與研究工作，相聚在心的春天！</h3><h3> 澗西小語人在新冠肺炎疫情面前絲毫無畏，篤定前行，實(shí)干進(jìn)取，一定能取得語文教學(xué)和抗擊疫情的雙贏！<br></h3>