【高新教育】西安高新第二學校藝術中心教研反思篇

斑斕色彩社團

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      今年突如其來的疫情打破了所有學校正常的教學秩序。對此，全國開展“網絡教學”是學校教育的積極應對之策，各個學科老師們轉變思路，直面網絡直播、錄課等諸多挑戰。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">     </span></h3> <p style="text-align: center;">【網絡教研工作開展情況介紹】</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      西安高新第二學校藝術中心教研組各位老師積極行動起來，網絡教研制定教學目標，搜集資料，籌備新課錄制，讓孩子們在防控疫情的同時，有所收獲。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      我校史美霞主任和段婷婷老師在配合教育局統籌安排下錄制西安市初中階段課程，并在西安市優質教育資源共享平臺上直播展示。</h3> <p style="text-align: center;">史美霞主任課程錄制成果</h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">段婷婷老師課程錄制成果</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      疫情期間，美術組全體教師針對小學各年級著手準備美術微課錄制工作。針對15-20分鐘的微課進行了精心的研磨。如何在有效時間內錄好一節微型課？美術組通過視頻進行了專題教研,詳細部署實施方案、共同學習了錄課軟件的使用，通過本組教師分工協作，共同完成了第一周微課錄制。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      在美術微課錄制中，教學設計不但有每節課的學習建議，還包括有趣的藝術實踐活動，要求孩子們在網絡學習時以圖片形式記錄學習過程并及時反饋學習效果。待學生們觀看微課后，美術老師緊跟班級群進行美術學習過程解答和輔導工作。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       除此之外，全體美術教師引導學生以本次疫情為美術創作主題，進行抗擊疫情的繪畫和書法創作，并選拔上報省、市、區以及全國美協倡議的抗擊疫情美術作品網絡展活動，我校50多名學生的作品入選抗擊疫情的美術作品網絡展，充分體現了我校學生將美術課程和生活實踐進行有機結合。</h3> <p style="text-align: center;">美術組教師依據教學大綱籌備新課</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     音樂組老師們群策群力，為了學生們能更好的接受音樂的熏陶，她們首先進行視頻教研，確定教學目標，制定適合學生們的教學形式和指導方式。并<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">采取以下方式進行音樂學科的在線教學和學習指導：</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.結合西安市 “停課不停學”的直播課為基礎，各年級音樂教師根據學生具體情況進行具體實施。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.尋找名師資源配合學習要求進行引導學習。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3以微課的形式進行在線教學配合、模式化的學習引導提示。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.QQ群在線學習指導，欣賞優秀的“抗疫音樂作品”等。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過以上方法的引導,學生們在音樂老師們的引導下，開展各種音樂實踐活動,孩子們學得開心,學得扎實有效。</h3> <p style="text-align: center; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">音樂組教師依據教學大綱籌備新課</h3> <p style="text-align: center;">【網絡直播教學收獲】</h3> <h3>　　經過兩周的網絡直播教學，孩子們在新的教學形式下學有所獲，逐漸適應了這種教學方式，待在家中的孩子們不再是慌渡假期時間，養成了自我獨立學習的習慣，學習感受也可以和同學們交流分享，存在的疑惑可以第一時間得到解決。</h3> <p style="text-align: center;">美術課堂剪影</h3> <h3 style="text-align: center;">音樂課堂剪影</h3> <p style="text-align: center;">【發現存在問題】</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      在線教育此次大范圍的普及，有利有弊。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在線教育打破了原有的學校教育模式，對絕大多數的教師來說，是一個新鮮的課題，也是一個新的挑戰，難度不小。這種難度，既有學習錄視頻、開直播等程序本身的難度，還有眼下條件的限制，資料素材多數在辦公室而不得取之。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      離開了面對面的方式，教師的直接作用力減小了；離開了師生、生生的互動，就把三位一體的過程拆分成三個部分；也因為不方便互動，多轉為以單向的講授為主。對抗這些問題，興趣是至關重要的因素。有趣，才能讓學生持續保持學習的熱情。</h3> 藝術中心教師通過這兩周的新教學模式的開展以及學生學習成果的反饋，總結了網絡教學實施的利弊，也提出了一些解決方案。<br><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">【成長收獲及反思】</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【成長收獲】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、停課不停學可以綜合監控學生們的學習狀況，不斷優化我的教學資源，共建共享優質資源。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、了解掌握了微課的制作流程和方法，根據事態變化做出應對措施，轉變授課形式。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、無論何時何地都要采取有效措施讓學生學到課本知識，保證一課不落，并且扎實掌握課本中的音樂知識及演唱。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、做為一名教師，不僅要學會面對面授課，還要適應形勢做一個屏幕上的教師。要及時調整自己的工作狀態！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5、掌握了微課視頻錄制以及在線答疑，空中課堂讓老師與家長的溝通交流更進一步，方便針對性輔導孩子作品，使得家長更加重視孩子美術學習，支持老師工作。 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6、了解和掌握了微課的制作以及相關軟件的使用方法，進一步明白了現代信息技術對課堂教學的拓展幫助以及對教師自我學習和知識更新的要求。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【存在問題】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、不能全面的掌握所有學生的學習情況，比較單一。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、不能與各班級每位學生進行有效溝通，無法督促和監管學生的作業完成狀況。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、學生在家是否能夠自覺練習，讓學唱歌去和欣賞樂曲基本得到落實。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、學生學習歌曲不夠方便。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5、學生作業不能做到全面指導與點評，個別家長還不熟悉網上直播課堂，不能及時讓孩子學習，個別家長弄不清楚課堂作業要求。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6、美術課堂中很多課程屬于造型實踐的過程，因此缺少對學生個性化的引導和示范以及深入了解學生在課堂中的精神狀態。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【解決措施】</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、結合三年級學生學習特點，發揮課代表作用，用課代表來帶動所有學生學習。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、及時與班主任課代表溝通班級學生的學習狀況及學習中存在問題的答惑及時與班級學生溝通解惑。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、充分利用家長和學干，做到學干組織，家長監督，保證每個同學在有效的時間內掌握基本知識，來保證開學后的課程順利進行。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、給學生發歌曲音頻，解決學生學唱歌曲問題。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5、上課前通過各班班級群提前告知家長直播平臺入口以及上課時間，課后及時完善補充課堂作業要求，與科代表及時溝通，反饋上傳作業評語。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6、及時總結教學中的共性問題與個性問題并與班主任以及課代表溝通班級的學習情況及并針對性的做出解答。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>編輯：蘇國芳</h3><h3>圖片：藝術中心教師</h3><h3>審核：王明媛、史美霞</h3>