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積極應對疫情防控挑戰 扎實落實在線教學克時艱——大悟思源實驗學校在線教學工作小結

張丹

<h3>  為全面落實黨和國家關于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情而作出“停課不停教、離校不離學”的這一重要指示精神和決策部署,我校根據孝感市、大悟縣教育局工作要求,及早謀劃,全面布局,借助優質網絡平臺,搭建空中課堂,扎實開展在線教學,維持正常秩序,保障我校廣大師生“離校不離教,停課不停學”, 最大限度降低新冠肺炎疫情對新學期學習生活的影響。現將本階段工作匯報如下:</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 一、全員參與,我們奮斗在“幕后”</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 隨著省教育廳正式發布延遲開學的通知,針對學生、家長關于假期學習安排、后期應對等方面的疑問和擔憂,我校在市、縣教育局的統籌部署下,迅速制定線上教學方案,成立以校長為組長的線上教學領導小組,下設線上教學實施組、線上技術支持組、線上班級管理組、線上教學監控組、后勤保障服務組五個工作組,五位一體,團結協作,運用孝感教育云平臺、直播云、學而思網校等優質線上平臺實施線上教學。</h3> <h3 style="text-align: center;">全市線上開學典禮為我校工作指明方向</h3> <h3 style="text-align: center;">我校積極響應,召開視頻會議,落實各項工作。</h3> <h3 style="text-align: center">制定切實可行的方案</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1月30日,通過教師微信群、班主任群、學校微官網向全校師生下發《疫情防控期間開展在線教學的實施方案》及《疫情防控期間開展在線教學工作安排》,明確學習平臺的搭建方式方法,力求做到思源師生、家長均對在線教學方式方法、途徑流程了解深入,知悉到位。同時,下發電子課本及網絡直播課講義,精準摸排學生電子教材的領取情況、網絡直播系統搭建情況,為我校師生“離校不離學,停課不停教”提供切實保障。</h3> <h3 style="text-align: center">發放電子課本</h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 截止2月1日,我校教師除疫情防控值守的教師外,全部具備開展線上教學的條件;近3000名學生全員接受電子教材,不具備網絡或電視學習的學生僅為97人,由班主任和科任教師推送電視課程、輔助資料協助自學,同時做好登記,準備正式開學后進行補償性教學。</font></h3> <h3></h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 二、搭建空中課堂,我們行走在“前線</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1.整合多種資源,優選在線平臺。自在線教學開展以來,各類教學平臺眾多,線上資源豐富,本著為師生減負,為教學增效的初衷,我校根據線上課堂試教以來的師生適應情況,統籌學校信息技術資源和企業平臺,統籌各類課程資源。有效整合國家中小學網絡云平臺、智慧課堂直播云平臺,教育云平臺;統籌中國教育電視臺提供的優質學習資源、學而思網校免費直播課、武漢教育云資源、本校教師直播課資源、雙師課堂錄播課資源;優化試教階段學而思網校免費直播課+教育云+微信+雙師課堂的模式,遴選出學而思網校和武漢教育云平臺,以優質直播課+本校教師直播授課的模式開展在線教學。及時開展線上培訓,全體教師熟練掌握智慧課堂直播云、孝感教育云、釘釘視頻會議軟件,用于班級管理及線上輔導。</h3> <h3 style="text-align: center;">直播授課、線上答疑的老師們</h3> <h3 style="text-align: center;">師生共同組建學習群</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;2.及早謀劃布局,確保有序推進。1月31日,九年級學部與好未來講師開展線上聯合教研,確定雙師課堂課程計劃;2月1日,線上教學實施組組織各教研組、備課組、學部試聽網校課程并當天形成反饋意見,與網校溝通,調整優化課程設置與內容;2月2日,雙師課堂錄制課開始授課,線下教師進入班級群適時輔導;2月3日,各學部根據學校方案制定分工明確的線上教學方案,啟動線上教學實驗,教師陪同學生試聽,了解反饋并解決線上教學實際操作中存在的問題;2月4日起,各教研組、備課組開展線上教研,各年級各學科開始進行線上集體備課;2月5日,市教育局下發《關于進一步做好春季在線教學的通知》,我校進一步優化在線教學方案,擬定線上教學各項制度、工作指南;2月7日,宗校長就在線教學工作主持召開全體管理干部視頻會議,總結前期工作開展情況,部署下階段線上教學具體工作;2月10日,全面開展線上教學。<br></h3> <h3 style="text-align: center;">九年級雙師課堂開課前聯合教研會議</h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 截至2月24日,全校50個班級推送教學資源、直播教學、線上答疑、小組群合作學習、作業布置批改共完成線上教學近2000節次,學生參與在線學習比例達96.8%,學生、家長反映良好。</font></h3> <h3 style="text-align: center;">參加線上學習的孩子們</h3> <h3 style="text-align: center;">老師適時激勵</h3> <h3 style="text-align: center;">及時輔導</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 3.分類實施,精準施測。我校為九年一貫制學校,學生年齡跨度大,學習任務不同。學校統籌指導,科學設置課程,每天上午學生通過以上平臺在線學習,下午教師在線答疑,輔導溝通。關注學生身心健康,縮短上課時間,加大每節課之間的時間間隔,通過學校微官網推送防疫教育、親子教育、生命安全和心理健康教育等內容,計劃開設心理健康講座;推送體育鍛煉、眼保健操的微課程,課間休息鼓勵做眼保健操和室內適度的體育鍛煉以增強體質,提高免疫力。<br></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 各學部根據本學部學生實際調整方案,學習內容更適用。小學低年級線上學習按照家長和學生意愿安排少量直播課程,每天上午9:00到10:45上兩節課,兩節課之間休息30分鐘,推送的眼保健操微課。下午家校合作共同開設寫字課,親子活動,小創作,棋類等綜合實踐活動課程,讓孩子們充分體驗到學習、生活中的樂趣。中高年級課程分為必修課和選修課。必修課為語、數、外,選修課為素養課,經典文學閱讀,心理健康,生命安全課等,推送新冠肺炎疫情防控相關知識,繪制手抄報,豐富學習內容。落實“五個一”,即:每日誦讀古詩、堅持午寫書法,堅持課外閱讀,按時鍛煉身體,參與家務勞動,為學生豐富的課余生活提供保障。</font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">我們用童聲吟唱,訴說最美好的期盼。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">我們用畫筆潑墨,抒發最真摯的情感。</h3></font></h3> <h3>  不能出門的生活也有別樣精彩,我們用雙手創造出的驚喜遠比你我想象更多。</h3> <h3 style="text-align: center">愛眼護眼我能行!</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">好好學習,天天向上!</p></font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;在上好直播課的基礎上,七八年級運用好孝感市教科院推送的地理學科優質資源,生物學科在遵循教師意愿的前提下通過集體備課指導教師講授直播課;九年級按照實際情況輔以雙師課堂錄播課,統一推送時間,本校承擔線下輔導工作的教師課前、課中、課后全程加入班級QQ群輔導學生,隨時答疑,力求線上教學扎實有效。</font></h3> <h3 style="text-align: center;">老師們在線答疑輔導</h3> <h3 style="text-align: center">優秀筆記</h3> <h3><br></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;老師們紛紛行動起來,先行先試探索創新。七八年級借助口語100平臺,進行英語口語訓練,激發學生學習興趣,取得良好的教學效果。九年級通過問卷的方式,開展英語、物理、化學、歷史學科的網絡測試,及時了解學生學習狀況;開展“疫情防控”主題作文競賽,厚植愛國情懷,助學生樹立正確的人生觀價值觀,踐行立德樹人。老師們將學習合作小組搬到線上,促進學生參入率,培養責任心與合作學習的能力;線上作業評比、寫字比賽培養良好學習習慣;用手抄報、繪畫、朗誦等方式表達對一線醫護人員及志愿者的敬意。多種形式的教學活動的開展,讓在線教學呈現良好態勢。</font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">我的字!好看嗎?</h3></font></h3> <h3>英語口語練習</h3> <h3 style="text-align: center;">線上測試</h3> <h3 style="text-align: center">給優秀線上小組及學生頒發電子獎狀</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 4.教研協作,骨干引領。各教研組、備課組組建骨干教師團隊,充分利用教育云資源、智慧課堂資源、21世紀教育網資源、國家教育云資源、微課、教學視頻、電子學案、電子教材及電子教師用書等優質資源,進行線上教研與集體備課活動,制定學科教學計劃,安排內容,統一進度(統一時間、統一內容、統一進度,統一資源,統一作業,統一檢測),為精準高效的在線輔導、質量檢測提供支持。<br><br> <h3 style="text-align: center;">各教研組、備課組開展線上教研</h3> <h3 style="text-align: center;">備課組集體研討</h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;截至目前,我們各年級學科組通過視頻會議、微信、QQ等途徑開展集體備課活動共70余次,制定出切實可行的教學計劃,編制適合在線教學的共享前置作業、課堂作業;借鑒優質資源整理語、數、外等共享微課視頻近百節,為線上教學的全面持續實施提供了有力的保障。</font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">線上集體備課議課記錄</h3></font></h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 三、評價溝通,攜手成就“未來”<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 1.建立評價機制。制定《疫情防控期間線上教學評價制度》《線上教學學部評價細則》《線上教學教師評價細則》《線上教學班主任評價細則》《線上教學學生評價細則》《線上教學班主任工作指南》《線上教學教師工作指南》《線上教學情況登記表》《線上教學行政包保工作安排表》等具有可操作性的關于線上教學工作的操作指南與管理細則,為在線教學工作提供了有力的支撐。 <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2.完善監測體系。運用問卷網填報在線教學日報表,精準摸排學習參入率。每天各學部截圖上傳輔導答疑、工作落實情況。課程質量中心梳理亮點及不足,掌握在線學習參入率,了解教師在開展工作中的困惑與困難,記載在工作日志中,及時發布,及時溝通促改進;每周通過工作周報,總結好做法,樹立典型促提高,做到在反思中前進。</font></h3> <h3>工作督導</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 3.家校融通共促成長。“病毒會傳染,讓一個個人經受磨難。品格會傳承,讓一代代人更加堅強。”特殊時期,孩子們不得不居家學習,教學方式的改變,需要家長與老師共同架好線上教育這座橋梁,共克時艱。通過召開線上家長會,加強在線溝通等方式喚起家長對線上教學的重視,形成合力,加強學生居家學習的陪護和督促,促進家校融通,親密親子關系。家長紛紛參入線上教學,陪同學生聽課、學習,向老師反饋學情。同時,線上學習也大大緩解了疫情防控期間學生、家長的恐慌和焦慮,穩定了情緒。</h3> <h3 style="text-align: center">線上家長會促進家校融通</h3> <h3 style="text-align: center;">有效的線上溝通</h3> <h3 style="text-align: center;">一位參加疫情防控值守的爸爸寫給孩子的信</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;">  “老師們,你們堪比戰斗在一線的抗疫英雄們,他們為祖國的當下出力,你們為祖國的未來奉獻!”——一位媽媽的真情告白</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">家長的理解與支持是我們工作的動力</h3></font></h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;4.正視問題繼續前進。目前我校的線上教學工作在各級領導的關懷、指導下有序開展,多知網報道《他們,已經線上開學》的文章,好未來智慧教育在《停課不停學—湖北的同學們,把課堂搬回家》中報道我校疫情防控期間在線教學開展情況,推廣我校在線教學開展的好做法,好舉措。但我們在但我們在線上教學實施中也遇到一些問題,比如,我校還有97名山區、貧困學生因無網絡、無終端等原因不能參加線上學習,少數學生學習自主性較差。面對這些情況,我們有針對性的推薦給學生利用教育電視頻道按時自主學習,班主任和科任教師加強溝通輔導,作好備案,疫情結束后有針對性開展補償教學。在后期實施中或許會發現更多的問題,面臨更多困惑,但我們相信:辦法總比困難多!相信在市教育局、縣教育局的正確領導下,我們一定能把在線教學做得更有實效。</h3> <h3>  教育即世界。這次疫情對我們來說是一次磨難,更是一次磨煉。中華民族面對災難的沉著應對、高度凝聚和無私奉獻給我們帶來了無盡的教育和啟示;疫情防控中的無懼無畏,不屈不饒,溫暖相守,讓我們看到了支撐這個民族歷盡滄桑,飽受磨難,依然屹立不倒的那根脊梁!</h3><h3> 在這個特殊的時期里, 我們和學生相隔的一面屏幕,便是最好的“守護”,線下到線上,改變的是授課方式,不變的是大悟思源人的教育初心。在今后的工作中,思源人繼續克難奮進,做好線上教學,提高教育教學質量,做好一切防疫工作,用務實高效的工作作風配合黨和政府打贏這場無聲的戰役,為祖國加油!</h3>

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