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中華古詩詞里的數學美

小學教科室

<h3>  中華文化博大精深,而古詩詞又是諸多文化中的瑰寶。數學,又與我們的生活息息相關。那這些璀璨的古詩詞重要有沒有數學的身影呢?讓我們帶著數學的眼光漫溯于古詩詞中吧!</h3> <h3>一、古詩詞里的數字之美。</h3> <h3>  這是清代鄭板橋的一首七言絕句,被很多人當做數數的啟蒙詩來唱誦。全詩都是用數字堆積而成,從一到十再到千到萬到無數,從小到大,從少到多,多到數不清,讀來猶如置身大雪紛飛的廣袤天地之中,唯見一剪寒梅斗寒吐妍,人也仿佛融入這梅與雪中了!在數數過程中,滲透數感,數字真是美不可言!</h3> <h3>二、古詩詞里的空間之美。</h3> <h3>“兩個黃鸝鳴翠柳”,這一句描寫的是兩個點。“一行白鷺上青天”,這一句描寫的是一條線。</h3> <h3>“窗含西嶺千秋雪”,描寫的是一個面。“門泊東吳萬里船”,描寫的則是一個空間體。</h3> <h3>  杜甫的這首《絕句》,概括了幾何的四個基本要素,才構造出了一幅完整的畫卷,創設出了一種難以言表的美妙意境。詩中所表現出的時空之幽遠意境與平面的無限延伸有異曲同工之妙,數學美由此凸現一斑。</h3> <h3>三、古詩詞里的規律之美。</h3><h3> </h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>  百鳥歸巢圖</h3><h3> 天上一只又一只,</h3><h3> 三四五六七八只。</h3><h3> 鳳凰何少鳥何多,</h3><h3> 啄盡人間千萬石。</h3> <h3>  這首百鳥歸巢圖何來百鳥呢?原來,第一句中的1+1=2,第二句中的3×4+5×6+7×8正好等于98那么前兩句詩里的合起來,1+1+3×4+5×6+7×8可不是等于100!我忍不住要贊嘆這里的規律之美啦!</h3> <h3>四、古詩詞中的邏輯之美。</h3><h3><br></h3> <h3>  《題西林壁》里的前兩句要求我們從多個角度看問題,我們解數學題時,經常遇到很多困境,而陷入局部而無法得到全局時,就會出現“不識廬山真面目,只緣身在此山中”的困境。</h3> <h3>  水調歌頭里的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,這句反映出了萬事皆有不可違背的規律,此外,也包含了數學中的周期律和循環現象。</h3> <h3>  其實,數學的美在詩詞中的體現還有很多。</h3> <h3>  上面兩首詩里,每句都含有相同的“半”字或者“一”字,像不像數學里的合并同類項呢!</h3> <h3>  再來看看這首寶塔詩,像不像咱們數學里的等差數列呢?</h3> <h3>  羅素曾說過,數學,如果正確的看,不但有真理,而且也具有至高的美。</h3> <h3>  明代的唐伯虎的這首《七十詞》,用計算的方法幫我們算清生活的喜怒哀樂。</h3><h3> “人生七十古稀,我年七十為奇,前十年幼小,后十年衰老;中間只有五十年,一半又在夜里過了。算來只有二十五年在世,受盡多少奔波煩惱。”</h3><h3> 人生在世,時光短暫,我們唯有珍惜時間,拼搏努力,盡管有諸多奔波與煩惱,盡多的去發現生活的各種美好!</h3>

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