中華古詩詞里的數學美

小學教科室

<h3>　　中華文化博大精深，而古詩詞又是諸多文化中的瑰寶。數學，又與我們的生活息息相關。那這些璀璨的古詩詞重要有沒有數學的身影呢？讓我們帶著數學的眼光漫溯于古詩詞中吧！</h3> <h3>一、古詩詞里的數字之美。</h3> <h3>　　這是清代鄭板橋的一首七言絕句，被很多人當做數數的啟蒙詩來唱誦。全詩都是用數字堆積而成，從一到十再到千到萬到無數，從小到大，從少到多，多到數不清，讀來猶如置身大雪紛飛的廣袤天地之中，唯見一剪寒梅斗寒吐妍，人也仿佛融入這梅與雪中了！在數數過程中，滲透數感，數字真是美不可言！</h3> <h3>二、古詩詞里的空間之美。</h3> <h3>“兩個黃鸝鳴翠柳”，這一句描寫的是兩個點。“一行白鷺上青天”，這一句描寫的是一條線。</h3> <h3>“窗含西嶺千秋雪”，描寫的是一個面。“門泊東吳萬里船”，描寫的則是一個空間體。</h3> <h3>　　杜甫的這首《絕句》，概括了幾何的四個基本要素，才構造出了一幅完整的畫卷，創設出了一種難以言表的美妙意境。詩中所表現出的時空之幽遠意境與平面的無限延伸有異曲同工之妙，數學美由此凸現一斑。</h3> <h3>三、古詩詞里的規律之美。</h3><h3> </h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>　　百鳥歸巢圖</h3><h3> 天上一只又一只，</h3><h3> 三四五六七八只。</h3><h3> 鳳凰何少鳥何多，</h3><h3> 啄盡人間千萬石。</h3> <h3>　　這首百鳥歸巢圖何來百鳥呢？原來，第一句中的1+1=2,第二句中的3×4+5×6+7×8正好等于98那么前兩句詩里的合起來，1+1+3×4+5×6+7×8可不是等于100！我忍不住要贊嘆這里的規律之美啦！</h3> <h3>四、古詩詞中的邏輯之美。</h3><h3><br></h3> <h3>　　《題西林壁》里的前兩句要求我們從多個角度看問題，我們解數學題時，經常遇到很多困境，而陷入局部而無法得到全局時，就會出現“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的困境。</h3> <h3>　　水調歌頭里的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這句反映出了萬事皆有不可違背的規律，此外，也包含了數學中的周期律和循環現象。</h3> <h3>　　其實，數學的美在詩詞中的體現還有很多。</h3> <h3>　　上面兩首詩里，每句都含有相同的“半”字或者“一”字，像不像數學里的合并同類項呢！</h3> <h3>　　再來看看這首寶塔詩，像不像咱們數學里的等差數列呢？</h3> <h3>　　羅素曾說過，數學，如果正確的看，不但有真理，而且也具有至高的美。</h3> <h3>　　明代的唐伯虎的這首《七十詞》，用計算的方法幫我們算清生活的喜怒哀樂。</h3><h3> “人生七十古稀，我年七十為奇，前十年幼小，后十年衰老；中間只有五十年，一半又在夜里過了。算來只有二十五年在世，受盡多少奔波煩惱。”</h3><h3> 人生在世，時光短暫，我們唯有珍惜時間，拼搏努力，盡管有諸多奔波與煩惱，盡多的去發現生活的各種美好！</h3>