讀詩小竅門（四）——心補(bǔ)、腦補(bǔ)、耳補(bǔ)之綜合運(yùn)用??錫林浩特市第一中學(xué)??馬老師

馬桂蘭

<h3>嗨，同學(xué)們，大家好！ 現(xiàn)在咱們開講，你們開看！ ? 這幾天我們一連氣講了讀詩的三種方法，聰明的你一定悟到了，其實(shí)心補(bǔ)、腦補(bǔ)、耳補(bǔ)是一體的，不可割裂的。但是老師為了把每種“補(bǔ)”說得清楚些、明白些，就讓它們耍單了。 ? 這節(jié)課我們結(jié)合著南宋詞人辛棄疾的《破陣子》，說一說綜合運(yùn)用“三補(bǔ)”的基本原則。《破陣子》原詞如下? ? 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 ? 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！ ? 讀詩的時(shí)候，有的詩句需要“三補(bǔ)”齊上陣，有的詩句用其一或者其二就可。比如這首詞的前兩句，需要綜合運(yùn)用“三補(bǔ)”。第三句到第七句，用腦補(bǔ)和耳補(bǔ)還原場面和聲音就行，但需要我們用心感受戰(zhàn)場的氛圍和氣勢。最后三句就得用“心補(bǔ)”了。 “補(bǔ)”還要根據(jù)詩詞傳達(dá)出的信息而有所側(cè)重，不可平均使力，這便是綜合運(yùn)用“三補(bǔ)”的基本原則。比如這首詞吧，老師認(rèn)為頭兩句和末三句應(yīng)該重點(diǎn)“補(bǔ)”，當(dāng)然中間五句也不是不補(bǔ)，只是相對次要。 　　那我們就試著重點(diǎn)“補(bǔ)”一下首尾五句。“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，喝醉了酒的詞人把燈火挑亮，趁著亮光細(xì)細(xì)地看著手中的寶劍，他一會(huì)摸摸劍刃，一會(huì)兒又試試劍鋒。看著摸著試著，不知什么時(shí)候給睡著了。一入睡在他的夢鄉(xiāng)里馬上響起了各個(gè)軍營里接連不斷傳來的號角聲。 　　這個(gè)“補(bǔ)”的過程會(huì)讓我們產(chǎn)生好多疑問：詞人為什么要喝酒？還要喝醉？“醉”了之后為什么不去睡，而要“挑”亮了燈“看劍”？不自覺睡著后，為什么不夢別的，偏偏要讓戰(zhàn)斗的“號角聲”入夢？通過這一系列的自問，我們是不是就能“心補(bǔ)”到這樣的結(jié)論：原來詞人醉著、睡著心心念念的就一件事——“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”清醒之后的詞人心里想什么還用說嗎？你不被感動(dòng)嗎？詞人的這顆心是如此地赤誠，夢中的場景又是那樣地豪壯，可是現(xiàn)實(shí)只能是“可憐白發(fā)生”。嗚呼！詞人滿腔的報(bào)國心、忠君念只能付之東流。這是何等的悲壯！又是何等的悲哀！忠誠而有志的人不被任用，決不僅僅是個(gè)人之不幸，真正是國之大不幸啊！</h3> <h3> 還有，老師昨天給同學(xué)們留的作業(yè)。“心補(bǔ)”《聞官軍收河南河北》的最后兩句，一方面是為了讓大家練一下“心補(bǔ)”這種方法，另一方面也是在暗示大家讀詩要會(huì)讀重點(diǎn)。下面我們一起來捋捋杜甫這首詞。 聞官軍收河南河北 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 　　 　　這首詩通過寫“流淚”，看妻，卷書，放歌，縱酒，“回家”等幾個(gè)鏡頭，傳神地寫出了杜甫聽到薊北被收復(fù)這個(gè)大好喜訊時(shí)因喜而“欲狂”的情形。</h3> <h3>　　說到這里，老師還是想重點(diǎn)“心補(bǔ)”一下這首詩的最后兩句：“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”這兩句明明是詩人虛擬回家的行蹤和行程，卻給人以詩人一家已經(jīng)成行甚至快到家了的感覺。為什么會(huì)這樣呢？一是作者選擇“即從……穿……，便下……向……”這樣的用詞、這樣的句式本來就給我們造成此種趕腳，二是作者自己本身就特別想要這種感覺。試想一下，杜甫本來有自己的家，是“安史之亂”讓他和他的家人顛沛流離，有家而不得回。現(xiàn)在他聽說自己的家鄉(xiāng)解放了，他不能馬上啟程，但暢想暢想總完全可以吧。所以，這兩句傳達(dá)出的深層次的含義就是詩人沒等啟程，心已歸家。在詩人的潛意識里，他生生地把暢想變成了美好的現(xiàn)實(shí)。至此，他有多么思念家鄉(xiāng)，有多么渴望回家，我們就可見一斑了。 　　“安史之亂”給那時(shí)的百姓帶來了怎樣的災(zāi)難，又讓多少個(gè)杜甫遭受了有家不能回的痛苦，是我們從這首“喜慶”詩背后“心補(bǔ)”到的弦外之音！ 所以，“補(bǔ)”有時(shí)候需要鎖定重點(diǎn)，如果重點(diǎn)“補(bǔ)”足了，我們的理解也會(huì)相對深入，認(rèn)識也會(huì)相對到位。 【點(diǎn)撥時(shí)刻】 “補(bǔ)”的重點(diǎn)如果選對了，補(bǔ)足了，有時(shí)候能讓你更深地走入詩里。 ? 【露露才藝】 運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的方法“補(bǔ)”一下你對后主李煜的《虞美人》的理解。 虞美人 春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首明月中月明中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 ?????????????????????????? 感興趣的同學(xué)可以把你學(xué)習(xí)的優(yōu)秀成果分享在馬老師美篇后的“評論”處，我很期待哦！ ? 【下節(jié)預(yù)告】 讀詩小竅門（五）——不可放過的三種修辭 ? ?</h3>

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讀詩小竅門（四）——心補(bǔ)、腦補(bǔ)、耳補(bǔ)之綜合運(yùn)用??錫林浩特市第一中學(xué)??馬老師

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