敏思教育空中互動課堂“愛在陽光下”——大班

時婷

一、美好的一天開始啦?? 視頻來源：敏思幼兒園洪雪涵老師 二、美妙旋律時間?? 感恩是我們中華民族的傳統美德，感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。讓孩子懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。教育目的：1.在生活中發現、理解周圍的人對自己的關心、愛護。2.愿意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情。 視頻來源：敏思幼兒園大班洪雪涵老師 三、親子閱讀時間?? 好書推薦《我有什么優點》 每一個小朋友都有自己的優點，那么你們的優點是什么?又是怎么發現的?是爸爸媽媽告訴你的?是你的朋友們幫你找到的?還是用自己聰明的小腦袋想到的呢?趕快分享ー下關于自己優點的故事吧我的優點是什么?故事里的小愛常常這樣問自己。個子矮、力氣小、跑步慢，這些讓她覺得自己是個沒有優點的孩子。幸好，好朋友朵朵幫她找到了優點。原來，小愛的優點就是ー一能為別人著想 最近，我常常在想：我的優點是什么？我好想一個優點都沒有 個子矮，力氣小，跑步慢吞吞，連說話的聲音也小。100分，我從來都沒得過。 放學回家的路上，我問朵朵：“我怎么一個優點都沒有呢？”“怎么會呢！”朵朵馬上回答。 “那你快說說，我的優點是什么？”我追問著。“這個，你的優點嘛，嗯……”朵朵想了好半天，最后才說：“我明天告訴你?！?lt;/p>說完，她就跑回家去了。 第二天早上，朵朵背著書包向我跑過來。“我想到啦！我知道你的優點是什么啦！”朵朵一邊說，一邊脫下手套，緊緊握住我的手。“你瞧，你的手特別暖和。前幾天手拉手的時候，我就想，你的手大概是全班最暖和的手?！?lt;/p>“手很暖和，就是我的優點？”“是呀！” 朵朵握著我的手，不肯松手。這時，班上的同學也圍了過來。“大家知道嗎？小愛的手非常非常暖和喲。”“哎，讓我摸一下。”“小愛，跟我握握手。”“真的呢！”“好暖和！”“真棒，真是全班最暖和的手！”大家握過我的手之后，都這么說！ “我說得對吧？小愛的手最暖和了！”朵朵自豪的樣子，就好像是在夸自己的手一樣。原來，手很暖和就是我的優點啊。 那天，打掃完衛生后，剛洗完抹布的同學都圍到我跟前，桶里的水實在太冷了。“小愛，能捂一下我的手嗎？”“好。”“小愛，也幫我捂捂手好嗎？”“可以呀?！?lt;/p>于是，大家一個接一個的，把凍得冰涼的手放在我手心里。 最后，朵朵走到我跟前說：“小愛，我也要暖暖手?！?lt;/p>我立刻緊緊握住朵朵的手，終于有機會謝謝她了。“暖和嗎？”我問道。朵朵沒說話。 “朵朵，暖和嗎？”我又問。朵朵一臉為難：“小愛，你一直在給大家暖手吧？你的手有點兒冷冰冰的?！?lt;/p>“怎么辦？我的優點沒有了？”我松開了朵朵的手。 低下頭，眼淚就吧嗒吧嗒地掉了下來。 就在這時，朵朵反過來緊緊地握住我的手：“小愛，我發現了你更棒的優點。自己的手都已經不暖和了，還在拼命地給大家暖手。你能為別人著想，這才是最大的優點。” 朵朵的手和我的手，都是冷冰冰的，但我心里卻暖和極了。這時，眼淚一不小心又流了下來 雖然哽咽著說不出話，可是我知道，能夠為他人著想的，是朵朵。她一直在動腦筋幫我找優點，她才是最為別人著想的人！ 我決定，以后也要像朵朵那樣，去幫助其他小朋友，讓他們找到自己的優點。我要告訴很多很多的小朋友：“你也是一個有優點的孩子！” 四、魔幻科學時間?? 實驗原理：洗潔精表面活性劑，它能降低水的表面張力，形成水膜。當我們吹氣，紙巾上有很多細小的孔，水膜通過紙巾的小孔形成很多小氣泡。 五、今日作業：通過今天的繪本閱讀你們有沒有發現自己身上的優點呢？？那么請你來說一說吧，請爸爸媽媽用視頻錄制下來，我們一起來分享成長吧！