欲問秋果何所累，自有春風雨瀟瀟 —荔浦市“四有”好教師、優秀教師代表發言薈萃（一）

周先玉

<h1><b>八年韶華育桃李，青春無悔譜新篇</b></h1> <h3>　尊敬的各位領導，各位老師們：大家好！首先感謝局領導的關心與厚愛，為我們搭建這樣一個交流學習的平臺。我叫周先玉，是2011年的特崗教師，現任荔浦市新坪鎮安民小學校長，說句實在話，今天作為一名年輕老師站在這里參加“四有”好教師的宣講，心情特別激動，但同時,我也感到深深地不安,因為今天，在我面前的，是你們，是這么多優秀的老師！而我，只是一個平凡的農村小學教師。領導們，老師們，我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的宣講無法慷慨激昂。但是不管是平時的工作，還是為了這次宣講，我有的，只是一顆真心，一顆當好一個平凡老師的真心！今天能和大家一起分享我從教以來的心路歷程，我倍感榮幸。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>三年特崗路，人生第一步</b></h1> <h3>　　我出生在新坪鎮的一個貧困村，從小就盼望著能走出大山，改變自己的命運。2011年6月，大學畢業后本想留在柳州工作的我，在爸爸強烈要求下，毫無準備地報名參加了2011年荔浦縣特崗教師招聘考試，結果以第二名的成績通過了考試，我和另外一名年輕的女孩一起分配到新坪鎮一所半山區學校?——新坪鎮漢田小學，這也曾是我的母校，從臺下到臺上，從一名學生轉變為一位新手老師，從大城市到小鄉村，太多的不適應和落差，剛開始我就迷茫了，在小學教育這一領域，我就像一名初生的嬰兒。<br></h3> <h3>　　漢田小學是一所寄宿制學校，雖然家里距離學校只有十幾分鐘車程，但是為了更好地了解學生，周一到周四我都住校，我把他們當成自己的弟弟妹妹一樣關心和照顧。記得剛到漢田小學的第一個學期，學校安排我上六年級兩個班，外加一個五年級，面對農村小學英語老師的緊缺，我硬著頭皮接受了，六年級這兩個班的孩子有一部分是從八魯小學和興義小學兩個分校合并來的，尾巴大，基礎不牢固，當時這兩個班的整體成績在全鎮比較靠后，上學期期末成績與鎮平均分相差20多分，面對這樣的情況，我冥思苦想，記得大三下學期，我在柳州市新標準國際英語培訓學校任助教，學校實行分層次小班教學，于是我借鑒培訓學校經驗，剛開學的兩個星期我并沒有急著趕課，而是用心觀察孩子們的學習生活（包括孩子的性格、特長，優缺點、家庭情況等）。半個月后我把班上的孩子分為三個層次:1.優秀可塑層，2.提升發展層，3.抓差補缺層，我根據孩子的不同情況，設計不同的教學任務，分層有梯度的布置作業，發現學生錯題，馬上協助改正，并把錯題抄寫到錯題集上，只抄題目，每周五利用一節課的時間讓孩子們統一完成自己的錯題集，然后我在課堂上進行面批，同一節課，讓每個孩子都有收獲，雖然如此，但在管理上仍有不當的地方，因為自己是初次走上教育崗位的老師，很怕上不好課，更怕教不好、管不好學生。遇到這些問題時，我虛心向學校經驗豐富的老教師請教，不斷積累經驗，學習管理方法。很慶幸，這里的老師大多都是我以前的老師，他們耐心的指導和無微不至的關心，讓我感覺，我又回家了！放學后，晚餐時經常在校園里聽見老師們叫我：周先玉，吃飯了！聽著聽著，感覺像是父母在呼喚，心里暖暖的！但是當我通過手機屏幕看到自己大學同學們在大城市多姿多彩的生活，我突然糾結了……當初父母好不容易送我離開家鄉，到外地求學，當時柳州新標準國際英語培訓學校的校長許諾給我加薪并提拔我為教務處主任，作為一個剛畢業的大學生，面對高薪的誘惑和對大城市的向往，我猶豫了許久。可如今我又回到了原點，當我看到孩子們那一雙雙渴望求知的眼睛、還有家長們殷切的目光，以及父母希望我離家近一點的期盼，在無數次的糾結和掙扎后，我下定決心留下來！ <br></h3> <h3>　　說真的，教師并不是我小時候的理想，也并非我高考時的志愿。也許是緣分，也許是大學畢業為了逃避就業壓力的選擇……對于今天選擇了教師這一職業的我，不是因為喜歡而選擇，卻是因為選擇而喜歡，當然，這一切主要是來自于孩子們的力量。每天早晨，聽到孩子們親切的問候：“周老師，早上好!”，給我帶來了一整天的快樂;每天放學后，隨著那一聲聲：“周老師，再見!”給我留下了明天的希望。記得2012年春季學期期末的一堂課上，我告訴學生：“同學們，因為工作的關系，你們下學期的英語課會換另外一位老師來給你們上……”我的話還沒有說完，就被孩子們打斷了，他們對我說：“周老師，如果下學期你不上我們課的話，那么我們在路上見到你都不搭理你了。”我被學生們的話給震住了，我沉默，就在那一分鐘，那一刻，一件看似微不足道的小事，卻讓我真正意識到自己已經喜歡上我的學生，愛上了教師這一職業，同時，也讓我感受到了作為老師的責任與使命。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>育苗多辛勞，付出終有報</b></h1> <h3>　　2012年9月，我調到新坪鎮安民小學做教導主任，剛參加工作一年，面對教導處的工作，同時也還有兩個班的教學任務，我一頭霧水，這時我突然想起老爸的一句話：是金子在哪都會發光，心態決定一切，既來之則安之吧！</h3><h3> 我深深地知道，一名好老師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有親近學生，用愛去感染學生，才能教育好他們。我班上六年級有一個男孩子，青春期懵懂，有一次他寫情書給五年級的一個女孩子，被我發現了，他本以為我會罵他，我停頓了幾秒，然后說:嗯！文筆不錯，就是錯別字太多，這樣的情書你也好意思送？要不你寫好，老師再幫你改改？于是我把情書還給了他，就這樣，從此以后，這孩子再也沒有寫情書給女孩子，學習成績也有了很大的進步。<br></h3> <h3>　　在我的心慢慢安定下來后，我也逐漸克服心里的掙扎，漸漸地喜歡上當老師，特別喜愛這些可愛的孩子們，但教學上卻出現了迷茫和困惑。我在接手三四年級兩個班的英語教學任務后,滿懷信心，仔細的熟悉教材、教參，認真備課。可是在英語課上，學生聽著覺得津津有味，但不好意思開口，還有的發音錯誤，看著班上一群孩子迷茫的雙眼，我沒有底氣保證孩子們能聽懂我教的內容。有時我講得口干舌燥，孩子們卻注意力分散，各玩各的。這樣的課堂讓我不知所措，心有余而力不足，表面上看起來我的課堂很活躍，但實際上卻沒有達到教學目標，沒法完成教學任務。作為新教師，怎樣才能提高課堂效率，激發孩子們的學習興趣？這樣的反思驅使我主動地讀書、研究、實踐……我得想方設法讓孩子們在我的課堂上有快樂，有成長，有收獲,我想要給他們的未來幾年里留下溫馨的記憶。想方設法讓孩子們在我的課堂上主動學習，而不是被動填壓。</h3><h3> 例如背書，很常規的一項工作，我打破坐在教室里整齊背書的傳統，讓孩子們在教室的某個角落。找一個舒服的姿勢背書，或許哪天天氣好，我也會帶孩子們到操場上集體背書，背書接龍，單詞接龍等，還培養小能手協助我完成教學任務，相互幫助的課堂，讓孩子們在我的課堂上沒有壓力，整個班集體氣氛融洽！</h3><h3> 好習慣的養成對于孩子們的成長尤為重要！我也真正體會到了磨刀不誤砍柴工的道理，即使我外出學習，小組長和英語小能手都可以獨立完成英語作業的布置和相互批改，還幫助我監督“抓差補缺層”的孩子。孩子們主動學習的好習慣讓我感動和省心，這個班的英語成績在2019年秋季學期期中考試中也取得了荔浦市第三名的好成績。<br></h3> <h3>　　作為一線教師，我深知只有業務上精益求精，銳意進取，虛心好學，不斷給自己充電，才能跟上時代發展的步伐。我積極參加國培學習，并多次榮獲“優秀學員”稱號，2019年還參加荔浦市中小學校長能力管理提升培訓班學習；感謝局領導的厚愛，2019年小學教師教學技能大賽我第一次以評委的身份參加。外出學習，回校后我積極上好“移植課”，并得到領導老師們的好評。我還積極參加教師基本功大賽，獲2015年荔浦縣第九屆小學教師基本功大賽英語科一等獎，2016年廣西中小學英語教師教學設計大賽一等獎。<br></h3><h3> 俗話說"一份耕耘，一份收獲。"一直以來，我任教的班級在期末質量檢測中均名列全鎮乃至全縣前茅，多次獲得荔浦縣"教學質量優秀獎"、"優秀教師"等榮譽稱號，所教班級八年來獲鎮前三名獎勵9次。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>責任記心間，擔當不敢閑</b></h1> <h3>　　2012年9月到2018年7月，我一直承擔多班英語教學，并擔任學校教導主任。作為教導主任，少說話，多做事，我將平凡而簡單的愛融于日常瑣碎的工作中，我努力幫助老師們解決實際問題、棘手問題，給師生們做好榜樣。教務工作是一項經常性、持久性的繁雜工作，我永遠不會忘記我的“師傅”廖榮兵校長語重心長的話：你要記住，吃虧是福！在這里衷心地感謝領導和各位老師對我工作大力支持和幫助。</h3><h3> 借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這也許就是教導主任工作的樂趣吧!在擔任教導主任期間，學校先后榮獲新坪鎮期末質量檢測前三名獎勵共計5次。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>傳承加發揚，再創新輝煌</b></h1> <h3>　　2018年9月，在做教導主任的第六個年頭，一個突如其來的消息讓我措手不及:上級決定任命我為新坪鎮安民小學校長。接到通知的那一刻，我無助地哭了，我深知：以現在的資歷和能力我壓根不足以勝任校長的工作。我突然感覺身上的擔子更重了，2018年又剛好遇上了義務教育均衡國檢，材料和校園建設必須兩手抓，教學和安全工作又是重中之重。教師團隊建設、人際關系等等，所有的陌生名詞都讓我恐懼。記得2018年秋季學期第一次開教師會議，我竟然緊張得說不出話來。在老師們的鼓勵和幫助下，我才順利地布置好開學工作。俗話說眾人拾柴火焰高，在老師們的共同努力下，學校的義務教育均衡國檢工作得到了上級領導的好評，學校還創建了校園輪胎文化、樓道文化、校園美化、綠化建設如火如荼！</h3> <h3>　　我當時清清楚楚地記得，現在也清清楚楚地記得，迎國檢期間，教師們給儀器上架的場面，這是我有感而發的一篇文章：寒冷的冬天，細雨綿綿，天空陰沉，可老師們卻已忘記了這是一個寒冷的周末，早上8點鐘的辦公室里已是一片忙碌的景象，莫老師負責儀器上架，蔡老師完成這9個檔案盒，楊老師認真核對儀器標簽……天黑了，我和教導主任何全玉留下來整理國檢材料，完成任務的老師們也主動留下來：我來給你們打下手吧，我負責復印、打印材料、我負責給你們煮泡面；我負責……當一盒盒材料整齊地擺在檔案柜后，我打著車燈一路送何主任回家，微弱的燈光下，寂靜的小路上，天氣雖然濕冷，但是老師們的一言一行卻溫暖了我。</h3> <h3>　　著名教育家陶行知先生說過：“校長是一個學校的靈魂，要想評論一個學校，先要評論他的校長”。我經常與師生溝通、談心，了解他們的工作、生活情況，主動為他們排憂解難，盡量做到錦上添花，努力做到雪中送炭，讓老師們在學校也能感受家一般的溫暖。</h3><h3> 在管理實踐中，我努力做一個有人情味的校長，對老師們多一份關心、多一份鼓勵、多一份寬容、多一份賞識，我堅信:付出不一定有收獲，但是不付出絕對沒有收獲！</h3> <h3>　　總之，沒有經驗的我懵懵懂懂在校長的崗位上剛起步，再多感謝的話語也不足以表達我對那些在我成長路上毫無保留地給我指導意見的領導和老師們，感恩在我的人生中能遇見你們這樣的貴人，在此我想對你們說一聲:謝謝你們！ </h3><h3> 作為一名曾經的特崗教師，回首自己走過的八個春秋，我問心無愧。也希望每位特崗老師不忘初心，砥礪前行，相信你們是最棒的！</h3> <h3>　　最后以朱永新老師的一句話來勉勵自己,也送給大家:"我是教師,這是一份職業,更是一份志業。"我是教師,這是一份職責,更是一種使命。"</h3><h3> 我的宣講到此結束，謝謝大家！<br></h3> <h3>編輯：何全玉周先玉審核：黎青彥<br></h3>