停課不停學，護航畢業班——武漢市建港中學疫情防控優秀高三教師典型事例（六）

漢陽教育文明創建

<h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這個春節，一場始料未及的疫情把所有人都打了個措手不及。隨著疫情的迅速發展，全國多省市大中小學延遲開學，越來越多的學校、老師、學生選擇通過互聯網教育平臺實現“離校不離教，停課不停學”。正月初三起，武漢市建港中學高三教師就自發地行動起來進行線上教學的籌備和培訓。至此20多天過去了，目前高三各班教學井然有序，班級常規落實到位，全體師生熱情飽滿。在這場守衛畢業班學子的戰“疫”中，建港中學高三年級涌現出了許多先進教師典型，他們以高度的責任心向全社會展示了當代建中人的擔當和使命！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         趙雪蓮老師是高三（4）班英語教師，高三接受班級以來，趙雪蓮老師每天堅持在英語學習群布置學生打卡背誦、發布語音作業。疫情當前，她對學生的要求絲毫不松懈，按部就班進行備考復習。在硬件匱乏的情況下，趙老師巧妙地借助學生的電腦投屏、自己主講的方式開設直播課，每日一節，風雨無阻，至今已經上線教學17節，是全校線上教學量最多的教師。由于趙老師的“較真”，學生們對英語的學習沒有松懈，趙老師對同學們上交的作業極其細致地批閱反饋，和家長們積極溝通，贏得了大家的敬重。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        “同學們聽得到我的聲音嗎？”每天上午9:40全班學生相約cctalk空中課堂上一個小時的生物課已經成了規定動作，班上學生都戲稱這是亮姐時間。劉亮老師是高三（4）班班主任，在線上教學開始之時，她向同事聯系尋求技術支援，閱讀公眾號里的經驗分享，不斷嘗試、調整，在QQ遠程投屏、騰訊課堂、cctalk等多個直播平臺反復嘗試檢驗，借助101教育PPT、無他相機等實現即時板書交流，取得了非常好的效果！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        高三（3）班廖興儒老師，作為全年級最年輕的班主任，他工作兢兢業業，主動擔當！線上教學推廣以來，廖老師周一至周六每天下午16:00在cctalk準時與理科班同學們相約空中課堂，細致講解每一個專題的練習，并采取集中講解，單獨提問、討論的方式與同學們互動，理科大課堂每天都因為物理這門學科非常熱鬧，活力十足。</h3> <h3>　　高三（1）班班主任李偉軍老師是高三年級組長。疫情的發生對高三教學的沖擊在所難免，在統籌全年級各項工作有條不紊進行之時，李老師堅持在高三（1）班答疑上課。他將班級學生分別加入6個學科群，由6位科任老師分頭抓本學科教學，作為班主任他駐扎大小班級群，及時在家長、學生和科任教師間做好協調溝通。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        疫情面前，停課不停學。高三（1）班英語李璐老師認真負責，一絲不茍。在建立的英語QQ學習群中，對學生的問題耐心解答，批改作業一絲不茍。對有不交作業的學生，做詳細的記錄，并反應給家長群，起到了非常好的督促作用，真正做到了落實到人。李璐老師也多次在線上組織學生進行英語測試，對于較大的工作量，她從無怨言。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       作為兩個孩子的媽媽，家事繁重的她對待教學卻兢兢業業、獨具一格。嚴明老師是高三（4）班語文教師，她主張語文學習重在堅持和積累，她的課堂也踐行著輕松、愉快的氣氛下學好語文的特點。突發的疫情把所有人都約束在了家中，失去老師監管的理科生憑著興趣只做數學和理綜，在班主任和家長都焦慮無措施可施的情況下，嚴老師認真分析學情，每天布置數量和難度適當地作業，對學生們的表現及時認可，贏得了全班同學的信賴。她常鼓勵學生：“語文學習并不難，只要同學們每天接觸一下語文，成績就可以不會掉”，嚴老師對學生反饋的作業批改細致，遲交或者寫的不好的全都逃不出她的“火眼金睛”，幾番下來全班對語文的學習熱情空前高漲！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        高三化學代秋艷老師一直承擔兩個班的教學任務。疫情發生以來，一直身處外地的她沒有受限于設備，雖然手上只有一臺老舊電腦使用起來有難度但是代老師仍然積極調整，堅持不落下一節課，真心實意是學生負責。她每天定時上線布置作業，晚上集中收齊講解。在她的督促下，兩個教學班92位學生狀態良好。</h3> <h3>　　葉歡老師是高三年級支部書記，線上教學開啟以來，她率先垂范上年級大課。雖然是兩個孩子的母親，雖然還在哺乳期，但是對待教學工作，葉老師一如既往地認真負責。她溫柔有親和力，英語課堂輕松愉快，深受學生喜愛。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         高三（5）班班主任李濟華老師是學校教務處副主任，分管高三年級教學工作。李主任是建港中學最先嘗試空中課堂的教師，并且和校總支田書記一同為空中課堂的推廣做了很多努力。盡管在技術推廣的過程中遭遇網絡條件不好卡頓的問題，他仍然不厭其煩積極克服。在后期教育系統cctalk的推廣中，他又迅速調整思路，自己先學習技術，再來指導高三教師“試水”線上教學。在他的帶領下，目前高三年級線上教學士氣高昂，老師們全部投入一線教學。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        高三年級數學張建國老師在教學條件受限的情況下，創新教學方法，在cctalk上了一節很好的二輪復習專題課。張老師的課不光是講課質量高，關鍵是自創性的突破了一些技術問題。他家的臺式機沒有攝像頭，他利用軟件將手機攝像頭與電腦結合，再利用手機的靈活性，很好的解決了數學課的板書問題，贏得了同事和學生的一致好評！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        高三（6）班地理邢婉老師是一個二胎準媽媽。突發疫情困住了所有人的腳步，在接到“停課不停學”的要求后，本可以在家好好休息的邢婉老師第一時間投入到了線上教學的教師隊伍里。邢老師熟練運用互聯網技術并積極探究網上授課的方法，她的課堂輕松活潑深受學生喜愛！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        高三線上教學最初采用的是大課制。每周四上午9：30，張蓓老師清脆悅耳的聲音就會出現在cctalk高三年級大教室。張老師的網絡直播課堂生動活躍，同學們總能夠積極地在討論區與張老師進行及時的交流互動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        高三（6）班政治程剛老師一直都是學生心目中男神級老師，他知識淵博、為人風趣幽默，對待教學同樣一絲不茍，在這次線上教學的教師行列里程老師是最搶眼之一。對于線上技術的應用，程老師前瞻性地很早就開始研究，他的線上的政治課充滿了活力，看似枯燥的政治題目，在程老師的描述中搖身變成一個個有意思情景。置身于他的課堂中，學生既收獲了知識也感受到了歡樂。</h3> <h3>　　高三（7）班班主任左廣成老師也是校學生處副主任。線上教學開始以來，他一直奮戰在教學一線，每天堅持組織班級教學，陪伴學生度過這段特殊的備考時光！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        程勇軍老師是高三（8）班班主任，也是高三班主任的優秀代表之一。雖然不是主課老師，沒有文化課的任務，但是作為班主任的程老師每堂課陪伴學生，在班級cctalk教室里總有他的身影！他也被學生稱為顏值擔當的男神教師！</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        在高三，還有像鄧明箐老師那樣細致認真地線上進行作業批改的典型，像徐琴老師那樣針對易錯點不厭其煩的錄微課一忙就是幾個小時的榜樣，像李壯善老師那樣雖然年長也依舊不斷學習，堅持上線教學的模范，像王祎老師那樣身在外地卻全盤部署班級教學任務的楷模。正是由于畢業年級教師團隊的齊心協力、務實創新，才確保了高三線上教學的平穩推進，在此，向全體在疫情期間逆行的教育工作者們致敬！</h3></h3> <h3>供稿：高三年級組</h3><h3>編輯：劉亮</h3><h3>審稿：田英</h3>