<h3 style="text-align: center">高三年級管委會、第五黨支部</h3> <h3><font color="#167efb"> 你今天的努力和拼搏就是為你的明天投資，投入越多，產出就越大，成功的機會就越多；努力的越早，成功的就越早，成功的機會就越大。 —— 題記</font></h3> 2020年1月，源起武漢的新冠肺炎疫情在全國蔓延開來，形勢十分嚴峻。至今我們還籠罩在疫情的霧霾中，大家渴望返回校園的日子一推再推。老師們同學們：等待不如行動，疫期不是假期，不能猶豫觀望，更不能懶散墮落；疫期是不在校園的工作和學習，是在特殊時期，變換形式、變換地點的工作和學習。任務更重、精力的投入更多、管理的強度更強、管理的難度更大、管理技巧要求更高。抓好疫期管理就是在抓好學校的防疫；就是在抓好學校的教育教學質量。<br> <h3><font color="#ed2308">（1月30日上午9時，校黨總支召開新冠肺炎疫情防控工作會議）</font></h3> <h3><font color="#ed2308">（心系高三，這是領導的關懷和激勵，這是年級組的安排和召喚）</font></h3> <h3><font color="#ed2308">（早6點班主任簽到） （上午8點之前教師簽到）</font></h3> <h3><font color="#010101"> 1月30日上午9時，校黨總支緊急召開了疫情防控工作會議，要求各處室、黨支部和年級組把疫情防控作為當前學校的一項重要的政治任務，抓牢抓細抓實。下午3時高三年級召開了班主任、管委會和黨支部視頻會議，就防疫和畢業班工作聽取了大家的意見和建議并就近期工作作了詳細的安排。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">（高三陳廣吉、方宗寶、岳冉、鐘原老師正在線上給同學們講課）</font></h3> <h3><font color="#010101"> 防疫以來，在明光二中校委會、高考指揮部和高三年級組的統一領導下，高三年級全體師生做到了“離校不離崗”“停課不停教”“停課不停學”的雙贏。年級組按照春季作息時間表實行班主任（早上6:00）、語文和英語教師（早上6:30）、其他學科教師（8:00之前）在工作群中簽到制度；班主任早六點負責叫醒學生，要求學生在班級群中簽到；英語和語文老師安排晨讀活動（6：40-7：30），實行抽查，一對一視頻朗讀背誦；然后開始一天的“空中課堂”教學（8：00-18：00）；晚上開展多種形式的師生互動、輔導答疑工作（19：00-22：30）。平時實行管委會、黨支部分包班級，班主任、任課教師分包家長和學生的隨訪制度。2月14-15日，年級組織了由家長監考的線上質量監測工作，依據監測成績，對近期高三工作進行分析評估，找出存在的問題并及時采取措施，總結工作中的經驗并不斷給予推廣。老師們同學們：非常時期，我們一定要有非常的做法，非常的精神，方可立于不敗之地，方可打贏這場高考夢想保衛戰！</font></h3> <h3><font color="#ed2308">（杭校長的隨訪記錄） </font></h3> <h3><font color="#ed2308">（蔣素珍副校長的隨訪記錄）</font></h3> <h3><font color="#ed2308">（楊學勇副校長的工作通報）</font></h3> <h3><font color="#ed2308">（馬榮超主任隨訪記錄）</font></h3> <h3><font color="#010101"> 有人說：這個疫期對許多同學來說將會是一次洗牌，洗掉的多是那些乘機歇歇腳的惰夫庸人；而那些全力以赴的追夢人將會脫穎而出。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">（高三年級各班的工作安排，上面是5、9、3、4班的工作安排）</font></h3> 下面和大家分享一個小故事：<br> 有一天，一位獵人帶著獵犬去打獵。獵人一槍擊中一只兔子的后腿，受傷的兔子開始拼命地奔跑。獵犬在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子。可是追著追著，兔子跑不見了，獵犬只好回到獵人身邊。<br> 獵人開始罵獵犬：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”<br> 獵犬聽了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀！”<br> 兔子帶傷跑回洞里，它的兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵犬很兇呀！你又帶了傷，怎么跑得過它的呢？”<br> “它是盡力而為了，可我是全力以赴呀！大家想想，它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不是全力地奔跑，我就沒命了呀！”<br> 人本來是有很大潛能的，但是我們往往會對自己或對別人找借口：“管它呢，我們已盡力而為了。”事實上盡力而為是遠遠不夠的，尤其是現在這個競爭激烈的年代。我們應該常常問自己，我今天是盡力而為了呢，還是全力以赴呢了？ <h3><font color="#ed2308">（這是岳冉和易永苗老師輔導學生的情景，交流親切）</font></h3> <h3><font color="#ed2308">（沐濤進老師輔導的學生作業）（雷世生老師輔導的學生作業）</font></h3> <h3><font color="#010101"> 狀態決定高度，那么，何謂高三的最佳狀？</font></h3> <h3><font color="#ed2308">（這是一組老師一對一的視頻檢查學生晨讀景象，這是青春的色彩）</font></h3> 有人說：把學習當做一種渴求。每天早上睜開眼睛，會因為將開始學習而激動，立即會全身心地進入備戰狀態；看到習題，看到書本就有一種想把他們戰勝的欲望；每遇到不會的題，如果不立即解決就會覺得痛苦，今日事沒有今日畢就會感覺到鉆心的痛。<br> 有人說：高度專注。 只要坐在書桌旁，就只想著學習，一切外界事物與我無關。因為學習而充實，不覺苦，不覺累，樂在其中。 <h3><font color="#ed2308">（這是老師們平時批閱的學生作業，辛苦了，老師們！）</font></h3> <h3><font color="#010101"> 有人說：忙而不亂。任務繁多仍有條不紊，不是機械的完成任務，不是應付了事，而是融入了自己的思和做。知道自己在干什么，明白自己要追求什么，懂得理想不是寫出來給別人看的，而是寫出來就要對它負責的。忙并快樂著，幸福都是拼出來的。</font></h3> 當前，我校正在開展深化“愛我二中”主題教育，作為高三團隊，我們每個人責任在肩，使命光榮。病毒無情，我們有愛。這一份份溫馨的隨訪記錄，這一堂堂深情的空中課堂，這一回回溫暖的作業輔導，這一張張青春晨讀的臉龐......這就是用我們的所思所想，一言一行在踐行著“愛我二中”。把平凡的事做優，你就是最美二中人。<br> 老師們同學們：有夢想，才有追求，有追求，才有激情。讓我們全力以赴，共同打造明光二中高考“夢之隊”。期待六月的鮮花香滿校園！<br> 加油，高三！高三，加油！<br><p style="text-align: right;"> </p><p style="text-align: right;">2020年2月16日</p>
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