湘教版小學美術六年級下冊《第一課形色協奏曲》

蘆薈

<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">教材內容</font></h1> <h3></h3><h1 style="text-align: left;"><font color="#ed2308">學習目標:</font></h1><h3>      1.了解什么是抽象畫，感受吳冠中繪畫作品及抽象繪畫表達形式創作一幅風景抽象畫。</h3><h3>      2.通過聽音樂、畫感受等活動，感悟點線面的抽象表達。并通過形與色的表達進一步加深對抽象畫的認識。</h3><h3>      3.通過學習感悟抽象語言的表達，理解抽象繪畫的包容性,提高審美能力。</h3><h3><font color="#ed2308">學習重點：</font>感受吳冠中抽象繪畫的表達,用不同形態的點、線、面等方法表現抽象。</h3><h3><font color="#ed2308">學習難點：</font>結合形與色造型元素,畫一幅抽象畫,試著表達自己的情感畫面。</h3> <h1><font color="#ed2308">學習過程:</font></h1>  一、聽音樂，畫感受<br>      同學們，宅家的日子也不能耽誤學習。相信大家都喜歡聽音樂，請你準備好繪畫工具，開始動起來吧。       聽到這首樂曲，你的腦海浮現出什么樣的畫面？請你選擇自己喜歡的顏色在紙上變現出自己對音樂的感受吧。<div>      形與色，是藝術語言最基本，最重要的表現元素。</div>      就像音樂中的音符，通過碰撞，產生優美的樂章。 <br>      音樂和繪畫從來都是一家人，<br>      今天就讓我們一起來領略“形色的協奏曲”。<br><div><br></div> 二、賞名畫、悟抽象<br>1.欣賞以下作品，猜一猜，畫的是什么？<br> <h3><font color="#010101">2. 上圖是吳冠中抽象作品《水鄉》，</font>到底畫家表現的是什么呢？我們來看一看。</h3> <h3>3.你能從畫中找出水鄉的影子嗎？<br>（黑色——屋頂白色——墻彩點——人、樹）<br></h3> <h3><font color="#010101">4.欣賞吳冠中的其他作品</font></h3> <h3>　　這就是今天我們要學習的形色交融的<font color="#ed2308">抽象畫</font>。</h3> <h3><font color="#010101">三、分解賞析、挖掘感受</font></h3> <h3><font color="#010101">1.在你看來，什么是抽象畫？</font></h3> <h3><font color="#010101">      抽象畫就是與自然物象極少或完全沒有相似之處，而又具強烈的形式（點、線、面、形、色等）構成面貌的繪畫。</font></h3> (對<font color="#ed2308"><b>自然內在的提煉</b></font>、注重<b><font color="#ed2308">點線面色形</font></b>的<font color="#ed2308"><b>抽象組合</b></font>) <h3><font color="#010101">2. 欣賞荷蘭畫家蒙德里安的作品，在這三幅畫中，樹的形象構成發生了什么變化？</font></h3> <h3><font color="#010101">      圖中的樹木從具象逐漸變得抽象。畫家抓住樹的特點，用簡化概括的弧線交織出形象，形式由寫實變得抽象。</font></h3> 3.對比欣賞<br>　藝術家在創作《太行印象》時作了哪些藝術處理？哪些地方“似”？哪些地方“不似”？ <h5><font color="#010101">太行山實景圖</font></h5> <h5><font color="#010101">太行印象（中國畫）現代賈又福</font></h5> <h3><font color="#010101">      其實在這幅畫中作者采用斜線黃金分割構圖，濃墨塊渲染山脊，黑山羊點綴風情，點線面、黑白灰組織富有韻律。</font></h3> <h3>4.下面是《江南早春》圖，你能從形色構成的角度去欣賞嗎？（試試瞇著眼睛看畫面整體）</h3> <h3><font color="#010101">     方正的大小色塊表現房屋、門窗、石板，黃色、綠色表現出初春的氣息。</font></h3> 5.欣賞下圖《小小的喜悅》，思考：<br>① 這幅畫中看到了什么?帶給你什么樣的感覺？ <br>② 畫面中運用到了哪些形和色?<br>③ 表達了怎樣的情緒、意境？<br> <h5>小小的喜悅（油畫）1913 康定斯基（俄羅斯）</h5>        在抽象藝術的先驅中,最早、最重要、影響最大的畫家,恐怕非康定斯基莫屬了。<br>    A.看到康定斯基的這幅作品，你的感受是什么？<br>      這幅抽象派的畫其實是他 1911 年創作的《在日光下》的臨摹版，在原版的畫作中，山丘上的圓頂教堂與右上方的河流船只還清晰可見，但到了《小小的喜悅》時，它們變得超然與簡化而不可識。其中天堂般繽紛的畫面，傾注著畫家的喜悅與熱情。<br> <h3><font color="#010101">    B.請同學們拿出一支畫筆，試著在空中比劃下面圖中的線條。有什么發現？</font></h3> <h3><font color="#010101">      在康定斯基的作品中，對具體事物形體特征的描繪不再是重點，他希望完全借助色彩、線條和形狀，不以具象造型的方式來表達。他賦予色彩、線條、形狀等音樂般的節奏。</font></h3> <h3><font color="#010101">6.聽音樂，欣賞:朱德群《燦爛》</font></h3> <a href="https://t1.kugou.com/song.html?id=71lGp01wiV2" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>音樂1網頁鏈接</a><a href="https://t1.kugou.com/song.html?id=71kRi9bwiV2" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>音樂2網頁鏈接</a> <h3>四、作業練習</h3> <h3><font color="#010101">      也可以自己準備一張風景圖片或教材中的風景照片，想想如何處理表現？可以嘗試也一起來畫一幅不一樣的風景協奏曲吧！如下圖：想一想，你可以從這張風景照片中抽取出幾種表現景物特征的形狀和色彩呢？</font></h3>      溫馨提示：從現實到抽象可思考下列幾個問題<br>     1.采用什么構圖？<br>     2.如何用有節奏感、簡練的線條構成外形？<br>     3.運用怎樣色塊去表現形色的協奏？ <h3><font color="#010101">     趕緊動手畫一畫吧！不要忘了將作品以：班級+姓名+題目，發送老師郵箱 ZMN1294@163.COM哦！</font></h3> <h3>五、拓展延伸</h3><h3>1.舊石器時代洞穴壁畫</h3> 2.什么是抽象畫?我覺得汪教授的話可以告訴我們：<br><div style="text-align: center;">抽象畫是畫大形，具象畫是畫小形；</div><div style="text-align: center;">抽象畫是畫本質，具象畫是畫現象；</div><div style="text-align: center;">抽象畫是畫心象，具象畫是畫表象。</div><div style="text-align: center;">                        ---------汪京元</div> <h3><br></h3>