<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 疫情雖兇猛,孩子的學業(yè)卻不能“叫停”,孩子們的成長不能停止。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課前研討交流</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天是我們跟著“名師同步課堂”一起學習的第三天,為了讓學生在直播課堂中有更大的收獲,根據(jù)第一天的直播情況,我們六年級英語組在2月11日利用微信群進行日教研,共同探討直播課的優(yōu)點及存在的問題。老師和家長們普遍認為直播課有很大的優(yōu)點:與課堂同步,老師發(fā)音清晰,語速適中,講解細致,學生很感興趣;也有個別家長反應全英教學學生聽不懂。面對問題,我們共同研究認為有效的自主預習非常重要,因此我們利用微信群對學生提出明確的預習要求,并給學生提供電子教材和跟讀鏈接方便學生預習,另外我們也深刻反思今后我們自己的課堂也應該盡可能用全英教學,讓學生適應這種教學模式。針對直播中個別學生跟不上記作業(yè)的情況,我們建議學生先截圖或拍照,然后再逐一記錄完成打卡。為了讓每一個學生都能看到直播,周惠娣老師積極向其他老師請教并于今天成功通過釘釘群給學生進行轉播,這樣也方便學生隨時從釘釘群看直播回放。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課中記錄互動</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 直播中老師們也沒有閑著,一邊記好聽課記錄,尤其對需要再次向學生講解的地方加以標注,一邊與學生進行互動,幫助學生答疑解難;學生們更是坐的筆直,拿著筆和本認真記錄,生怕漏聽一句話。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課后評價反饋</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 針對課下作業(yè),我們會通過微信群或釘釘家校本再次編輯發(fā)給學生并提醒學生按時完成并打卡,對于提交上來的作業(yè)存在的錯誤老師們會逐一提醒,共性問題我們會再次在群中進行講解。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們堅信,沒有一個冬天不會過去,沒有一個春天不會到來!停課不停學,是非常時期的應急之舉,更是作為一線教師的職責和使命。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中,新鄭市新華路小學全體師生團結一心,攜手戰(zhàn)“疫”,共迎春暖花開。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">(圖/文:新鄭市新華路小學 周惠娣)</h3>
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