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關于直播課堂的三條建議

長治市友誼小學

<h3>  老師們大家好!</h3><h3> 這兩天我們克服了重重困難,在很短的時間內制作了大量的課件、微課,把咱們的空中課堂搞得既井井有條,又紅紅火火。我非常感動,非常敬佩大家的工作熱情和工作能力。在這里我給大家點贊了。??????</h3> <h3>  為了讓我們的直播課堂更加精彩,我想給大家提三條建議。</h3> <h3>一、直播機位的選擇。</h3> <h3>  直播機位指的是開直播時拍攝講課教師的機器的位置(手機或平板)。一般來說這個機位要放在講課老師的前方,但不一定是正前方,可以是右前方或者左前方。</h3><h3> 正前方可以放電腦,播放講課的文稿或者課件。直播機位放在電腦的旁邊,稍微側著一點拍,可以讓我們的臉部線條更加明顯,顯得更漂亮一點。</h3><h3><br></h3><h3> 機位的高度要盡量與教師的眼睛在同一高度,這是一個正常的視角,也是一個最能展現美麗的臉龐的視角。機位過高會顯得腦門兒過大,機會過低會顯得下巴過大,都不好看。</h3> <h3>  這是機位過高的畫面效果。</h3> <h3>  這是機位過低的畫面效果。</h3> <h3>  這是正常機位的畫面效果。</h3> <h3>  注意到書上放著的眼鏡盒了嗎?猜一猜,它在這里是干什么用的?</h3> <h3>  它現在是我的手機支架了,這里就是最佳的直播機位。??</h3> <h3>二、文稿書寫與課件演示機位的安放。</h3> <h3>  講課過程中我們經常要用到文稿書寫或課件演示,這時攝像機機位應放在垂直于文稿或平板的地方,而且距離要適當。如果不垂直,拍出來的畫面就會偏移或傾斜,一邊大一邊小,一邊清楚一邊模糊。如下圖。</h3> <h3>  距離太近,拍不全畫面,或者容易使書寫超出畫面。距離太遠,畫面就會太小,學生看不清楚。都會影響演示效果。</h3><h3> 為了得到好的演示效果,我發現老師們想了好多的辦法。有的用了可移動的手機支架,有的把手機綁在可探頭的臺燈上,也有的把小凳子放在桌子上當支架,還有的一直拿在手里。有的效果真的不錯,有的效果就一般了,真是難為大家了。</h3> <h3>  這里我給大家推薦一個用書和一塊木條或者硬氣點的尺子,搭成的拍攝架。如下圖。</h3> <h3>  找兩摞書放在兩邊當立柱,文稿或平板放在中間,上面搭一根木條或硬氣點的尺子當支架。把手機放在木條上,正對文稿或平板。增減書本的數量,可以調節手機的高度,使畫面大小合適,調整手機的位置,使攝像頭正好垂直于文稿,畫面不偏不斜,就可以了。</h3> <h3>三、充分利用手機的有效像素,使畫面更清晰。</h3> <h3>  建議大家根據演示內容的版面格式來確定手機的拍攝方向(橫拍或豎拍),充分利用手機的有效像素,使畫面更清晰。演示內容是橫版的你就橫拍,演示內容是豎版的,你就豎拍。</h3> <h3>  如郭亮老師的這幅演示內容是橫版的,所以手機就橫著拍,效果最好。</h3> <h3>  這個演示內容是豎著的,就把手機豎著拍,效果最好。</h3> <h3>  這幅圖片拍的效果就差多了。</h3> <h3>  另外,建議大家,拍攝背景不要對著窗戶,或者背后有亂七八糟的東西,要盡量整潔,最好有點兒和教學內容相關的文化氣息。</h3><h3> 希望大家根據自己的實際情況,靈活應用。祝大家工作順利,直播愉快。?</h3>
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