《部編版四年級下冊語文書導讀》陳莉莉

yoyo

<h3>了解本課學習目標<br></h3> <h3>了解目錄，一個8個單元，7次習作，4次口語交際，7次語文園地，兩個特殊單元</h3> <h3>了解識字表，寫字表，詞語表，盡量自主學習</h3> <h3>了解第一單元的單元導讀及相關課文</h3> <h3>你在腦海里出現了哪些關鍵詞，呈現主題：田園生活</h3> <h3>了解單元目標和習作要求</h3> <h3>回顧學習過程</h3> <h3>了解單元，課文和主題：科普文章<br>這個單元最具挑戰<br></h3> <h3>了解單元目標</h3> <h3>習作目標</h3> <h3>第三單元主題：現代詩</h3> <h3>目標</h3> <h3>讀一讀單元中的優美詩篇，師范讀</h3> <h3>提示綜合性學習的任務，提前做好準備</h3> <h3>第四單元</h3> <h3>單元目標</h3> <h3>習作要求</h3> <h3>第六單元</h3> <h3>要求</h3> <h3>強調第一個目標：回溯之前的學習，我們學習了概括一件事和幾件事的主要內容，這個學期，我們要學會概括長文章的主要內容。<br></h3> <h3>長文章究竟有多長，以《小英雄雨來》為例</h3> <h3>第七單元</h3> <h3>單元要求，習作要求</h3> <h3>第八單元，</h3> <h3>要求，習作要求</h3> <h3>重點了解，第五單元，習作單元，了解單元課文，習作要求</h3> <h3>了解單元編排的意圖</h3> <h3>匯總八個單元的單元目標和學習內容<br>哪個單位是你最期待的，說說理由，<br></h3> <h3>縱觀本冊教材，我們發現，編教材的的叔叔阿姨在向我們傳達一個很重要的理念，那就是倡導大量閱讀</h3> <h3>以美·德弗里斯的實驗為例，強調閱讀的重要性</h3> <h3>那么這冊教材是怎樣引導我們大量閱讀的呢？</h3> <h3>在課堂中如何引導：了解課后的“閱讀鏈接”板塊的意圖</h3> <h3>在課堂外如何引導：了解“課后題”和“快樂讀書吧”的意圖</h3> <h3>推薦閱讀曹鴻飛《1+?聯讀》</h3> <h3>舉例書中個別文章</h3> <h3>學習“口語交際”板塊</h3> <h3>了解各次的要求，跟我們的生活息息相關，我們會學會應對，學習傾聽，學習表達</h3> <h3>明確自學要求</h3> <h3>學習網課注意用眼衛生</h3>