2月19日“停課不停學”師大二附小一年級下冊語文4《猜字謎》第二課時

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學習目標 <h3>　　1.能正確書寫“字、左、右、萬”四個生字。</h3><h3> 2.通過字謎學習，進一步了解形聲字的構字規(guī)(guī)律 (lǜ)。</h3><h3> 3.玩玩課后的“猜一猜”游戲，感受猜字謎的樂趣(qù)。</h3> <h3>　　同學們，我們先來復習一下昨天的知識，請你讀讀這些生字，自己可以試著給他們組一組詞。</h3> 朗讀課文 <h3>　　第二則謎語的朗(lǎng)讀(dú)有一定的難度，要注意讀準句中的四字詞語，讀好句子的停(tíng)頓(dùn)，請同學們跟著老師的示范，多讀幾遍吧。</h3> 第二則謎語 <h3>　　還記得第3課里學過的這些字嗎？請你讀一讀，說一說它們的偏(piān)旁分別是什么。</h3> <h3>      同學們，先自己讀讀謎面，再想一想這四句話各與什么有關？“言、心、日、水”分別代表什么？每句第二個字“來、至、出、到”有什么共同點？</h3><h3>      根據老師的提示，你能猜出這則謎語的謎底是哪個字了嗎？</h3> <h3>　　猜字謎有趣(qù)嗎？快和爸爸媽媽或在微信上和同學也做一做猜字游戲吧！看看誰是猜字小能手？</h3> 書寫生字 <h3>　　今天我們來學習寫四個生字，請同學們先仔細觀(guān)察(chá)它們，認真閱讀老師的講解，再來看一看老師的書寫視頻吧。</h3> <h3>　　寫“字”的時候請注意，寶蓋頭的寬度要適中，“子”要藏(cáng)在寶蓋頭里，橫要和寶蓋頭同寬。</h3> <h3>　　寫“左”的時候請注意，它是半包圍結構的字，要關注三個橫的長短、間距，最后一橫要寫平，讓整個字保持平衡(héng)。</h3> <h3>　　寫“右”的時候請注意，它也是半包圍結構的字，第一筆橫要寫得長，“口”要寫得扁一點。</h3> <h3>　　寫“萬”的時候請注意，它是獨體字，參照“方”字的筆順，先寫橫折鉤再寫撇(piě)。</h3>