侯馬一中高二（1）部線上授課開講了

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當前正值疫情防控時期，為確保師生在防控期間的安全，侯馬一中全面籌劃線上網絡課堂。確保從2月10日開始全面推出“線上教學服務”，為學生提供優質課程學習和師生互動交流、解疑答難等工作，實現“離校不離教，停課不停學”、“教學過程要持續，教育質量不打折”，讓學生在家也能學得好！讓我們一起走進高二（1）部，看看特殊的課堂-線上網絡課堂。     ??前期準備工作??       2月5日，老師們討論直播教學的具體方案，規定了作息時間、課程安排等。從來沒時間看直播的老師們也開始學習直播的相關步驟和直播用語??                2020.02.09上午10點，督導員接到學校的督導任務，組長分配任務后，開始掃碼進入各班線上授課群。         晚上8點，老師們開始調適授課方式，和學生互動，問學生能不能聽見，能不能看清，確保網課能夠順利進行、選取最優的直播方式。家長學生都積極配合，老師也講了關于直播課的幾點要求。 ??直播開始啦?? 401班釘釘直播授課情況督導員：田培豐老師 簽到?早讀      2020.02.10早上6:45，學生們開始陸續簽到。家長也在群里分享了學生早讀的照片。今天是線上授課第一天??，學生們表現的棒棒噠?? 語文        2.10早上8:30，郭淑華老師準時開始講高適的《燕歌行》，教師示范朗讀后，逐句講解詩句含義并進行分析，課后還給出了邊塞詩的特點。本次線上授課非常成功，為這次線上授課開了個好頭。        2.11早，郭老師繼續講解《燕歌行》，分析情感和該古詩詞的主旨。課上進行了多次互動，課堂最后10分鐘，郭老師為學生們答疑解惑。 化學      2.10上午10點，因設備問題，及時調整課程，由化學老師講解-有機化合物，武雅麗老師講練結合，課程的最后，帶領學生回憶本課小結、布置作業。課后武老師問授課情況，學生們的反饋都是非常好。 英語       11日上午10點，常麗榮老師用連麥功能讓三名學生輪流講解“預習測試”中學生有問題的地方，教師在旁指導，最后常老師系統地講解了試卷中的重要知識點。 物理      10日下午2:30，王桂萍老師講授《電磁感應》中的“電生磁”“磁生電”，與學生分享了三位物理大師，授課過程中增加了實驗環節，提高了學生們的積極性。 生物      11日下午2:30，薛新連老師講 “果酒與果醋的制作”。與學生連麥提問果酒、果醋的制作方式和制作原理。學生了解原理后，薛老師播放了制作果酒與果醋的視頻，增加了學生對制作過程的了解。老師加入了練習環節，讓學生們學會運用所學知識。 數學      武元春老師講了《變化率問題及導數的概念》，接著講解了幾種題型，詳細地講解了解題思路，與學生們積極互動。      武老師和龔會強老師一起授課，詳細地講解了習題，也把解題過程發給了學生。       老師們每天都在群里布置預習內容及課后作業，也會對學生交上來的作業進行批改、反饋。師生合作，家校共育，讓學生們在特殊時期也能更好地享受學習！ 402、405班釘釘直播授課情況督導員：王川老師 語文       語文直播課上，李文潔老師以本次新型冠狀病毒肺炎疫情作為課的開頭，教育孩子們更要在特殊的情況下好好學習。此次直播課堂采用師生互動和教師講授的教學形式進行，講解《揚州慢》，學生通過連麥積極主動發言，課堂氣氛很活躍。 英語      在英語直播課上，丁甜老師的聲音和她的名字一樣甜，她可以根據學生的聲音辨認學生的身份，和學生互動的環節很多，比如，讓學生先讀單詞，再糾正學生的發音，耐心而幽默，整個網絡課程進行的非常順利，學生的參與性很高。 物理?化學      物理直播課上，物理王老師主要采用講授的方式進行，講完知識點后，隨堂測驗、隨堂小結，讓學生對知識有一個鞏固和加深理解的過程。物理王老師和化學周老師都采用PPT授課。授課效果很好，師生互動很多。 數學       常衛生老師在直播課上幽默風趣的講解《變化率與導數概念》。盡管老師們也是第一次當主播但是每一位老師都用盡全力去講授知識，變著法的讓學生主動的去參與課堂，學生們參與性和體諒性都很高。常衛生老師在直播中用借助黑板給學生講解變化率和導數概念以及練習題。 403、404班釘釘直播授課情況督導員：范榮榮老師        早讀       “一日之計在于晨”，早讀是學生學習生活中的黃金時間，美好的一天從早讀開始！ 語文       語文老師講《古典詩歌鑒賞》，請學生回答問題，再結合學生的回答進行講解，這樣充分激發學生學習的主動性，保證了課堂效果。語文老師認真講解一字一句，學生通過連麥和老師積極互動，學習勁頭十足，有疑問的地方及時詢問。為優秀的老師和孩子們點贊！ 英語      英語老師會監督學生每日打卡背單詞，并將要講授的內容提前發到群里讓學生預習，在課上通過填空的形式了解學生的學習情況，同學們積極響應，課堂氣氛活躍。 化學      許春愛老師設置練習題和學生互動，課堂氣氛活躍。在課堂的最后許老師對課上所學的知識作了小結。 物理        物理老師從學生已經學過的電生磁提出問題：磁能不能生電？從而導入新課電磁感應。接著，把法拉第所做的實驗以及由此得出的結論通過上圖的形式展現出來，簡潔明了，同學們很容易就掌握了本節課的重點內容。最后，朱老師用四句話對本節課的內容作了小節。 數學      閆俊明老師上課前先帶著學生回顧了上節課的內容并通過圖像說明了研究導數的意義。       老師們精心備課，確保在線教學高質量。學生們線上反饋、回答問題積極踴躍，課后完成作業認真仔細。讓我們共克時艱，靜待花開！ 406、407班釘釘直播授課情況督導員：劉琴琴老師 語文       406班李老師借助當下肆虐的疫情，喚起學生的擔當與家國情懷，并希望學生盡快寫一篇妙文。接下來，李老師以“高考64篇飛花令”的形式將本節課推向高潮，學生們的回答又快又準，李老師對學生們進行積極的評價。         407班陳老師本節課以兩段材料引出知識點病句的基本類型。而本節課主要以通俗易懂的方式講解了語序不當這類病句，并穿插相應練習，檢驗學生的學習效果。課后學生對老師表達感謝之意，并期待下節課的學習。 英語        韓老師在早讀時間不斷鼓勵學生全員打卡，并強調有布置就有檢查。上課伊始，早讀任務檢查，并在疑難詞匯講解的過程中延伸詞根及相應短語的學習，師生積極互動。之后，韓老師借助英語材料中涉及到的內容對學生進行情感價值觀的教育，希望學生能夠勇于擔當，在家做好孩子，在校做優秀學生，在社會做有責任的人。 政治       王亞峰老師在回顧必修三的文化生活相關知識的同時，順勢引出哲學與生活的知識，同時點撥學生理解哲學與文化的關系。鑒于哲學知識相對晦澀難懂，王老師總是舉出生活中的例子采用幽默風趣的方式來解釋哲學的含義、作用及特點，幫助學生克服畏難心理，同時通過聯系生活，發現哲學與生活息息相關，鼓勵學生學好哲學。 歷史      李嘉宗老師簡單回顧之前學習的內容，同時介紹關于改革的相關內容。整堂課中，李老師與學生連麥互動交流，學生反響較好。 數學       張麗娟老師先把本節課的學習目標羅列呈現給學生，讓學生整體把握本節課知識，隨后依次講解，師生進行良好互動后進行隨堂訓練，檢驗學生學習效果。張老師考慮到學生對于新接觸概念的接受度小，在課后總結時采取學生自主進行小結，結合采用連麥方式自由提問，從中發現問題及時解決，遇到學生的共性問題，張老師總是耐心地板書做題的步驟。         李志芳老師詳細回顧上節課的內容后學習復數的加減運算和幾何意義。課堂上，李老師關注學生的接受度及學習狀態。課堂氛圍活躍，學生學習勁頭大。        曲部長對第一天上課后的總結發言，暖心～老師們會做到更好的。         老師們大都借助PPT，以直播的形式授課，雖然會出現視頻卡頓、不熟悉設備操作等問題，但老師們都積極解決了。對于師生來說，這是探索新事物、熟悉新事物的過程?？傮w來說，老師們認真備課、講課，學生們積極回應、反饋問題，課堂教學形式特殊，教學效果卻是一樣的好。      老師，你們辛苦了！家長，你們辛苦了！同學們，你們真的很棒！       老師，加油！同學們，加油??！       中國????加油！山河終無恙，家國必安康到那時我們齊返校園觀百花齊放，聽書聲朗朗