<h3>親愛的老師們，大家好！</h3><h3> 2020新春佳節(jié)被一場(chǎng)突如其來的疫情糟蹋得了然無趣，且陰霾密布，危機(jī)四伏。我們都不情愿地、警惕地宅在了家里。通過手機(jī)，我們了解了疫情的發(fā)展，我們也深深地被一些人和事感動(dòng)著，震撼著：鐘南山、李蘭娟院士和那么多奔赴武漢前線的醫(yī)護(hù)人員，他們的逆行讓整個(gè)世界為之贊嘆，他們?nèi)绾谝怪械臒羲樟亮嗽陉幇抵惺置δ_亂，手足無措的人群的雙眼，他們無畏的犧牲精神，如火炬一般點(diǎn)燃了各行各業(yè)抗擊疫情的熱情和勇氣。我們普通的教師無法沖鋒陷陣，唯有守好自己的職業(yè)，言傳身教，交給我們的孩子們，做一個(gè)有大愛、有大義、有專業(yè)、有貢獻(xiàn)的人。停課不停學(xué)，讓全國各地的老師都攢足了勁，我們興華人也積極行動(dòng)，開始了辛苦而充實(shí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之旅。老師們利用自己辛苦的努力，嫻熟的技術(shù)，耐心地勞作給學(xué)校提供了許多經(jīng)驗(yàn)。在此，我感謝大家！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> </h3> <h3> 在老師們實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我想和老師們溝通以下8點(diǎn)：</h3><h3>1、保持平和的心態(tài)，學(xué)會(huì)思考和甄別。</h3><h3> 在“停課不停學(xué)”的火熱氣氛中，網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地襲向每個(gè)老師，對(duì)此我們會(huì)產(chǎn)生太多的情緒和想法，面對(duì)學(xué)生和上課，我們會(huì)不會(huì)有種“風(fēng)好大，頭好亂，心好急，卻無處下手”的焦慮？</h3><h3> 謹(jǐn)記，適合自己的才是最好的，適合學(xué)生的才是最有效的。學(xué)校不一樣，學(xué)情就不一樣，而且咱們每個(gè)人也都不一樣，所以一定要“靜”。暫時(shí)屏蔽一切信息，定心問自己該做什么，擅長什么，學(xué)生需要什么，用什么方式做更好。這樣多問，自己就能梳理出思路。所以“靜心”就是一種力量，也會(huì)產(chǎn)生出智慧。特別是在疫情肆虐的多事之秋。</h3><h3><br></h3> <h3>2、在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，完善一兩種自己熟悉的網(wǎng)絡(luò)渠道，不要被網(wǎng)上紛繁的信息沖亂了自己的思路。</h3><h3> 拿我來說吧，這一時(shí)期，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不停的發(fā)送各種防疫信息和排查表，還要上報(bào)“停課不停學(xué)”的方案和準(zhǔn)備情況的資料，再加上我還得在網(wǎng)上搜尋更細(xì)致、更細(xì)節(jié)的 資料，還要審查上報(bào)的材料，我感覺要窒息了！怎么辦？</h3><h3> 思考----只有思考才有答案！我為何要這么做呢？值得嗎？</h3><h3> 不到十分鐘我就有了答案：值，這是校長的職責(zé)，要做，而且要做好。</h3><h3> 老師們，思考了，并且用適合自己身份的答案去引導(dǎo)自己的行動(dòng)，一定錯(cuò)不了！角色即人格，用自己的責(zé)任、知識(shí)、情感、技術(shù)、耐心去鋪設(shè)好上課的路徑，那么下面的網(wǎng)課才不會(huì)漏洞百出，學(xué)生蒙屈。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、堅(jiān)守一個(gè)原則------節(jié)節(jié)課有效，生生學(xué)有效。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有效首先就是學(xué)生聽得懂，其二是在原有的基礎(chǔ)上有增長點(diǎn)，抑或叫成長。要學(xué)生聽懂，教師就得和學(xué)生有積極良好的互動(dòng)，只有在真實(shí)的反饋中，老師才能真切真正地捕捉到學(xué)生聽了多少的信息，困惑在哪里。所以網(wǎng)絡(luò)上課一定要注重學(xué)生的參與，要注重因材施教，聽得懂才可能產(chǎn)生興趣，而興趣可以催生更多的學(xué)識(shí)！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、規(guī)范上課程序。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 程序是指事物發(fā)展的既有次序和脈絡(luò)以及方式方法。沒有脈絡(luò)和方法，做事一定無頭緒，無效果。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">所以網(wǎng)絡(luò)上課，（1）要讓學(xué)生打卡進(jìn)入，老師要清點(diǎn)上網(wǎng)的人數(shù)，對(duì)上課的學(xué)生要做到了然于心，(2)要多一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，也可以在上課前讓學(xué)生進(jìn)行<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">宣誓，調(diào)節(jié)學(xué)生的狀態(tài)。積極的狀態(tài)就是一種有效的學(xué)習(xí)。積極的狀態(tài)能推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)入高峰。(3)注意目標(biāo)引導(dǎo)和分層次教學(xué)，上課前要做一個(gè)清晰、耐心地展示解說------目標(biāo)是做事的起點(diǎn)和終點(diǎn)。（4）教師要注重學(xué)生預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)。預(yù)習(xí)指導(dǎo)，目前在各個(gè)學(xué)科都有一點(diǎn)點(diǎn)的欠缺，且不成熟，所以大家要探索未知領(lǐng)域，這種探索就是一種很好的自我研修。（5）注重預(yù)習(xí)反饋，依據(jù)學(xué)情反饋的情況，教師及時(shí)整合典型問題，記錄個(gè)性問題，發(fā)現(xiàn)好的方法和答案，然后組織教學(xué)，或精講，或?qū)W生講。精講可以分為兩撥，能聽懂的，有基礎(chǔ)的，一種講法；聽不懂的，基礎(chǔ)弱的，就多講以前學(xué)生欠缺的相關(guān)知識(shí)，達(dá)到補(bǔ)漏。（6）建立課堂練習(xí)的反饋機(jī)制，可以讓學(xué)生分組建群，進(jìn)行學(xué)生互講互評(píng)，進(jìn)行糾錯(cuò)，老師組織好學(xué)生匯報(bào)，為下一步輔導(dǎo)、布置作業(yè)打基礎(chǔ)。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 只有規(guī)范了上課的流程，規(guī)范了師生行為，才能保證課堂有效，師生的汗水不白流！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5、教師一定要注重落實(shí)跟蹤檢查和評(píng)比量化。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 落實(shí)是王道，只有扎實(shí)不辭辛勞地對(duì)學(xué)生的筆記、練習(xí)、作業(yè)進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分類指導(dǎo)，解決問題。還有每天給若干名學(xué)生打打電話，或者微信私聊，那么，學(xué)生就會(huì)給我們一些解決問題的隱性的提示，這樣就能保證課堂教學(xué)效果的夯實(shí)。針對(duì)學(xué)生存在的問題，老師要做到：耐心、細(xì)心、暖心、慧心，才能給學(xué)生有用的評(píng)價(jià)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6、精心設(shè)計(jì)作業(yè)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 針對(duì)上課情況和學(xué)情，科學(xué)布置作業(yè)是保障學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，老師要精心布置作業(yè)，就得下題海來優(yōu)選作業(yè)，分層次來設(shè)計(jì)作業(yè)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">咱們都知道衡水中學(xué)很厲害，那么有一點(diǎn)信息我就想和咱們老師做一分享：衡水學(xué)生要做的題目，必須經(jīng)過老師“三遍一審”共四道關(guān)卡，成為題目經(jīng)典，考察明確梯度清晰，極具價(jià)值的優(yōu)質(zhì)題目，才會(huì)發(fā)到學(xué)生的手中。老師們，由此可見教師的專業(yè)離不開辛勤的汗水澆灌。所以孩子們高效作業(yè)的背后一定是老師汗流浹背地在題海中跋涉、尋寶。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">7、注重落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 習(xí)慣即能力，好習(xí)慣，成就好人生。老師們，希望我們上給學(xué)生的每節(jié)課都是通向“好人生”的加油站。老師課堂有辦法，重細(xì)節(jié)，講規(guī)則，培養(yǎng)的學(xué)生一定是有辦法解決問題，是一個(gè)追求細(xì)節(jié)的規(guī)范的人。抓行為管理，抓方法指導(dǎo)，且常抓常提醒的過程，就是抓習(xí)慣養(yǎng)成的過程，也就是素質(zhì)教育一步步落實(shí)的過程。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成需要體驗(yàn)、熏陶、引導(dǎo)，在此過程中還可能出現(xiàn)反彈。所以老師們，我們就看著、頂著學(xué)生課堂中的好行為，讓其扎根、發(fā)芽、長大、茂盛，一刻不放松，不懈怠!</h3> <h3>8.強(qiáng)化合作，塑造優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊(duì)精神。</h3><h3> 2020年2月10日，國家已經(jīng)開始了上新課的工作，這就意味著年假已然結(jié)束，上班已成必然。老師們，我們雖身在家中，但我們有學(xué)校上班的經(jīng)歷和職業(yè)操守，我們知道：呼喚即是命令，紀(jì)律就是組織，家里就是教室，行為就該表率。領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù)我們心平氣和，努力做好，做出風(fēng)格。不斷修煉自我的團(tuán)隊(duì)精神，特別是網(wǎng)絡(luò)課國家提出了“一課一研”的備課模式，在家里做教研，希望老師們更能像在學(xué)校一樣，團(tuán)結(jié)在組長、主任身邊，多溝通，多學(xué)習(xí)，多想辦法出奇招，按要求完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。以積極的狀態(tài)讓組長舒心，同事暖心。同時(shí)希望主任和組長們，每天能和老師們多些私聊，多些關(guān)注和問詢，為掌握全局和解決問題做好第一手資料。</h3><h3> 網(wǎng)絡(luò)上課，上好網(wǎng)課，這是一項(xiàng)全新的戰(zhàn)役，需要團(tuán)隊(duì)精誠合作，銘記使命，求同存異，共同提高。我相信在興華學(xué)校亮劍團(tuán)隊(duì)的精神指引下，各位老師在這個(gè)特殊的時(shí)段一定能讓自己成為學(xué)生心中的“李云龍”，也必將打造出一支嗷嗷叫的“亮劍團(tuán)隊(duì)”。</h3> <h3><br></h3><h3> 作為興華的老師，要不斷尋找強(qiáng)化學(xué)生終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵習(xí)慣，千方百計(jì)加以培養(yǎng)，使其成為習(xí)慣，你培養(yǎng)的好習(xí)慣就是學(xué)生懷念，銘記你一輩子的</h3><h3>印章。</h3><h3> 老師們面對(duì)“停課不停學(xué)”的熱火朝天的浪潮，面對(duì)久久不能開學(xué)的困局，我們要堅(jiān)守興華人的信仰——讓愛與責(zé)任同在，化“危機(jī)”為“契機(jī)”。我們只有全身心的投入，家里就是學(xué)校，生活就是工作，凝心聚力，真正上好每一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課，守住班級(jí)陣地，一定就是守住了孩子們成長的原野。</h3><h3> 2020年，愿每一個(gè)興華人擁有克服困難的勇氣和堅(jiān)定進(jìn)步的力量！</h3><h3> 校長：楊艷妮</h3><h3> 2020年2月10日</h3>
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