疫情防控日教師學習時——給全體南苑小學教師的倡議書

傳紅

<h1>尊敬的老師們：</h1><h1> 武漢疫情正在考驗著每一個人，為了共對疫情，我們每個人宅在家里，同樣進行著一場沒有硝煙的戰爭，延期開學日，正是教師學習時，特此發出以下倡議：</h1> <h1 style="text-align: center;">“宅”出免疫力</h1><h1> 強者愈強，弱者恒弱，是歷史不變的規律，也是人類系統的自我升級。免疫力，才是一個人最大的競爭力。居家日子，鍛煉身體，做好一日三餐，照顧好家人，增強身體免疫力。這次的疫情，各種信息撲面而來，紛繁復雜，擁有獨立精神就不會人云亦云盲目跟風，而是會去冷靜分析，對比甄別，做出自己的判斷，表現出理性的力量和負責的態度，增強心理免疫力。健康，這是永恒的旋律。</h1> <h1 style="text-align: center;">“宅”出思考力</h1><h3 style="text-align: center;"></h3><h1> 一個深度的思考，勝過100次行動。沉淀下來，給自己補一補思考的課，努力提升自己的認知和格局，就會把一地雞毛扎成漂亮的雞毛撣子。同樣是封閉，有的人可以玩一個月的游戲，有的人卻趁機在休整學習。當一個人靜下來的時候才是深度思考的時候。</h1> <h1>知人者智，自知者明。對業務的思考，對班級的思考，對最近宅在家辦公的思考，都是適時審視與成長，可以把自己的思考匯集成源源不斷的金點子，開學后運用到實踐中來。你今天點燃的每個火柴都會照亮你未來前行的路。堅定自己的思考，遇事動腦，你發現一切會迎刃而解。經歷過這次苦難，進而深度思考，不要讓自己成為一根隨風飄搖的韭菜。法國著名思想家帕斯卡爾說:“一個人不過是自然界一株最脆弱的蘆葦，但這是一株會思考的蘆葦，人因思想而偉大。”作為教師，我們從事的工作，我們面對的學生，是世界上最為復雜的現象，最為復雜的對象。所以我們更要成為一個熱愛思考，善于思考的人。</h1> <h1 style="text-align: center;">“宅”出自律</h1><h1> 特殊時期，更能看出一個人的自我約束力。自律是一種自省、一種素質，當自律成為一種習慣，會讓人感到幸福快樂。</h1> <h1>　　作息要自律。持續自律萬里挑一，高效休息打好根基。要想持續自律，作息要有規律。率先給自己的孩子、家人、學生垂范。</h1><h1> 業務學習要自律。請老師們在家中借助電子課本、手中資源進行業務學習，為開學蓄電，儲蓄自己，幸福學生。</h1><h1> 班級管理要自律。自覺調度學生這幾周在家學習情況，讓學生養成良好生活與學習習慣，反饋要合理及時，幫助學生共同度過這一時期。</h1> <h1>　　閱讀要自律。閱讀是一個人的避難所。武漢“方艙醫院”中的清流讀書哥在眾聲嘈雜中，神情專注地閱讀。看到他，仿若看到了一種強大、穩健的精神力量。靜下來閱讀，多讀幾本書，用書照亮我們前行的路。無論怎樣，我們還是愿意去相信“板凳一坐十年冷，文章不寫半句空”，去相信“讀書的力量”，去相信“沉潛”、“積淀”、“腳踏實地”……</h1> <h1>　　老師們，在緊急危難的關頭，挺身而出的勇敢的人們，總讓我們重新感知溫暖與希望。讓我們把這些溫暖和希望去啟迪和感染這個時代的所有人，這是我們的職責所在。</h1> <h1>　　希望接下來的日子，如約而至的是疫情過后變得安靜而豐盈的你。</h1><h1> 與大家共勉！ </h1><p style="text-align: right;">孫傳紅</h3><p style="text-align: right;">2020.2.10</h3>

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