二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)—2.6有余數(shù)的除法：整理與復(fù)習(xí)

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<h1><b><font color="#ed2308">學(xué)習(xí)目標(biāo)：</font></b></h1>1.經(jīng)歷對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)、鞏固和提高的過程。<div>2.熟練地計(jì)算有余數(shù)的除法，能解答簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。</div><h3>3. 獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">學(xué)習(xí)過程：</font></b></h1><h3>一、整體回顧</h3><h3>1、請(qǐng)同學(xué)們和老師一起回顧本單位學(xué)過的有關(guān)有余數(shù)除法的知識(shí)點(diǎn)</h3> <h3>二、具體回顧知識(shí)點(diǎn)</h3><h3>（一）有余數(shù)除法的意義</h3><h3>1、首先復(fù)習(xí)有余數(shù)除法的意義，用實(shí)力生活例子，學(xué)生更深入了解什么是有余數(shù)的除法。</h3><h3>2、有余數(shù)除法中，必須使用“……”連接余數(shù)。</h3><h3>3、復(fù)習(xí)一個(gè)算式中各部分的名稱分別是什么？</h3><h3>4、余數(shù)和商的單位分別怎樣判斷是什么？</h3> <h3>（二）余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系</h3><h3>1、請(qǐng)同學(xué)們回顧余數(shù)和除數(shù)的是怎樣的，可以舉例說明它們的關(guān)系。</h3><h3>2、一個(gè)算式中余數(shù)最小和最大分別是多少，余數(shù)可能有幾個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們思考。</h3> <h3>（三）有余數(shù)除法的筆算</h3><h3>1、請(qǐng)學(xué)生列出22÷4＝的式子的豎式</h3><h3>2、思考：在列豎式的時(shí)候需要注意什么？</h3> <h3>（四）有余數(shù)除法的應(yīng)用</h3><h3>1、有余數(shù)除法在生活用可以解決哪些實(shí)際問題呢？出示問題，請(qǐng)同學(xué)們一起解決。</h3> <h3>三、課后習(xí)題，提升鞏固。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">課堂小結(jié)：</font></b></h1><h3><font color="#010101" style="">1、通過本節(jié)課對(duì)本單元有余數(shù)除法的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)以及練習(xí)的鞏固，同學(xué)們還有什么疑問，可以說出來(lái)一起交流討論。</font></h3> <h1><b><font color="#ed2308">附：課堂講解視頻</font></b></h1>