上黨區北五中初二年級寒假安排

且慢且行

<h3> 經過一個冬天的忙碌學習，同學們終于迎來了期盼已久寒假。當他們拿到家長通知書時，喜悅洋溢于表，終于可以放下了書本，終于可以不再學習了！</h3><h3> 學業真的可以扔到一邊，一覺睡天明了嗎？終于可以在無所顧忌地玩游戲，玩手機，看電視了嗎？</h3><h3> 當然不是！</h3> <h3> 除了祝學生寒假快樂外，學校也給學生提出一些建議和要求:</h3><h3> 1.讓學生制定學習活動和計劃，及時查漏補缺，借寒假彌補平時學習中的不足。</h3><h3> 2.力所能及幫家人做些家務。</h3><h3> 3.積極參加體育鍛煉和社會公益活動。</h3><h3> 4.快樂安全度過這個寒假，寒假需注意的安全細節一一羅列。</h3><h3><br></h3> <h3>　　讓學生認真填寫期末考試成績表，自我鑒定。還要家長填寫家長反饋，做到家校教育合一。</h3> <h3> 為了讓學生的假期統籌安排，學校還專門讓學生制定寒假學習活動計劃表，還要求學生做成美篇，開學展示。</h3> <h3>　　放寒假的當天上午，張校長、李校長、董校長、范主席還有各年級組長去每個教室獎勵每個年級期末成績前十名的學生，并鼓勵其它學生爭取考入全校前十，得到校長親手送來的獎勵——自己最喜愛的書籍！</h3><h3> 學生們學習士氣滿棚暴漲！</h3> <h3>　　快樂迎接新年，也要快樂地投入到學習之中。</h3><h3> 學校本著以“學生為本”的教學理念，因材施教。鑒于每個人都有自己獨特的氣質。教師應從學生的實際出發因材施教，使教學的深度、廣度、進度適合學生的知識水平和接受能力，同時考慮學生的個性特點和個性差異，使每個人的才能品行都得到發展。貫徹因材施教要求做到：</h3><h3> (1)教師對學生的一般知識水平、接受能力、學習風氣、學習態度和每個學生的興趣、愛好、知識儲備、智力水平以及思想、身體等方面的特點，都要充分了解，以便從實際出發，有針對性地教學。</h3><h3> (2)教學中既要把主要精力放在面向全班集體教學上，又要善于兼顧個別學生，使每個學生都得到相應的發展。</h3><h3> (3)針對學生的個性特點，提出不同的要求，分別設計不同個性特點學生成才的最優方案。</h3> <h3>我們學校寒假的分層作業:</h3> <h3>語文作業:</h3><h3><br></h3><h3>（1）、一份手抄報:關于對聯 </h3><h3>（2）、作文兩篇。（3）、名著:1.2號同學讀兩本，3天一篇感受（300字左右）。3.4號同學讀1到2本名著，5天一篇感受（300字左右）。5.6號同學讀一本名著:兩天摘抄一次（300）字左右。全體同學寫一篇讀后感（600字左右）。 </h3><h3>（4）、做一份名著思維導圖。</h3> <h3>數學作業。</h3> <h3><h3>八年級英語寒假作業: </h3><h3> 作業一：預習八下unit1和unit2. 作業要求：</h3><h3> A組 :自己翻譯兩個單元的課文，背會單詞和詞組，家長簽字；</h3><h3> B組盡量自己翻譯課文，可參考課外書翻譯，背會單詞和詞組，家長簽字；</h3><h3> C組認真抄寫一遍課文，單詞10+1 遍，字跡要工整干凈。</h3><h3> 作業二：</h3><h3> A組學生閱讀學校印發的英文小說，嘗試翻譯成漢語。</h3><h3> 作業三：每人學一首英文歌，抄寫歌詞并翻譯成漢語，用漂亮的卡紙抄寫，可適當裝飾。</h3></h3> <h3>物理作業:</h3><h3>預習八年級下，兩個單元。</h3><h3>1，2號兩天完成一課，第一天預習一課，把知識點寫下來。第二天做自我作業與評價，做在信紙上。</h3><h3>3，4號兩天完成一課，第一天預習，第二天，課本上黑體字，寫一遍，做自我評價與作業的前兩題。做信紙上。5.6號兩天完成一課，第一天預習，第二天把課本上黑體字寫一遍。做信紙上。</h3> <h3>　　寒假新型冠狀病毒肺炎肆虐，教科局組織各校做好疫情防疫工作，校領導和各位教師積極響應配合，工作有條不紊進行中。</h3><h3> 目前全校師生一切正常！</h3> <h3>班主任在一一排查學生的匯報工作。</h3> <h3> 防疫疫情的同時，各班主任都在督促本班學生作業完成情況！</h3> <h3> 上黨區北五中的存在和發展離不開我們的每一個人——校長、教師、學生還有各位家長。</h3><h3> 希望我們校家一體，教師和學生，學生和家長，家長和教師團結一致，同心協力，相信，我們北五中一定能讓你的子女明天更美好，我們北五中的明天一定更輝煌！</h3><h3> 只要我們萬眾一心，眾志成城，這場防疫戰，我們必勝！北五中加油！武漢加油！中國必勝！！</h3><h3> </h3>