用汗水澆灌收獲——偃師市高中語文寇宏偉名師工作室2019年工作總結

河南偃師寇氏宗親

<h3>2019年8月，在偃師市教體局的堅強領導和師訓科的悉心指導下，偃師市高中語文寇宏偉名師工作室成立了。一個學期來，工作室秉承大語文、興趣語文、習慣語文、素養(yǎng)語文、嚴高語文的理念，發(fā)揮“引領、輻射、帶動”作用，通過指導青年教師、開展課題研究、開發(fā)教學資源等渠道，努力用教師素質的提高帶動學生核心素養(yǎng)的提高?，F(xiàn)將一個學期來的工作總結如下。</h3> 一、指導青年教師：長江后浪推前浪。 我們以一道共讀、同課異構、專題研修等為主要抓手，給工作室老師布置任務，“逼”他們學習成長。我們確定對象，重點培養(yǎng)以下青年教師：劉曉珊（偃高）、劉艷娜（偃高）、張迎佳（偃高）、宋欣欣（偃高）、王冰心（偃高）、陳海霞（偃高）、張利輝（一高）、王珊珊（一高）、任琳琳（實驗高中）、趙文燕（實驗高中）、張真真（實驗高中）、王瑞（實驗高中）、常紅曉（五高）等。通過壓擔子、結對子等方法，重點跟蹤，使其有明顯進步。 例如：2019年10月，劉艷娜、王冰心榮獲偃師市教育體育局2018-2019學年高中深化課堂教學改革先進個人。 二、開展課題研究：咬定青山不放松。 1.由許銀霞主持，劉武軍、黃科鋒、張迎佳、韓煥麗、常笑艷參與的洛陽市課題《借助〈論語〉整本書閱讀落實高中語文核心素養(yǎng)的研究》，于2019年12月結題，已送洛陽審批。 2.由王曉佩主持，張亞利、路曉蕾、王冰心、石曉巖、朱琳參與的學校課題《高中語文早讀課有效性研究》已于2019年 10月結題并獲校級課題一等獎，于2019年12月被推送到洛陽重新立項。 3.由張運環(huán)主持，智清清、石向林、陳海霞、賈珂珂、史紹婷參與的學校課題《高中語文課文活動的組織與素質的提高》已于2019年 10月結題。經(jīng)學校評選，于2019年12被推送到偃師重新立項。 4.由羅永安主持，王利明、苗小青、李丹丹、曹嘉雯、馬夢雅參與的課題《新高考模式下如何提高學生的閱讀能力》已于2019年 10月結題。經(jīng)學校評選，于2019年12被推送到偃師重新立項。 另外，一些老師撰寫了教學論文。例：張曉紅老師在《偃師新教育報》發(fā)表論文《巧設問題起漣漪，多種技巧啟智慧》（2019年9月)，在《語文課內外》發(fā)表論文《須教自我胸中出，切忌隨人腳后行——對高中語文作文創(chuàng)新的幾點思考》（2019年10月）。 三、開發(fā)教學資源：以校為本持續(xù)長。 1.2019年暑假，進一步修訂完善寇宏偉主編的《偃高學案?高三語文（上）》、《偃高學案?高三語文（下）》。在修訂完善的基礎上，第三次印刷，發(fā)放給偃高高三所有學生。 2.上學期，繼續(xù)完善偃高高一、高二各學期的語文學案及練習冊。張曉紅、劉武軍老師負責高一內容的修訂，詹少文、張運環(huán)老師負責高二內容的完善?？芎陚?、鐘磐負責統(tǒng)籌、增補工作。 3.2020年元月，利用寒假時間，編輯印刷寇宏偉編著的《杏壇拙耕錄（第一輯）》《杏壇拙耕錄（第二輯）》（即《偃高教案?高一語文（第一輯）》、《偃高教案?高一語文（第二輯）》）。 四、倡導專題研修：學海泛舟騰巨浪。 “專題研修”也叫“小專題研修”，不必像做正規(guī)課題一樣走那么多的煩瑣程序，而是倡導老師們根據(jù)自己的愛好，選取自己擅長的內容開展研究，最終形成重實用、接地氣的文稿。我們要求工作室的成員老師都要進行專題研修，最后最少拿出一項“專題研修”成果。 本學期我們共開展專題研修活動四次，分別是：寇宏偉《學點文化常識》、張運環(huán)《校園古詩文大會》、陳志偉《基于問題情境導向的啟發(fā)式語文課堂教學》、劉艷娜《貶謫詩詞專題研究》。 五、進行同課異構：杏壇爭艷鬧春光。 本學期開展同課異構活動四次，分別是：宋欣欣、王冰心同講《咬文嚼字》，任琳琳、趙文燕同講《清兵衛(wèi)與葫蘆》，張曉紅、劉武軍同研《荷塘月色》，寇宏偉、張迎佳同備《雨巷》。 我們對同課異構暨評課研課活動提出以下要求： 1.兩位授課教師同課異構。 2.兩位授課教師獨立備課，同時要發(fā)揮集體的作用。同一備課組的教師，特別是組長和骨干教師要幫助授課教師備好課。教學內容的大方向不容出錯，教學目標要清晰、重點要突出，要體現(xiàn)課改精神，不能出現(xiàn)知識錯誤。 3.評課時，先由授課教師講述授課思路。然后，主持人和核心成員進行點評，點評不能只講優(yōu)點，要指出問題和改進意見（不少于三條）。主持人助理作好記錄。 4.授課教師在廣泛聽取意見的基礎上，要寫出“課堂作品”（教學設計、教學實錄等），其他教師可寫出教學反思、案例分析等。均要求用電子文本的形式，可上傳，可匯集成冊。 六、攜手精準培訓：齊心協(xié)力共提升。 2019年12月，偃師市教體局在偃師高中報告廳對高中各學科進行精準培訓。12月3日上午和4日上午是高中語文的培訓時間，我們工作室主持人寇宏偉和核心成員付衛(wèi)平為此次精準培訓做了大量工作。12月3日上午，寇宏偉主講《琵琶行》一課，做專題報告《向著卓越邁進》。12月4日上午，付衛(wèi)平主講《談中國詩》一課，做專題報告《帶領學生遇見最美的自己》。兩位老師的公開課和專題報告都取得了很好的預期效果。 七、要求制作美篇：活動總結加宣傳。 每次活動結束后，我們要求工作室的青年教師制作美篇對活動進行總結，同時也起到宣傳效果。本學期，以活動報道為內容的美篇，付衛(wèi)平制作2次，張曉紅1次，王冰心2次，張迎佳一次2個。 另外，劉艷娜、張迎佳、宋欣欣、王冰心、劉曉珊分別為《高中語文》必修一、必修二、必修三、必修四、必修五的學生對聯(lián)制作了美篇。2020（農(nóng)歷庚子）年元旦到春節(jié)期間，偃師高中在南一、南二、北一、北二四個年級中開展撰寫春聯(lián)，喜迎新春活動。活動結束后，張曉紅、劉曉珊、宋欣欣等老師分別制作了美篇。寇宏偉制作美篇《學好語文，這件事必須做好》。 <h3>讓我們凝心聚力，攜手前行，欣賞美麗的風光，遇見更美的自己！</h3>