高壇論道傳真經(jīng)，楷模示范做人師――漢中市新入職特崗教師綜合能力提升培訓(xùn)班授課專家風(fēng)采

菲菲

<h3></h3><h3>時(shí)節(jié)如流不可居，歲月更迭又一春。在這辭舊迎新，萬(wàn)象更新的美麗時(shí)光里，由漢中市教育局謀劃主辦，由市教研室承辦的“漢中市新入職特崗教師綜合能力提升培訓(xùn)班”培訓(xùn)活動(dòng)在漢臺(tái)中學(xué)舉辦。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3></h3><h3>13日至17日，由高等院校的著名教授、資深教育科研研人員、教學(xué)一線正高級(jí)名師、省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)教學(xué)能手等16人組成的專家培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)向?qū)W員進(jìn)行精彩的授課。<span style="line-height: 1.8;">漢中市教育局副局長(zhǎng)李玉康高度重視培訓(xùn)工作，深入培訓(xùn)課堂聽(tīng)課。</span></h3> <h3><br></h3><h3>陜西學(xué)前師范學(xué)院教育培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)梁朝陽(yáng)教授關(guān)于《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與培養(yǎng)策略研究》的專題講座，通過(guò)對(duì)時(shí)代變化的剖析，明確了民族進(jìn)步的關(guān)鍵。梁教授與學(xué)員積極互動(dòng)，層層遞進(jìn)，讓學(xué)員對(duì)中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)有了獨(dú)特的見(jiàn)解，核心素養(yǎng)即學(xué)習(xí)素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、合作素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)則素養(yǎng)、奉獻(xiàn)素養(yǎng)。</h3> <h3><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">漢中市教研室書記、主任敖永忠做了《做新時(shí)代研究型的好老師》的專題講座，從教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)反思、終身學(xué)習(xí)等方面闡述了如何做新時(shí)代研究型的好老師，學(xué)員們倍受鼓舞，深感任重而道遠(yuǎn)！</span></h3> <h3><br></h3><h3>漢中市教研室科長(zhǎng)、正高級(jí)教師、特級(jí)教師、陜西名師宋瑞宏做了關(guān)于《教師校本研修》的講座，給學(xué)員指明了專業(yè)成長(zhǎng)的道路，希望<span style="line-height: 1.8;">新入職的教師牢記“四有好教師”的標(biāo)準(zhǔn)，追求自我的實(shí)現(xiàn)和完成，追求自我生命的成長(zhǎng)和精神世界的豐富。</span></h3> <h3><br></h3><h3>漢臺(tái)中學(xué)校長(zhǎng)、正高級(jí)教師、特級(jí)教師、陜西名師劉敬梅做了《教師職業(yè)認(rèn)同與師德修養(yǎng)》的講座，解讀了新時(shí)代教育背景下教師的責(zé)任與追求――<span style="line-height: 1.8;">懷</span><span style="line-height: 1.8;">抱對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)良好的溝通能力，自覺(jué)培養(yǎng)的奮斗精神，主動(dòng)提升專業(yè)素養(yǎng)，由內(nèi)而外散發(fā)品格素養(yǎng)，這些是新時(shí)代教師的責(zé)任。</span></h3> <h3><br></h3><h3>正高級(jí)教師、特級(jí)教師李彥文的講座《建立和諧師生關(guān)系的策略方法》，<span style="line-height: 1.8;">從心理學(xué)剖析，講到教師要有“先知先覺(jué)”的意識(shí)，努力去靠近“高能量”、“有成果”、“有一定影響力”的這三類人，做智慧老師，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的有效溝通，</span><span style="line-height: 1.8;">明確自己的身份與自我價(jià)值，</span><span style="line-height: 1.8;">積極地展開(kāi)自我評(píng)價(jià)及對(duì)他人的評(píng)價(jià)。</span></h3> <h3><br></h3><h3>漢中市教育信息化管理中心高級(jí)教師、全國(guó)新媒體專家張錚老師的專題報(bào)告《構(gòu)建“學(xué)在漢中”智慧教育新生態(tài)》<span style="line-height: 1.8;">像是開(kāi)啟了一扇新的門窗，她的思想和學(xué)術(shù)讓學(xué)員們感受到信息化時(shí)代下，教育的復(fù)雜性和重要性。</span></h3> <h3><br></h3><h3>陜西省“平安校園”評(píng)估專家、漢中市教育局黃浩老師通過(guò)列舉各類校園事故案例，解讀了學(xué)校常用法律法規(guī)與校園安全，強(qiáng)調(diào)<span style="line-height: 1.8;">學(xué)校教育，安全為首，生命大于一切，</span><span style="line-height: 1.8;">明確了教師一崗雙責(zé)、依法執(zhí)教、規(guī)范管理的重要性。</span></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><br></h3><h3>馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)、鐵鎖關(guān)中學(xué)校長(zhǎng)、省級(jí)教學(xué)能手、省學(xué)科帶頭人楊安平的專題講座《職業(yè)規(guī)劃與教師專業(yè)發(fā)展》給學(xué)員規(guī)劃了好老師成長(zhǎng)三部曲：<span style="line-height: 1.8;">做個(gè)慧者，眼中有方向；</span><span style="line-height: 1.8;">做個(gè)學(xué)者，胸中有丘壑；</span><span style="line-height: 1.8;">做個(gè)行者，腳下有力量！</span></h3> <h3><br></h3><h3>洋縣城南九年制學(xué)校的全國(guó)百佳語(yǔ)文教師、省級(jí)教學(xué)能手、省學(xué)科帶頭人鄧愛(ài)華老師通過(guò)<span style="line-height: 1.8;">七</span><span style="line-height: 1.8;">個(gè)故事，七種</span><span style="line-height: 1.8;">成長(zhǎng)，告訴學(xué)員：生命不息，奮斗不止，希望他們做一個(gè)專注業(yè)務(wù)、磨煉課堂、不怕挫折、永不言棄、奉獻(xiàn)教育、永葆激情的老師！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3><br></h3><h3>西鄉(xiāng)縣第五中學(xué)語(yǔ)文教師、陜西省教學(xué)能手張菲菲用鮮活生動(dòng)的教育敘事講述了德育的重要意義，告訴學(xué)員：教育是成全，要學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)喚醒靈魂，成全學(xué)生，成就更好的未來(lái)，成全自己，成為更好的自己！<span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">漢中市開(kāi)發(fā)區(qū)鑫源學(xué)校省級(jí)教學(xué)能手、省學(xué)科帶頭人劉波老師的報(bào)告《聚焦學(xué)科本質(zhì)，教好統(tǒng)編教材</span><span style="line-height: 1.8;">》指出</span><span style="line-height: 1.8;">“學(xué)高為師，身正為范”，作為小學(xué)低學(xué)段教師，書寫從娃娃抓起，教師嚴(yán)格范寫；注重語(yǔ)言詞匯的積累；通過(guò)閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，做孩子知識(shí)的“源頭”。</span></h3> <h3><br></h3><h3>西鄉(xiāng)縣教研室省級(jí)教學(xué)能手、省學(xué)科帶頭人程艷菊老師分享了小學(xué)統(tǒng)編教材研究與案例分析，學(xué)員深受啟發(fā)。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>文：萬(wàn)敏杰</h3><h3>圖：萬(wàn)敏杰</h3>