“樂閱讀悅分享”——息都實驗學校教師寒假閱讀交流會

文文

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">如果，你遠離幸福了，那就讀一本好書吧；</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">如果，你感到迷茫了，那就讀一本好書吧；</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">如果，你厭倦生活了，那就讀一本好書吧！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">因為，讀書就是和許多高尚的人談話。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                                           ——題記</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無佳想；一月不讀書，耳目失清爽。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“欲求教書好，先做讀書人”閱讀是教師成長的必由之路。一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。帶著思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，息都實驗學校愛心打造了這次溫情滿滿的“樂閱讀悅分享”讀書交流會。</span></h3> <h3>　　小學部校長吳俊為這次交流會致辭。</h3><h3> 吳校長說：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">語文教學要提升效果,必須回到語文的本質(zhì),就是“讀書為要”。</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">但要真正實現(xiàn)“讀書為要”,并不容易,因為還得有個前提條件,那就是老師自己先要喜歡讀書,把讀書當作良性生活方式,成為“讀書種子”。</span></h3> <h3>　　吳校長給我們提出建議：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一是教育主管部門,以及學校的校長,必須重視閱讀，要給學校、教研組和老師讀書的空間。規(guī)定給教師安排必要的讀書時間,支持鼓勵學校開展教師讀書活動。二是提倡語文教師,特別是青年教師制定各自的讀書進修計劃,包括適合自己的書單,尊重教師在讀書方面的自主性,保證讀書計劃的可行性。三是更新教師培訓的方式與內(nèi)容,各種教師培訓都重視激發(fā)讀書興趣和指導讀書思考,要有措施鼓勵和支持建立讀書研修小組,營造良好的讀書氛圍。從源頭上改變老師不讀書、少讀書、缺少“文氣”的蒼白狀況。</span></h3> <h3>　　王玲老師分享的是《教學的勇氣》。<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">每一個故事，每一段感言，都是那么地真實，那么地深切感人。</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“我們無法做大事，但我們可以用大愛做小事”。只有當我們關(guān)懷別人達到忘我的境界，我們才懂得自己是多么的微不足道，同時又是多么的舉足輕重。我們教師應(yīng)當鼓起愛的勇氣，用我們對教育事業(yè)的無限熱愛，靜心教書，潛心育人。</span></h3> <h3>孔德琴老師分享的是《做不抱怨的老師》。<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“水能載舟，亦能覆舟。”壓力是一把雙刃劍，要么讓你一敗涂地全軍覆沒，要么讓你一鼓作氣地扶搖直上。作為一名現(xiàn)代教師，個中關(guān)鍵在于不抱怨壓力，而是找出壓力，利用壓力，以更加從容的姿態(tài)積極面對自己的人生，進而追求人生更高層次的發(fā)展。</span></h3> <h3>　　馮俊老師分享的是《我和金庸》。文字間充滿了對金庸先生的懷念：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">先生其文也大，其人也真。我愛先生之文，愛它俠肝義膽，光明滌蕩；我愛先生之人，愛他儒雅敦厚，赤子之心。</span></h3> <h3>　　王鳳老師分享的是楊絳先生的《我們仨》。其中經(jīng)典語錄影響著我們：</h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    　1. 世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　2. <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">他發(fā)愿說：“從今以后，咱們只有死別，不再生離?！?lt;/span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　3. 人間不會有單純的快樂，快樂總夾雜著煩惱和憂慮，人間也沒有永遠。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　4. 我們這個家，很樸素;我們?nèi)齻€人，很單純。我們于是無求，與人無爭，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困難，我們一同承擔，困難就不復困難;我們相伴相助，不論什么苦澀艱辛的事，都能變得甜潤。我們稍有一點快樂，也會變得非?？鞓??！　?lt;/h3> <h3>　　趙靜老師、靳婷婷老師、文宏艷老師分別朗誦的是《我愛我的祖國》《相信未來》《牽著蝸牛去散步》，表達了對祖國和學校的愛，以及對教育的思考。</h3> <h3>　　最后，校長助理周鵬老師對各位老師的分享進行了點評。他說：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書，是為了讓你在跌宕起伏的生活中，擁有處變不驚的內(nèi)心；</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書，是為了讓你在未來，能獨自混過那些漫長幽暗的歲月而不怨天尤人；</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書，是為了讓你將來能和你愛的人，不止討論柴米油鹽醬醋茶，還可談賞琴棋書畫詩酒花。</span></h3> <h3>　　最后，吳校長為這次交流分享優(yōu)勝教師頒發(fā)獎品。</h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        感受書籍的溫度，</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         在心靈陌上播下書香的種子，</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         讓你、我都成為 :</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         眼中有光芒，靈魂有香氣的教師。</h3>