課程故事《小兔子》

思而言行

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">主題名稱：親親小動物系列之小兔子</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　一天午飯后，小朋友們圍在一起看圖書，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)圖書上畫了許多不同的兔子。我們幼兒園后院也有小兔子，但是沒有這顏色？張開博問：“這種顏色的兔子也叫小白兔嗎？”楊潔說：“為什么這個灰色毛的兔子的眼睛不是紅色的。”我說：“什么顏色的兔子眼睛是紅色的。”于正指著圖書說：“兔子喜歡吃紅蘿卜，它是不是也喜歡吃飯？”“那么，是不是所有的兔子都叫小白兔？小白兔除了喜歡吃紅蘿卜，它還喜歡吃什么食物？”我給孩子們留下了兩個問題就結(jié)束了這次閱讀活動。同時，我意識到：和孩子一起認識“兔子”的機會到了。于是，我想結(jié)合他們的興趣點，通過具體教學活動，幫助他們更多的了解、認識兔子。幼兒對小動物有天生的親近感,每次看到小動物時,孩子們表現(xiàn)出都會發(fā)自內(nèi)心的喜歡。在《指南》中也指出,要“有意識地引導幼兒觀察生活、自然現(xiàn)象中常見的事物,積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識,激發(fā)其對周圍事物的好奇與興趣”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【原主題目標】</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、認識兔子，在老師的引導下樂于觀察兔子，學說“小兔子”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、愿意親近小兔子，喜歡給小兔喂食。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">【修訂后主題目標】</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、通過有序地觀察，直觀的感知，引導幼兒認識小兔子的外形特征和生活習性。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、在愉快的氣氛中增進幼兒與小兔子的親切感，使幼兒萌發(fā)親近小動物，愛護關(guān)愛小動物的情感。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、在游戲中，能雙腳并攏跳。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。并能在游戲中，培育幼兒之間的協(xié)助能力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、通過一系列活動，激發(fā)幼兒的美好情感以及對于大千世界的探索欲望。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、結(jié)合主題，為了讓孩子們更加的了解兔子，我們給孩子布置了“家庭作業(yè)”——我眼中的兔子和兔子喜歡吃什么？班級每個孩子都完成了任務，并且把親子的畫的視頻發(fā)到了班級群里。家長還給我啟發(fā)了課程，孩子回家還惦記著兔子的食物。還有我們有心、可愛的家長特意選了關(guān)于“兔子”的故事來班級助教等等</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、互聯(lián)網(wǎng)，音樂視頻，繪本讀物等多媒體資源，可以給小朋友更多渠道的了解小兔乖乖。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">寫給孩子們的話</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子們：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在這個“親親小動物之小白兔”故事里，是我們中五班孩子們和兔子的故事。我們一起從觀察到發(fā)現(xiàn)，再到體驗，我看見了你們熱愛生活、喜歡探索的精神和熱愛小動物的心！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，感謝你們，給了我們努力的方向；感謝你們，給了我們職業(yè)的幸福；更感謝你們，給了我們永保童心的勇氣。讓我們一起在中五班的大家庭里快樂成長。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動反思??</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有一位教育專家曾經(jīng)這樣形象地比喻“孩子的學習是聽過就忘記，看過就記住，做過就理解。”這句話很好地闡明了孩子的思維和學習方式：直接行動思維接受知識的速度優(yōu)于具體形象思維，更優(yōu)于抽象邏輯思維。因此，為幼兒創(chuàng)設(shè)直接感知，親身體驗，動手操作的機會，是幫助他們獲得知識的最迅速、最便捷的途徑。　此次活動不僅培養(yǎng)了孩子們和動物相處的和諧情感，還讓孩子們深刻體會到動物需要大家一起來保護，大家應該學會照顧小動物、愛護它們，進一步激發(fā)了孩子的愛心和初步責任感。</h3>