<h3> 2020年1月10日，在潤州區(qū)教育局幼教科周鴻科長的帶領(lǐng)下，公辦園園長以及骨干教師來到南京藝術(shù)學(xué)院，欣賞一場由江蘇萬名兒童創(chuàng)作的美術(shù)雙年展，這次的主題是“世界是紙做的”。</h3> <h3> 讓我們先來整體感受一下，一起走進(jìn)展廳吧～</h3> <h3> 當(dāng)我們被震撼的不知道從哪里開始欣賞，從什么角度去感受時，周科長請來了早期教育的編輯來為我們做了詳細(xì)的介紹與講解。</h3> <h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 早期教育編輯部的單編輯和黃編輯向我們介紹了整個展廳的板塊分布，首先介紹的是這一面主題墻“紙的主要屬性”，原來紙有這么多屬性，告訴我們?nèi)绾螌σ环N材料進(jìn)行深度的研究與探索。這次畫展里面所有的材料都是紙，沒有顏料畫筆等其他輔助材料。其次，介紹了板塊的劃分，平面的立體的，光影區(qū)，聲音區(qū)等等。最后特別介紹了互動區(qū)，讓家長了解到孩子在用紙做創(chuàng)作時的專注力和創(chuàng)造力，感受孩子沉浸在與材料互動的那種魅力。</h3> <h3> 帶著“這是什么紙做的？”“用什么方法做的？”這兩個問題，我們開始了欣賞和探究之旅。</h3> <h3> 第一面墻，顯得很不起眼，沒有絢麗的色彩，可是當(dāng)聽到“這是孩子們用火龍果、獼猴桃等自己造出來的彩色紙”時，不禁仔細(xì)盯著這面墻看了半天。</h3> <h3> </h3> <h3> 第一篇章：平面區(qū)</h3> 顏色篇<br><h3><br></h3> <h3> 畫展自然少不了色彩，然而黑白一樣能創(chuàng)出一片天地。普通的白紙、小小的餐巾紙，濕紙巾等等，都可以變出這么多的作品。</h3> <h3> 看完孩子眼里黑白的世界，原來只有兩種顏色的搭配也可以很好看。</h3> <h3> 五彩的顏色終于等不及了，五彩繽紛而又不雜亂。</h3> <h3>材料篇</h3> <h3> 卡紙、A4彩紙、報紙??、雜志紙、糖果??紙、皺紋紙、餐巾紙、牛皮紙、瓦楞紙、紙盒、紙板等等，這么多紙的種類，孩子們將這些紙變出了新的模樣。</h3> <h3>創(chuàng)作方法篇</h3> <h3> 怎么變呢？孩子們可以撕、揉、搓、剪、折，還可以利用層疊、凹凸等排列方法，小班的孩子可以用點貼，中大班的孩子可以用馬賽克的方法，真是花樣百出，別有風(fēng)味。</h3> <h3>主題篇</h3> <h3> 主題來自于哪兒？當(dāng)然是孩子們。孩子們眼中的世界、心里的世界，包括接收到的，都是創(chuàng)作的靈感來源。所以跟著孩子的腳步??走吧。</h3> <h3>第二篇章：立體區(qū)</h3> <h3> 走進(jìn)立體區(qū)，更加被孩子們的無限想象震撼了。夢幻森林、未來的房子、機(jī)器人等等，每一個主題都賦予了孩子們自由的想象與創(chuàng)作，組合的過程更加體現(xiàn)出老師們的智慧。</h3> <h3> 這個孩子用自己的相機(jī)拍下了這處風(fēng)景，他興奮的說“媽媽，這個地方和我們家好像，我們家的前面也有一條河。”原來，孩子一眼就可以看穿作品的內(nèi)容，而我們卻要仔細(xì)去看去品，其實我們真正要學(xué)會的是如何讀懂孩子，讀懂他們的作品。</h3> <h3>第三篇章：光影區(qū)和“小黑屋”</h3> <h3> 走到光影區(qū)，就會想到皮影戲。在這里，利用了皮影戲的元素，如何讓每個畫面都靈動起來，原來利用了不同色彩的燈光，并且燈光在轉(zhuǎn)動，這樣畫面一下子生動起來，讓你忍不住駐足，等待每一個作品的到來。</h3> <h3> 光影背后的秘密，每一個作品都在等著你欣賞哦。</h3> <h3> 這就是傳說中的“小黑屋”啦，真的很隱蔽哦。但如果你能一直用孩子的視線來找尋，你一下子就會發(fā)現(xiàn)他們畫的小黑屋的標(biāo)志和精心制作的箭頭??</h3> <h3> 低低頭，彎彎腰，你和孩子一樣高！</h3> <h3> 在小黑屋里，你能更加真實的感受到光，黑夜里的世界是什么樣的呢？孩子們?yōu)榇蠹艺宫F(xiàn)出來了。</h3> <h3>第四篇章：互動區(qū)</h3> <h3> 看到互動區(qū)，此時的心愿是自己是孩子就好了，這樣就能在紙的海洋里自由的創(chuàng)作了。在互動區(qū)里，無論孩子的作品最終呈現(xiàn)是什么樣，那都是孩子們的所思所想，都是他們的靈感，是最珍貴的東西。并且能看到他們創(chuàng)作時的笑容，我想這是幼教和家長們最想看到的場景吧。</h3> <h3>第五篇章：精華區(qū)</h3> <h3> 當(dāng)我們欣賞了這么多作品，感受了色彩、形式等等沖擊后，讓我們靜下心來想一想，如果是我們自己，我們會去如何研究。如果此時你沒有想法，請坐在小電視前，看看孩子們制作的過程，聽聽每個孩子對自己作品的介紹。</h3> <h3> 紙，我們身邊很常見的東西，往往讓我們忽略。而孩子在造紙的過程中，真實的感受了紙的魅力，也感受到造紙術(shù)的神奇。如果將紙做的平整而又細(xì)滑，孩子們從自己的攪拌，到利用家里的榨汁機(jī)制作紙漿，在一次次的實踐中，研究出制作細(xì)滑而有韌性的紙的秘密。</h3> <h3> 當(dāng)聽到孩子們介紹時，我感受到他們的成就感和自豪感。我看到了孩子們在這個紙創(chuàng)作中的專注，這樣的專注不是一刻的時間，而是一個從陌生到熟悉的過程，一個不斷嘗試與探索的專注。這就是“深度學(xué)習(xí)”的魅力。</h3> <h3> 觀看孩子們制作的過程時，“能干”這兩個字總能出現(xiàn)在耳邊。其實，孩子們都是能干的，就看他們的興趣點在不在這兒，當(dāng)興趣點在的時候，就算一個小圓點也可以有一個故事。這就是孩子作品最珍貴的地方，他們作品的故事在他們的心里。</h3> <h3> 作為幼教人，在這個畫展里，我們能知道老師們背后的付出，能看到老師們的理念。任何事情都不是看上去那么簡單的，每一個完整的作品，都是一點點研究，一步步實踐得來的。每一個幼兒園都經(jīng)歷了兩三個月的研究時間，因此我們更要珍惜的是每位老師的默默付出。</h3> <h3> 每一張思維導(dǎo)圖，都可以看到這不僅僅是一個作品的呈現(xiàn)，而是一個項目活動的呈現(xiàn)。而老師們的這些精華，藏在了地貼里。如果您來參觀，請一定仔細(xì)看看地貼，那是老師們藏起來的鋒芒。</h3> <h3> 伴隨著閉關(guān)的音樂??聲響起，我們真的舍不得離開，有太多地方還沒有看夠，有太多太多需要駐足思考一會。主辦方細(xì)心的照顧到每一個參觀人的心情，為我們準(zhǔn)備了小禮物。戴著孩子們繪畫的小別針，讓我們思考的腳步一直不停歇。</h3> <h3> 感謝這一場萬人兒童繪畫展，感謝每一個老師和孩子的付出，感謝潤州區(qū)教育局給我們幼教人一個參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會。重要的不是參觀，而是參觀之后我們能給我們的孩子們帶來些什么。我們一起加油??潤州教育會越來好??</h3>
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