展課堂風(fēng)采，促新秀成長(zhǎng)——2019年新進(jìn)教師匯報(bào)課總結(jié)

雨帆

　　新進(jìn)教師是學(xué)校發(fā)展的有生力量，課堂實(shí)踐是其專業(yè)成長(zhǎng)的主陣地，為了幫助新進(jìn)教師盡快適應(yīng)崗位要求，著力打造教學(xué)的軟實(shí)力，2019年11月20日——12月30日，教導(dǎo)處舉辦2019年新進(jìn)教師匯報(bào)課活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)四周，共有八名新入職教師參加，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各教研組的全力協(xié)助下，在各匯報(bào)老師的精心籌備和展示下，本次活動(dòng)圓滿完成。　　在匯報(bào)課準(zhǔn)備過程中，每位老師虛心向老教師請(qǐng)教，精心設(shè)計(jì)教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，凸顯新課標(biāo)理念，將學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)融入到教學(xué)中，采用“先學(xué)后教”模式，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生的主動(dòng)參與性，使學(xué)生更好地掌握學(xué)科知識(shí)。 <div>　　每位老師充滿著年輕的活力，將自己的優(yōu)勢(shì)融入到課堂中，為大家?guī)砹司始姵实恼n堂。<br></div> 劉振興老師《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健氛n堂駕馭能力強(qiáng)，循循善誘，使學(xué)生充分理解知識(shí)點(diǎn)。　　趙小蒙老師《排球——正面雙手墊球》帶領(lǐng)大家在戶外感受排球的魅力。　　張敏老師《全民族抗戰(zhàn)》利用家書等史料使學(xué)生再次去感受抗日英雄的熱血激情，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。　　周趁心老師《鐵的重要化合物》通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生去觀察化學(xué)反應(yīng)。　　趙秋艷老師《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說》將學(xué)生們帶到戰(zhàn)亂歲月，去感知蔡元培先生對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)教育的痛心以及對(duì)青年學(xué)子的殷切希望。　　孟令云老師《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》得用時(shí)事熱點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生去分析全球化，使學(xué)生去正確應(yīng)對(duì)全球化，理解習(xí)總書記“人類命運(yùn)共同體”的內(nèi)涵。　　鄭二科老師《牛頓第二定律》讓學(xué)生通過理論去分析物理定義，和偉大物理學(xué)家時(shí)空對(duì)話。　　張夢(mèng)涵老師《用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題》一課教會(huì)學(xué)生理論與實(shí)際結(jié)合。　　匯報(bào)課結(jié)束后，學(xué)校還組織了集中評(píng)課會(huì)議,各學(xué)科組長(zhǎng)從新教師授課的內(nèi)容、方法、語(yǔ)言等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出不足之處，分析原因，提出改進(jìn)方法。他們的“知無(wú)不言言不無(wú)盡”為新教師們提供了極大的幫助，行之有效的建議定會(huì)為他們以后的教學(xué)指引方向。　　在此次匯報(bào)課當(dāng)中，讓也我們看到了教研活動(dòng)的價(jià)值所在。新教師在教研組全體老師共同幫助、指導(dǎo)下成長(zhǎng)迅速。我們希望通過本次交流活動(dòng)，能夠進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。也希望青年教師能夠展現(xiàn)自己的個(gè)性風(fēng)采，有體驗(yàn)有收獲，更上一層樓。“小荷才露尖尖角”，青年教師有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，扎實(shí)的基本功，希望他們能繼續(xù)保持積極探究、勤奮好學(xué)的精神，盡可能多聽別的教師的課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累教學(xué)機(jī)智，提高駕馭課堂、有效調(diào)控課堂的能力。不斷進(jìn)步，迅速成長(zhǎng)為焦作四中隊(duì)伍中的骨干力量。