<h3> 主辦：青海湖路小學教科室<br> 2020.1第11期<br> 主編：楊海燕<br> 編輯：王 蓉</h3> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308">卷首語</font></b></h1><h3> “名師空中課堂”只要能上網，就能加入課堂聽課。相較于一般的課堂教學，空中課堂可以跨越時間和空間的限制，讓師生在任何時間、任何地點、足不出戶就能進行實時而又快捷的課堂交互。已經有很多同學體驗過這么便捷的學習方式了，讓我們來看一看他們在“名師空中課堂”中學習的收獲吧！</h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h1><font color="#ed2308"><b>目錄</b></font></h1>1.空中課堂我最愛 一（4）班 洪 博 <br>2.給我印象最深的空中名師 一（5）班 陳 芃<br>3.空中課堂，我的知識海洋 一（6）班 徐俏楚<br>4.我熱愛的音樂 一（7）班 趙薪棋<br>5.有趣的空中課堂 一（15）班 王若飛<br>6.識別“東南西北” 二（2）班 程 旭<br>7.空中課堂學習觀后感 二（3）班 周宣宇<br>8.我的“名師課堂”學習感悟 二（5）班 力伽寧<br>9.認識厘米 二（6）班 邱依依<br>10.我喜歡的一節課 二（9）班 劉明鍇<br>11.我的家鄉在哪里 二（10）班 龍祈佑<br>12.難忘的張老師 二（15）班 許騰文<br>13.快樂的一節課 三（1）班 劉妙妍<br>14.橘子老師 三（2）班 曹君怡 <br>15.您傳授給我們知識 三（2）班 葛 燁<br>16.印象最深的“空中”老師 四（1）班 劉子涵<br>17.空中名師 五（1）班 李依琳<br>18空中課堂 五（2）班 項浩博<br>19.聽一節有趣的語文課 五（2）班 宗玉<br>20.原來數學課也可以這么好 五（2）班陳嘉禾<br>21.空中課堂有感 六（1）班 蔡雨洹<br>22.空中課堂名師 六（2）班范靜茹<br>23.心中的老師 六（2）班 李籽賢<br>24.講課能手——周春芳老師 六（2）班 劉雅萱<h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>空中課堂我最愛 </b></h1><div style="text-align: center;"> 一（4）班 洪博 </div> 媽媽在手機上給我打開名師空中課堂，讓我在點播課堂里選自已感興趣的課來聽，我被南京市力學小學張云老師的“認識11-20”的視頻吸引住了。 這個知識是我們葛老師最近講到的知識。媽媽陪我一起看，張老師的聲音很溫柔，講的課我一聽就懂。視頻里張老師提的問題我都能在第一時間答對，媽媽直夸我的反應能力很棒呢!媽媽對我的夸獎讓我很開心，我想要是媽媽能夠每天和我一起上學一起上課，那就是最最幸福的事情了。我知道，大人是要上班的。我和媽媽說：雖然我覺得還是我的葛老師講的更好，但我覺得你能陪我一起學習知識，我不會的你教我，你不會的我教你，你以后可以多陪我一起聽老師講知識么？像這樣，點開點播視頻我們一起學習一起分享，媽媽摸著我的頭說:當然可以啊，媽媽也覺得張老師講得很好，媽媽也從中學到了怎么給你講解題的方法和思路呢！空中課堂我最愛，以后我們一起學！<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>給我印象最深的空中名師</b></h1><div style="text-align: center;">一（5）班 陳芃</div>敬愛的張云老師：<br>您好！每天下午放學回家，媽媽都會播放江蘇省名師空中課堂的視頻給我看，點開一年級的數學視頻教學，一道俏皮的聲音立刻想起“巧填數字、像迷宮一樣的圖形……”填數題目就像做游戲一樣不但非常有趣，而且能促使我積極的思考問題，分析問題，再加上視頻里張云老師用俏皮的聲調和生動有趣的方法講解著，又澀又難的數學題也變得有趣了，有時候也有一定的難度，不過，只要掌握了填寫方法，填起來就很輕松了，我一邊看一邊被逗得哈哈大笑。南京力學小學的張云老師，認識您是我最大的榮幸，能和您通過網絡交流是我最大的快樂，不遠的未來、不管我將去何處、走向何方、您的淳淳教導將會永遠伴隨我左右。<br> 此致<br>敬禮<br> 您的網絡學生：陳芃 <h3> 2019年12月17日</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>空中課堂，我的知識海洋</b></h1><div style="text-align: center;"> 一（6）班 徐俏楚</div> 我最喜歡名師課堂里南京市力學小學的張云老師了，她前兩天給我講的“巧填數字”可有趣了，讓我現在一下子就知道對于在圓圈里填上合適的數，使每條線上三個數相加都等于一個相同的數，類似于這樣的題目，該從哪里下手就能很快的得到答案了。我喜歡張老師的聲音，悅耳動聽、溫柔婉約；我喜歡張老師說的每一句話，簡明扼要、直擊關鍵；我更喜歡她的耐心講解、不厭其煩。當然，名師課堂里還有很多這樣的老師，讓我不用奔波于各種輔導班，讓爸媽不用花錢就可以讓我在家里接受名師的教育，我的學習能力逐步提高了，肚子里的知識越來越多了，我好高興。<h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b> 我熱愛的音樂</b></h1><div style="text-align: center;"> 一（7）班 趙薪棋</div> 我特別喜歡唱歌，沒事的時候我喜歡和爸爸一起聽歌并學著唱，雖然媽媽總是說我唱歌不在調上，會跑調，可是我還是很喜歡音樂。因為音樂讓我感覺很快樂。<br> 在空中名師的課堂中我最喜歡的也是上音樂課的鄒芝涵老師，課的名字叫《獅王進行曲》。鄒老師的聲音很好聽，也很溫柔，在聽她講課的時候我聽的可認真了呢，媽媽還夸我說聽課的時候注意力特別集中，要是平時在學校聽老師上課的時候也能這樣就好了呢，我偷偷的看著媽媽笑了笑。在課堂上老師用音樂的方式讓我感受到了獅子王的威風，通過音樂節奏的不同把故事的情節講述出來，掌握音樂節奏了之后把獅子王走路時威風的樣子再用歌詞唱出來。在跟著老師一起唱歌詞的時候我還學著獅子王走路的樣子模仿了一下，把媽媽都逗樂了。課程聽完了之后我又練習了好幾次呢，我覺得這個《獅子王進行曲》真的很好聽。在媽媽上鋼琴課的時候我請媽媽幫忙彈琴，我唱歌并加動作來表演，沒想到我和媽媽配合特別的有默契，一次就完成了呢，我特別的開心。<br> 我想長大以后當個演唱家應該也是挺不錯的呢，媽媽說她會支持我的，但是現在我要好好學習，認真聽課，以后才能當個演唱家，為了以后的理想，我一定會努力加油的!<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>有趣的空中課堂</b></h1><div style="text-align: center;"> 一（15）班 王若飛</div> 又到周末了呢！今天是周六，我做完了家庭作業。吃完午飯休息了一會，媽媽說：“快要期末考試了呢，復習一下前面學過的知識哦！”緊接著媽媽打開了電腦，我要開始上課了，沒錯，我要上空中課堂的課哦！<br> 今天上課的是周閔閔老師，教我們認識“=”、“＞”和“＜”。周老師的聲音特別清脆，就像銀鈴般爽朗，我聽的很入神，盡管是我學過的知識，我依然覺得非常有趣。小兔和小猴要給好朋友小熊過生日，小熊拿來4根胡蘿卜招待4只小兔，每只小兔可以分到一個胡蘿卜，4=4，這里我更加清楚的知道了“=”，后面老師又帶我們熟悉了“＞”和“＜”。四十分鐘的課實在太快了，不知不覺間周老師就和我們說再見了。<br> 一節課上下來，我感覺空中課堂跟學校的課堂一樣，有老師，有同學，回答問題也要舉手。當然了也有不一樣的地方，上空中課堂的課，我是坐在家里沙發上的，很舒服呢。媽媽說如果我還有不懂的，還可以看教學錄像呢！我很喜歡這樣的上課方式哦！<h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b>識別“東南西北”</b></h1><b><div style="text-align: center;"><b> </b>——空中名師講堂觀后感</div></b> 二（2）班 程旭<br> 說他在空中，它其實就在我們身邊，就像藍天一樣，隨時都可以觀看，但又不能實實在在地觸摸它，它其實是一個微平臺學習網絡，在網絡上學習不是很有趣嗎？<br> 我最喜歡的就是羅嘉悅老師的課程了，她巧妙地教會了我怎么去識別東南西北。她的課堂開頭就以一段漫畫引入到了課程里，中途還有許多身臨其境的小互動，跟著視頻里的動作練習區分東南西北，讓我親自體會到了這種感覺，讓我找到了方向感，因此我記憶的感受特別深刻和牢固。最后羅老師帶領我們總結了區分東南西北的小技巧，她將數學變得靈活起來，讓我更容易理解和接受。這個奇妙的課堂，真的教會我很多很多。<br> 所有的科目這里都有，像藍天一樣包含了很多。我喜歡這個課堂，一個可以讓我一邊看漫畫一邊學習的課堂，這就是空中課堂的奇妙之處。你也快快加入這個奇妙的課堂吧！<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>空中課堂學習觀后感</b></h1> 二（3）班 周宣宇<br> 在沒接觸空中課堂之前我就有閱讀成語故事的習慣。我的媽媽也給我買了各種類型的課外閱讀書目，每天媽媽都會跟我一起閱讀圖書。<br> 每次讀成語故事的時候，媽媽都會和我一起把重點詞語標記出來讓我整理成讀書筆記。很多時候我整理筆記都是很被動的，媽媽讓我寫什么我就寫什么，學習很機械，也不會概括故事大意。自從學習空中課堂《成語故事總結》后，我可以試著整理、總結故事了。空中課堂的老師給我們很詳細的講解了一個故事的重要因素有哪些我可以通過故事中的關鍵詞語來進行總結故事內容。<br> 比如，我們要了解故事的要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果來簡單明了的總結故事。知道故事要素后不僅對我閱讀起到了總結作用，還對我寫作方面有很大的幫助，我也可以非常融入每一個故事，對讀書和寫作的興趣更大了。<br> 感謝空中課堂老師的詳細講解，今后我會繼續學習空中課堂的其他知識，爭取讓我的學習成績更上一層樓！<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center; "><b>我的“名師課堂”學習感悟</b></h1><div style="text-align: center;"> 二（5）班 力伽寧</div> 自從有了名師課堂，媽媽經常讓我在手機上聽老師講課，這是一個新奇的學習方式，通過小小的手機，可以聽取到不同地方、不同老師的講課，其中，我最喜歡、印象最深的課程是東沙湖學校彭媛老師講的《標點符號練習》。<br> 我很喜歡語文課，可以認識更多的字，閱讀自己喜歡的故事。可是我最大的煩惱是寫作文，不是因為寫不出來句子，而是寫好的句子，我不知道該在什么時候加什么標點符號，尤其是逗號該在什么時候加。也是因為這個原因，看到標點符號課程，我好奇心很強的點進去聽課。<br> 彭老師把逗號、感嘆號、句號、問號用一個個卡通形象表示出來，逗號弟弟長得像可愛的小蝌蚪，表示在長句停頓的地方使用；感嘆號哥哥說，在表示夸獎、憤怒、驚喜、感嘆的句子就用上我吧；問號姐姐說，當你表示疑問、問問題的時候，你就在句子的末尾用上我吧；問號長得像甜甜圈，一句話說完了就可以用句號。在講解完每個標點符號，老師都給我們做幾個例題，說完所有標點后，老師讓我們給一段話加標點，我默默地把自己的答案和老師的對一下，很開心，只錯了兩個逗號，我進步了很多，以前每次寫作文媽媽都給我標出很多標點錯誤的地方。后來，我跟媽媽分享這個好消息，媽媽也和我一起再次聽了這個課程，聽完媽媽給我出了一段話加標點，我竟然全對，太開心了！<br> 老師常說，溫故知新，對于已經學過的知識，常常溫習一下，可以得到很大的啟發，以后我會經常聽聽名師課堂講解，努力變得棒棒的，因為我的目標，是當一名班長。<br><br><br> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>認識厘米</b></h1><div style="text-align: center;"> ——空中名師講堂觀后感</div><div style="text-align: center;">二（6）班 邱依依</div> “馬上快過冬了，熊二悄悄問熊大蜂蜜藏在哪里了？熊大小聲地說我在屋后的大樹下往東量了六腳，然后挖了個洞埋了進去，剛好他們的悄悄話被藏在窗外的光頭強聽見了，于是光頭強就想把他偷走，光頭強來到大樹下往東量了六腳，結果什么也沒挖到。“孩子們，這是為什么呢？”隨著老師的提問，把學生引入到了今天的課題“認識厘米”，課堂上同學們都開始紛紛議論起來。<br> 老師先讓學生借助工具——小棒，讓學生感知一厘米有多長，然后讓學生在自己的身上找一找哪些東西是一厘米？如：牙齒、眼睛、紐扣等等身上藏著很多一厘米，充分發揮了同學們的積極性，用小棒去量不同物體的長度。課間讓同學們自己制作尺子，鍛煉了學生的動手能力，從不同刻度量出物體的長度，這堂課我學習到了量比較短的物體的長度，可以用厘米作單位。<br> 厘米可以說是一個不起眼的長度，但它可是組成長度的基體單位，我們在平時的學習中，在老師的教導下我們掌握知識也要不差“分毫”，才能真正的領悟，最終轉化為自己的知識得以運用。<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>我喜歡的一節課</b></h1><div style="text-align: center;">二（9）班 劉明鍇</div> 在名師課堂里學習了很多課程，我覺得最有收獲的是蘇州工業園區東沙湖學校的老師——許多老師的《國學經典<春雨>》。<br> 許多老師先用了幾首詩如“長亭外，古道邊,芳草碧連天”、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”、“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”，讓我們感受到了春天的美麗，然后引出了唐代大詩人杜甫最喜歡的春雨。<br> 為了讓我們學會讀《春雨》這首詩，許多老師教我們玩“我讀你接”的游戲，許多老師讀“好雨”，我接“知時節”；許多老師讀“當春”，我接“乃發生”。通過玩這個游戲，我一下子就學會了斷句。<br> 接著許多老師用了四個問題，讓我們想象春雨帶來的美好。春雨落在草地上，我想到了小草開心地鉆出了地面；春雨滴在花朵上，我想到了花兒笑紅了臉；春雨飄在樹梢上，我想到了柳樹樂得抽出了嫩芽；春雨落在田野上，我想到了秧苗肯定喝飽了水，快快長大，農民伯伯笑彎了腰。<br> 小草、花兒、柳樹、秧苗和農民伯伯會對春雨說：“謝謝!你真是好雨。”我終于知道詩人為什么會寫下“好雨知時節”了。通過許多老師的講解，我理解了這首詩的詩眼——“好雨”。<br> 伴著美妙的音樂，在許多老師的朗誦聲中，我依依不舍地結束了這節課。<br><br><br> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>我的家鄉在哪里</b></h1><div style="text-align: center;">二（10）班 龍祈佑</div> 空中名師課堂里面有很多很多關于學習的分享，媽媽帶著我一起看了許多老師的講課，從中我學習了很多也問了媽媽許多。<br> 其中讓我印象很深的是品德與生活里一位老師的講課，她講的題目是《我生活的地方》，老師說每個人無論在哪里都會想念自己的家鄉，因為那是生養自己的地方，無論走的多遠最后都要回到家鄉，因為那里有我們的根。<br> 我問媽媽以后我會離開我的家鄉嗎？媽媽告訴我，以后我會上大學，會工作，離開家鄉那是肯定的，我想了想又問媽媽，那我會離開爸爸媽媽嗎？媽媽摸了摸我的臉說離開家鄉就是離開了爸爸媽媽，我心里想我的家鄉就是爸爸媽媽嗎？<br> 現在的我無法表達自己對家鄉的情感，媽媽告訴我，我們生活在中國的一個豐富多彩的城市，有著魚米之鄉的稱呼，有人人歌頌的英雄，有無邊無際的湖水，更有著全國文明城市的榮譽，我們的家鄉還在不斷的進步，未來更加的美好，我聽著媽媽的話，感嘆家鄉的美好又感恩為這一切美好做出努力的人們！<h3> 你們要問我的家鄉在哪里？我很大聲的告訴你們，我的家鄉在中國江蘇宿遷，我是這個城市里的一名小學生我叫龍祈佑，歡迎你們來我的家鄉做客，這里有許多未知有趣的地方，讓我們一起為自己的家鄉努力加油吧！ </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>難忘的張老師</b></h1><div style="text-align: center;"> 二（15）班 許騰文</div> 在《名師空中課堂》的學習中，張文杰老師給我留下了深刻的印象。他年輕漂亮帥氣，說話抑揚頓挫，娓娓動聽，深深地吸引著我們。<br> 這節課，他教會了我們如何利用網絡平臺看新聞，收集資料，查資料，聽歌曲，與遠方的親人朋友分享學習生活照片。他教會了我們如何利用網絡平臺購書。這讓我這個小書蟲欣喜若狂，它能讓我足不出戶買到喜歡的書，從而暢游在書的海洋中。最后，張老師諄諄告誡我們不要沉迷于網絡游戲，因為網絡游戲不利于我們少年兒童的健康成長！<br> 短短的一節課，張老師的精彩講解讓我受益匪淺，久久不能忘懷。<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>快樂的一節課</b></h1><div style="text-align: center;">三（1）班劉妙妍</div> 現代社會，網絡十分發達，也涌現出了許多的“網紅”。“給我送個飛機，我給你來個絕活”這句話已成為了每位主播的口頭禪。可直播界也有一大冷門——“教師界”。老師跟我們說，以后如果學習上有不會的問題，可以打開“名師空中課堂”，那里有許多的“網紅”老師可以給我們指導呢。<br> 今晚的作業，我碰到了一道難題。“誒？要不試試，這‘名師空中課堂’到底有多神奇呢？”我心里一邊想著，一邊打開了手機。哇！這里面的課程好多啊。語文、數學、英語、體育……應有盡有。我隨便打開了一節課，一位老師的聲音立刻傳來，又清晰又好聽。我認真地聽著，聽到了和我自己的語文老師講的一樣的東西時，我特別興奮。在這個特別的課堂上，腦中的知識點又鞏固加深了。整個課堂過程中，也是充滿了趣味與快樂。<br> 時間悄悄溜走，幾分鐘的課程很快結束了，可我感覺仍未過癮，依舊停留在那歡樂的氣氛中。我趕緊搜索了我沒學好的課文，認認真真學習了起來。<br>“名師空中課堂”，真是方便你我他！<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>橘子老師</b></h1><h3> 三（2）班 曹君怡 </h3> 首先感謝學校和老師推薦的名師空中課堂校這個非常優秀的APP，讓我有機會在家就能夠通過網絡課堂去認識新的老師以及掌握更多的解題方法和思路。<br>因為平時對數學比較感興趣，所以在選擇課程的時候，自己也是毫不猶豫地選擇了這門學科，也接觸到了被我們親切稱呼的橘子老師，她就是袁老師（袁曉慧老師） ！<br> 袁老師給我上的第一堂課，就讓我很驚喜，原來數學還可以這樣去學習，老師的教學讓我領悟到，數學有它自己的特殊性，它不是靠死記硬背，它需要的是通過老師傳授的方法，自己要學會畫龍點睛，要學會四兩撥千斤，要學會融會貫通，舉一反三。<br> 當我自己有不會的題目，沒掌握的知識點，問到袁老師的時候，老師很容易就通過我的提問以及疑問點，找到我的薄弱點，并且給予我簡單易懂的方法去解題，通過老師的講解，自己會發現，原來一道題，可以有那么多種不同的解法，有時候需要換個思路去思考，或者說逆向的去思考，突然會覺得眼前一亮，之前感覺那么難的題目，經過老師的點撥，感覺豁然開朗，當然有時也會遇到，經過老師的提醒，自己還是不能夠做到很快就能夠做出那道題，在這樣的情況下，袁老師更是詳細的一步步去引導我，最終去找到改題目的突破口。<br> 在學習過程種，我的每一次進步都會得到老師的認可和夸獎，這讓我更加的愿意去學習，去嘗試那更加復雜的題目類型，以此來鍛煉自己的發散思維。<br>每次到了開課的時間，老師都會提前一些最好準備，每次老師給我們講課的時候，也都是特別的神采奕奕，在跟隨老師學習的過程種，很自然的就會被老師的情緒所感染，愿意跟隨老師的步驟去思考去學習，這也是我進步比較快的一個原因。<br> 在此非常感謝，老師毫無保留的，把自己教學多年總結出來的解題方法傳授給我 ，也衷心對袁老師說聲，您辛苦了，謝謝您 ！<h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>您傳授給我們知識</b></h1><div style="text-align: center;">三（2）班 葛 燁</div> 在給老師和同學們講我有什么感受時，我要先和老師說：“謝謝老師，是您教育我們成長，是您時時刻刻教育我們，是您把你們辛辛苦苦想來的知識傳授給了我們要不是您我們，不然我們不會那么聰明。我們認真學習，長大以后做得了大事。而那些不認真學習的人，長大不僅做不了大事，而且還浪費您花在他身上的心思 。在這里我要說聲：謝謝您老師！”<br> 說實話，我對語文這項學科還挺感興趣的，所以平時有時間我我就會用手機看名師空中課堂，其中我看了《司馬光》這篇文言文。<br> 我一進課堂就恍然大悟、大吃一驚。原來在語文世界里，居然有這么多記憶小竅門，我一下子就學會了，也把這些記憶小竅門記在了我的本子上。我感暗中竊喜，我的語文成績又可以得到顯著提高了！<br> 老師一開始就問我們《司馬光》這篇文意文的意思，我在心里想著:這對我來說不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！我眼疾手快，迅速的回答。答完以后，老師表揚了我。老師還給我們出了一些好成語，我也是不認識這些成語，就向老師問這些成語的意思，聽完了我才知道這些成語是什么意思。<br> 老師不僅交給我們記憶小竅門、成語，而且還讓我們自己說一個文言文。這對我來說還是比較難的，可是你們看我是誰呀，我可是葛燁，我一定會想起來的。嗚嗚嗚！我想了半天也沒想起來。其他人也和我一樣都沒想起來。還是老師聰明一下子就想了起來，告訴了我們。<br> 這位老師非常聰明而溫柔，可是還有些同學依舊不會。<br> 原來就算很好的老師可是你不愿意認真聽講那還是學不會。就算不好的老師可是你認真學習還是可以變得很聰明！<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>令我印象最深的“空中”老師</b></h1><div style="text-align: center;">四（1）班 劉子涵</div> 教過我的老師不計其數，我喜歡的老師也是多如星辰，但是給我印象最深刻的是一位是只聽過聲音，沒見過的老師--盧薇老師。<br> 盧老師是名師空中課堂的一位英語老師，雖然只能聽見老師聲音，看不到老師，但是老師的聲音很好聽，也很溫柔，我想老師一定也很漂亮。<br> 有一次聽盧老師的課，講的是英語中“時間的表達法”，盧老師圖文并茂的講解了各種時間的表達方式：整點讀法、非整點順讀法倒讀法等，還給我編了一個順口溜：“整點直讀時針數，O’CLOCK可以省掉。A quarter等于15分，順讀倒讀要分清。Half一半有打算，超它用上法寶to。未超或者是half，帶上past來身邊。To后數字牢牢記，時針數字后加1。分針數字要努力，60減去很給力！”。我問老師：“時針數字后加1是什么意思？”老師很耐心的回答我：“就是時針指的是幾，就在幾上加上1。”照著老師的順口溜，我很快的掌握了時間的表達方式。<br> 盧老師還教會了我們很多的學習方法，都讓我受益匪淺，非常感謝這位“空中”老師，感謝老師的耐心教導。<br> <br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>空中名師</b></h1><div style="text-align: center;"> 五（1）李依琳</div> 我在空中課堂學習了一段時間，其中有一位老師讓我印象深刻，她就是陳老師，溫柔細致給的給我們講解。<br> 有一次，我在“小數的近似值”這一方面出了問題，回到家后，我便打開“空中課堂”找到陳老師訴苦。聽了我的一通牢騷，她不但不厭煩，還面帶微笑著問我一些細節分析原因。講了好一會兒了，我還是似懂非懂地皺起了眉頭。老師仿佛體察到我難處，頓時停下來，更細心地給我講解了一遍。講完，老師給我出了一題：7.081≈（ ），保留兩位小數。哈哈，這可難不倒我。我自信滿滿地脫口而出：“約等于7.08。”老師微笑著點了點頭。隔著屏幕，我似乎也能感受到老師的欣慰。<br> 老師的課聽起來輕松有趣，我知道她一定是做足了充分的準備。我真想天天聽到她講課，我好喜歡這個空中名師。<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>聽空中課堂張濰蘇老師的英語課有感</b></h1><div style="text-align: center;"> 五（2）班 項浩博</div> 空中課堂匯聚了全國各地名師的優質課，這不，本周末，我在家就聽了空中課堂幾個名師的課，其中讓我印象最深的一節要數蘇州的張濰蘇老師的英語課了。<br> 雖然我沒有看到張老師的照片和簡介，但是聽了張老師的課，我覺得她是一位幽默活潑，孩子氣還沒散盡的的老師，特別能和學生打成一片，真正地融入到學生當中。她與那些還用傳統方法教學的老師不同，確切的說是特力獨行，是老師中的“獨行俠”。說了這么多，還是快來看看她的英語課是怎么上的吧！<br> 這節課張老師講得是關于in和on的用法，如果用傳統的方法講，肯定是比較枯燥的一節課。而張老師在講in和on 的區別時，用了編故事的方法，激發了同學們極大的興趣。她把in和on分別變成了小黃人，live也變成了小黃人，in和on都想跟live在一起，掙著掙著就打了起來，沒辦法只好請來了智慧老人，張老師把自己當作智慧老人用蒼老的聲音繪聲繪色地講了起來，形象極了！同學們有的被逗得捧腹大笑，有的睜大雙眼仔細聆聽，有的閉上眼睛盡情享受……同學聽課的欲望非常高，最終在智慧老人的幫助下，in和on兩人握手言和。就這樣，同學們在不知不覺中輕松快速地學會了in和on的用法。<br> 張老師的這種別具一格的講課方式不僅讓我們輕松地學會了in和on的用法，更讓我們懂得了做事情要多動腦筋，要善于創新，將會有不一樣的收獲。<br> 聽了我的介紹，你們是不是也想來聽聽張老師的課呢，快點打開空中課堂，看一看吧！<br><br> <br> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>聽一節有趣的語文課</b></h1><div style="text-align: center;"> 五（2）班 宗玉</div> 從小到大，我已經不記得上了多少節語文課了，但是有一節語文課讓我記憶猶新。雖不是親身體驗，只是從空中課堂平臺上無意間看到的，卻讓我久久不能忘懷。<br> 那是一節閱讀課，張老師為了拓寬大家的知識面，給學生收集了一些優秀的有用的人生箴言，如：“逢人且說三分話，不可全拋一片心；一年之計在于春，一日之計在于晨；一家之計在于和，一生之計在于勤。”這些短短的話語告誡大家在陌生人面前，說話不可太隨意，太過于詳細，以免受騙；要勤奮努力學習，把握好時間；在家中與親友和睦相處，要勤奮刻苦。<br> 他一句句認真的講解，聲情并茂，一絲不茍。讓坐在電腦面前的我，都忍不住奮筆疾書的記錄著，這場景就好似一幅和諧優美的畫卷。<br> 張老師那節課還為大家“獻”上了一曲，那是他自己譜曲、寫詞的歌——《說幸福》。“說幸福，道幸福，幸福全在我做主。學習上勤追求，人生中不虛度。生活里向遠看，朋友們樂相處。幸福啊就是拼搏的歌謠，幸福啊就是平安的路途......”張老師那溫潤動聽的歌聲聽得我如癡如醉。他隨后對同學們講解道：“幸福就在我們身邊，幸福就是全在自己去感悟，課堂上聽聽課，操場上跑跑步，在家里干干活，靜下來看看書，幸福其實就是小小的忙碌，幸福就是默默的付出。”<br> 最后，張老師用他自己寫的小詩結束了這節課。<br>這堂語文課好似我心底里最新鮮的一盒糖果，讓我嘗到從未有的甜頭，我真希望我們以后所有的課堂都能像這樣，豐富多彩，回味無窮。<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>原來數學課也可以這么好玩</b></h1><div style="text-align: center;"> 五（2）班 陳嘉禾</div> 以前，我對數學課的印象一直停留在一堆枯燥無聊的數學題，可上周在空中課堂里聽了一節數學課，卻刷新了我的認知，讓我不禁感嘆：原來數學課也可以這么有趣！如果每天都能這么上數學課，就讓我一天解幾百道數學題也覺得津津有味。到底是什么樣的一節課？別急，聽我慢慢道來。<br> 這位老師姓胡，課堂上獨特的開場白，立刻把師生間的距離拉近了，也成功的吸引了我的注意力。他說：“未來的主人們！我和你們交朋友來了，讓我做你們的大朋友，一起來探討數學上的有趣問題，好嗎？”“好！”同學們異口同聲地回答。這時，我情不自禁地想：有名氣的教師原來是如此地平易近人。<br> 胡老師真是怪得很，他不是開門見山地給學生講數學，而是給大家朗誦了他寫的一首小詩：“生命如此偉大，數學算什么？我最強！我最能干！我最能吃苦！我能學好數學！堅持學下去，成功一定屬于我。”我想，他真是用心良苦，以此激勵同學們好好學習。<br> 胡老師教書很有特點，他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。他說：“推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛煉的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自危’的狀態，促使全體同學積極思考問題。”——正是這一絕招，讓同學們變得專心致志，不敢有半點大意。<br> 雖然我只聽了胡老師一節課，但使我獲益匪淺，而且打心眼里覺得這是一位教學有方、平易近人的好老師。真心希望以后能多推出像空中課堂這樣的平臺，以及胡老師這樣講科學、懂藝術的好老師。<h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>空中課堂有感</b></h1><div style="text-align: center;">六（1）班 蔡雨洹</div> 微信，是現在最熱門的通訊工具。它能語音、視頻、發紅包......它，還是我的空中課堂，我可喜歡它了去年秋天，媽媽給我在千里之外找了一個輔導老師。哈哈，你一定很驚訝，這么遠，怎么教作文呀？不著急，我們不是有微信嗎？<br> 每周六的晚上，我早早坐在書桌前，捧著手機等待張老師溫柔的聲音在我耳邊響起。我們的空中課堂遇到第一個難題是沒素材。俗話說：巧婦難為無米之炊。沒素材怎么能寫出作文呢？不要緊，張老師可是有名素材大師。<br> 她寄給媽媽幾張精心制作的卡紙，讓媽媽一張一張給我猜。她在封面上寫上主題：“猜猜我是誰？”又在第一張卡紙里寫出人的外貌，讓我根據這個外貌猜三個相關的人物。在第二張卡紙里寫出人物的性格，縮小猜測的范圍，最后，她給我寫了一封長長的信。<br>周六，我們又在空中微信課堂“相遇”了。我和張老師眉飛色舞地聊著猜謎游戲的過程。張老師耐心地聽我講完，她滿意地說：“你把你剛才說的內容寫下來，就是一篇完美的作文”張老師說：“甜甜，把剛才說的寫下來，就是一篇好作文。”我嘟著嘴巴對張老師說：“我不會寫。”張老師哈哈大笑：“甜甜，你知道我們交流為什么不用語音聊天和視頻聊天，而是這么費力地在對話框里一句一句聊呢？這是為了方便你回聽上課內容。你邊聽邊把你剛才講的內容記錄下來就行。<br> 果然，寫作文就這么簡單嘛！從此，我愛上了這個空中課堂。我還根據《猜猜我是誰》這個設計，在媽媽生日的時候創作了一個素材。我先遞給媽媽一張紙條，接著告訴她尋找禮物的游戲規則。最后，她在紙條的提示下分別在冰箱上，古箏下等地方找到寫有拼音字母的卡紙。又把這些字母“C-H-U-G-U-I ”拼起來在櫥柜里找出了禮物。就這樣《媽媽尋寶記》新鮮出爐，這篇作文還發表了呢！<br> 為了解決素材這個問題，張老師讓我多觀察，多記錄。可我時常馬馬虎虎寫上一句就算完成任務了。于是，我們的空中課堂就成了一問一答式的侃大山。張老師在看到我的素材里寫著“今天爸爸又回來了，我又要回小床了”，就和我說了很多陳實哥哥賴床的故事，這一下子就打開了我記憶的閘門，我把自己如何成功賴在爸爸媽媽床上的事情一股腦兒寫了下來。《賴床記》引起了好多小讀者的共鳴，哈哈！原來，喜歡賴在爸爸媽媽大床上睡覺的人還真多呀！<br> 聽到這，我想你一定也喜歡上了我的空中課堂。感謝微信，給了我一個與眾不同的課堂。<br><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>我最喜歡的“空中課堂名師”</b></h1><div style="text-align: center;"> 六（2）班 范靜茹</div> 自從注冊了江蘇省名師空中課堂，我每天完成作業后就會留二十幾分鐘觀看名師講課，沒有一天落下，久而久之，睡覺前看空中課堂就成為了我每天不可或缺的一部分。<br> 每次寫作業的動力都來自于空中課堂，一想到寫完作業就能看空中課堂了，我便打起精神來。起初，我只是走馬觀花，囫圇吞棗地看，直到無意間遇到了一位名師——葉倩。葉倩老師是江蘇省中小學英語骨干教師，來自青劍湖學校。因為我是青海湖路小學的學生，所以對葉倩老師有了一種莫名的親切感。哇！葉倩老師正在講六年級英語下冊第五單元《party manners》。葉倩老師全程英語授課，標準的發音仿佛她就在我的身邊，她給我們講了許多種聚會，例如：家庭宴會、野炊聚會……也給我們普及了一些小知識——西方派對禮儀。我竟不知不覺地聽完整節課，完全陶醉在葉倩老師有趣的課堂中，聽完后葉老師那口流利的英語仿佛仍然在我耳邊回蕩。<br> 從那以后，我每次都等著公眾號推進，提醒我馬上就要開課了，我就興奮不已，提前準備好筆記本、筆、尺子……隨時準備開始！<h3> 葉倩老師是我最喜歡的空中課堂名師！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>心中的老師</b></h1><div style="text-align: center;">六（2）班 李籽賢</div> 我印象最深的空中名師就是她----李莉老師。<br>李莉老師的課堂很有趣、幽默，她還很負責任。其實一開始我聽她的課時覺得她很不負責，但是后來發生的一件事使我對她有了很大的改觀。<br> 那是一個星期四的晚上，我的作業非常多，當我做完語文、數學作業的時候，已經十點了。在以前我每天晚上九點鐘準時睡覺，現在已經過了一個小時了，我的英語作業還沒有做，我焦急地想：“我要快一點做英語作業，不然明天早上該起不來了。”于是我奮筆疾書，突然我停下了筆，因為我遇到了一道很難的題，正當我絞盡腦汁的時候，媽媽走過來說：“你可以問一下李莉老師！”我看了下時間，為難地說：“李老師應該休息了吧！”媽媽回答到：“李老師休沒休息，你問問，看她回沒回不就知道了嗎？”我抱著試試看的態度，把題目發給了李老師，李老師竟然回復我了。我驚呆了！我又問了問她幾點休息，李老師回了說：“早的話11點，在線提問的人多就得到12點之后了。”聽了這話，我覺得以前真不應該說李老師不負責任。<br> 李老師就是我心中最好的老師。<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>講課能手——周春芳老師</b></h1><div style="text-align: center;"> 六（2）班 劉雅萱</div> 我最近看了“名師空中課堂”，里面有許多優秀教師的精彩課堂，讓我學到了不少有用的知識。其中，給我留下印象最深刻的莫過于“講課能手”周春芳老師了。<br> 周春芳老師教學循循善誘，深入淺出，常常令人沉迷其中，跟隨著她那幽默風趣的語言快樂的思考著。其中有一課，是最有趣也是我感觸最深的，就是《圓柱和圓錐的認識》這一節課。<br> 課堂開始了，老師用幾個同學們熟悉的平面圖形頓時引起了我的興趣，我就納悶:老師這是要干嘛呀！隨后她讓同學們想一想它是什么立體圖形時，我才恍然大悟，連忙思索起來，一會兒就自信滿滿的說出了答案，老師微笑著豎起了大拇指。<br>隨后老師又展示了一些生活中的物品——有關于圓柱體和圓錐體的。同學們驚嘆不已，原來生活中也有這么多的數學啊！周老師又讓同學們找一找這樣的物品。我環顧四周，一眨眼間，同學們都迅速的找到了好多呢。我不甘落后，快速的思考著，終于找到了幾樣:筆筒，茶杯和鋼管。最后，老師讓同學們摸一摸，量一量，比一比手中的物品，并聲情并茂地給同學們講述了圓錐,圓柱的各個部分名稱和相關的知識，讓同學們大開眼界，小小的立體圖形竟有這么多的奧秘！<br> 通過周春芳老師繪聲繪色的教學，我學到了不少以前從沒聽聞過的知識。“名師空中課堂”真是臥虎藏龍啊！<br><h3><br></h3><h3><br></h3>
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