聚焦課題研究磨礪中不斷成長——后小河小學舉行國家級子課題開題論證會

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<h3> 在2020年來臨之際，帶著對教科研的熱忱，后小河小學于2020年1月2日欣喜地迎來全國教育科學規劃教育部規劃子課題《小學科研型教師梯隊建設的實踐研究》課題開題儀式，這是后小河小學教育科研工作中的一件大喜事。</h3> <h3>　　太原市教育學院焦佩嬋教授、太原市教研科研中心科研室賈霞萍主任、杏花嶺區大學區辦武紅芹主任，三位課題教研專家蒞臨我校進行開題論證以及指導。參加課題論證會的還有劉志榮校長、解紅云副校長、焦越紅主任以及課題組核心成員、各學科骨干教師，共計30 余人。</h3> <h3>　　后小河小學歷任校長都非常重視學校教學科研工作。最早郝紀蜀校長帶領全校師生掀起了轟轟烈烈的勞動教育實踐熱潮，學校成為全國勞動教育示范校。之后，王素萍校長是一位讀書型校長，帶領老師們先后進行了《小學生潛能開發課程的探究》《小學課內外讀寫結合的探索與實踐》等研究。如今在劉志榮校長的帶領下，更是注重科研興校，“盈水”課程建設、心理課程研發、PDC項目式課程研究都在穩步推進中。后小河小學在一代代校長的引領支持下，結出一個個豐碩的教研成果，成為杏花嶺區唯一一所太原市教科研基地校，有著濃厚的教科研氛圍。</h3> <h3> 解校長在開題報告中給我們詳細闡述了課題的重要意義，詮釋了課題的理論價值，規劃了課題研究的目標、內容，擬定了課題研究的思路方法，可以說是給我校科研型教師梯隊建設設計了一幅教師職業發展美好藍圖，我們將努力付諸實施。</h3> <h3>　　與會專家對課題研究可行性進行論證指導。首先太原市教育學院焦佩嬋教授對我校課題實施的科學性與可行性進行評議，并對開題報告中的每個環節的表述進行了悉心指導，讓課題研究的內容、目標、方法等更具針對性、科學性、可行性。焦教授的指導，讓我們進一步明確了課題研究的意義和方向。賈主任也對學校課題研究給予了充分肯定，針對“科研型教師”核心概念的界定等研究中可能存在的困難和問題進行指導。武紅芹主任也為我校課題提出了中肯的意見和有效指導，她提醒老師們要有明確為的成果意識，注意顯性成果的推廣，更要注意隱性成果的提煉。</h3> <h3>　　課題組成員代表陳嘉慧老師做了表態發言。陳老師的發言代表了所有課題組成員的心聲，在研究中成長，在研究中提升，人人成為科研型教師，成為學校科研型教師梯隊建設的頂梁柱，助力學校長足發展，是我們共同的開題夢想。</h3> <h3> 最后劉志榮校長作了課題研究保障性講話。劉校長強調課題研究工作是一項嚴謹求實、開拓創新的理論與實踐相結合的活動。為了完成既定的課題研究任務，所有參加課題研究的人員必須本著求真務實、嚴肅認真的科學態度參與研究工作。作為學校校長，學校一定鼎力支持課題的研究，在人力物力財力上給予充分保障。</h3> <h3>　　我們相信，在各位專家的指導下，在領導的關心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展，取得豐碩的成果。同時，我們真誠地希望各位專家、各位領導對我們學校的課題硏究工作給予更多的指導，使我校教學科研活動再上新臺階，助力學校內涵發展！</h3>