孩子是我們自己的，我們才是孩子的父母

歲月有痕

<h1><b style="font-size: 18px;">題記：</b><span style="font-size: 18px;">寫這篇文章的初衷源于那天給孩子聊天，孩子說：爸爸，你好久沒有去幼兒園接我了，你能不能陪陪我……我們幼兒園排練元旦節(jié)目了，表演的時候你可以去看嗎？看著孩子期盼的眼神，我答應(yīng)孩子一定去。孩子笑著跑開了，看著孩子燦爛的笑臉，我心中充滿愧疚。元旦的前一天，我和大多數(shù)家長一樣，早早的來到幼兒園，占好位置，當(dāng)節(jié)目開始的時候，我們都不約而同的拿起手機留住了那最美的瞬間，晚上我和孩子一起翻看照片，喜笑顏開的孩子央求我把這些照片做成美篇，留作紀(jì)念。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">“最棒的老師是父母，最好的學(xué)校是家庭”作為家長的我們要知道我們才是孩子的父母，是孩子的第一任老師，孩子的好與壞，未來成就的大與小基本取決于我們付出的多少。“家是愛的小屋，它不是講理的地方”這句話對我們成年人來說沒有錯，但在教育孩子上來說就是錯誤的，孩子畢竟就是孩子，對于犯錯的孩子，作為家長一定要敢說敢管，在孩子的世界里黑就是黑，白就是白，沒有那一抹灰色，尤其是還不懂事的“小屁孩”，我們要知道也許就是因為我們不在意的言行舉止，潛移默化的影響了孩子，所以不要總把孩子犯錯的原因推給學(xué)校，推給老師。同樣的教室，同樣的老師，教出不一樣的孩子，這個問題真值得我們?nèi)ド钏肌瓕τ诤⒆觼碚f，最好的學(xué)區(qū)房是家里的書房，最好的學(xué)校是家庭，最棒的老師是父母。教育孩子一定要親力親為，千萬別把所有的希望都寄托在別人身上，指望別人來教好你的孩子，要知道你今天在孩子身上偷的懶，總有一天他會原物奉還，也會成為你終生無法彌補的遺憾！</span></h1> <h1><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">每個家長都想給自己的孩子以最好的教育，選擇最好的學(xué)校，最好的老師，在教育上不敢說心力交瘁傾其所有，至少也是八仙過海各盡所能。我們誰都不能否認一所好的學(xué)校，一個好的老師，對孩子影響重大，但是我們要知道他們或許能夠影響孩子三年五年，但作為家長的我們對孩子的影響力卻是一輩子的！說實話孩子不是老師的，是我們自己的，在孩子成長的路上不能缺少老師的關(guān)愛和幫扶，但是老師畢竟是人不是神，老師的精力也是有限的，不可能照顧到所有的孩子，所以最關(guān)鍵的還是靠我們的孩子，靠我們自己。“授人予魚不如授人予漁。”所以要教孩子知識更要教孩子感恩、教孩子做人。“養(yǎng)不教,父之過,教不嚴,師之惰。”這句話很好的詮釋了家長和老師的責(zé)任，只有各負其責(zé)才能把孩子教育成才。說一千道一萬，你的孩子只是老師N個學(xué)生中的一個，教育你的孩子僅僅是老師工作的一部分而已，但我們自己就不一樣了，我們是孩子的父母，孩子的親人，教育好自己的孩子，也就是在投資自己后半生的幸福。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">相信每一個父母都深愛著自己的孩子，但是愛要有個限度，愛不等于遷就，過分的溺愛反倒會害了自己的孩子。“慈母多敗兒”“棍棒底下出孝子”這是多少年留下的經(jīng)驗總結(jié)，可現(xiàn)在的孩子哪一個不是嬌慣的不像個樣子，別說現(xiàn)在的老師敢打罵你的孩子，就是語氣重一點，估計有的家長也會不愿意。以前老師叫先生，手里拿著一把戒尺，受所有人的尊重，那時的打罵不叫體罰叫嚴管，那時的人們見了先生總覺得先生是高人一等的，現(xiàn)在不知道是人心變了還是世道變了，先生和老師的稱謂還真不單單是換了個名稱那么簡單。有些事沒有經(jīng)歷永遠都不能體會，我相信老師們都懂得教書育人，但是好多時候是作為家長的我們讓老師忘掉了自己的責(zé)任，不說別的有一句話我相信所有人都認同，“這個世界上愛自己孩子的是父母，愛別人孩子的一定老師”。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">我們不能否認教師隊伍里有濫竽充數(shù)的人，但是我們也要相信大多數(shù)為人師表的他們一定可以做到不忘初心，牢記責(zé)任。“勞有所得”在物欲橫流金錢至上的現(xiàn)在，老師們能靜下心來抵制住誘惑已經(jīng)是難當(dāng)可貴了，你還要老師怎么做。不是老師變心了，而是這個世界浮躁了，人人都壓不住自己心中的邪氣。現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達信息爆炸，監(jiān)控更是無處不在，老師不管了不行管的嚴了又不行，誰能體會老師的心酸和無奈，委屈和壓力。大多數(shù)時候我們在抱怨，現(xiàn)在的老師怎么怎么著，我們有沒有反思一下自己怎么去做了。許多家長忙工作、忙事業(yè)，把孩子扔到學(xué)校，交給老師，什么都不管......孩子的好與壞都是老師的問題，這對老師公平嗎？沒有人去思考這個問題，因為教書育人本就是老師的職責(zé)，但是我想說這個觀念是錯誤的！教育永遠不是誰或誰單方面的事，只有家長和老師共同努力，才能搞好孩子的教育。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">“金無赤足，人無完人”這世界永遠沒有絕對，更不可能有所謂的完美。人的十指都是有長有短，老師和家長其實都一樣，只是選擇了不一樣的職業(yè)罷了，人都是情感的動物，所以別期望老師能一視同仁，也別相信老師有多完美，就像我們家長自己一樣，誰又敢說自己就是一個圣人，所有事都能做到公平、公正。教育永遠是一個頗多的話題、無解的難題，因為有太多的因素影響著教育的發(fā)展，影響著孩子們的成長。再好的老師，也不可能做到面面俱到，但是我們要相信老師始終是懷著一顆為孩子好的心在盡心盡力，區(qū)別也就是有的孩子實在是扶不起。自己的孩子自己最清楚，所以不要總在別人身上找毛病，要從自己身上找原因，解決問題的最佳人選是自己不是老師或者其他。孩子要學(xué)習(xí)，父母也要學(xué)習(xí)，要知道現(xiàn)在的社會日新月異，孩子更是一天天長大，再好的家長，也需要不斷進步。永遠沒有最好的教育，只有最適合的方法，家長也好，老師也罷！都要不斷探索、不斷追尋。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">開個車還需考個駕照，做個父母卻不需要。不知道有多少人沒有準(zhǔn)備就為人夫為人父，做生意賠了可以改行重來，做事情失敗了可以重新開始，但是做個家長教育孩子，誰會給你重來的機會。一步錯步步錯，孩子是我們自己的，盡孝需趁早，那教育孩子呢？誰敢說再等等。好的家長，一定會重視孩子的教育，因為他知道投資什么都不如投資自己孩子，會用自己的言傳身教托起孩子的夢想，托起家族的希望。教育不是呵責(zé)也不是呵護，不要以為養(yǎng)兒很容易，不要以為教育很簡單，不是作為家長用家長的權(quán)利教訓(xùn)、命令孩子那就是教育，也不是看護好孩子給孩子好的物質(zhì)就是對孩子負責(zé)。每一個孩子都是父母的復(fù)制品，父母的言行舉止都是孩子的模仿對象，有人說看見了孩子就看清了父母，這句話不是絕對但一定有它的道理。積極上進的父母，孩子一定也熱愛學(xué)習(xí)；寬厚善良的父母，孩子一定也樂于助人；父母自律自強，孩子肯定也意志堅定。好的教育從來不是靠苦口婆心的說教，而是身體力行的言傳身教，父母說得再多，自己若做不出個好榜樣，那也是無效的，徒勞的。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">取得教師資格證的才能做老師，但不是所有的老師的是高職。人分三六九等，教師也分初級、中級和高級，好的老師不一定全是高職，但高職的老師一定有他的長處。教育的根本是無私是奉獻，“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”說的不是別人，是老師。有一種節(jié)日叫“教師節(jié)”雖然教師節(jié)并不一定給教師帶來直觀的效益，經(jīng)濟的利益，但是那是一種尊重、一種認同。好的老師會用自己的愛心感染學(xué)生，自己的態(tài)度影響孩子。老師是最無私最博愛的，是跟孩子沒有血緣關(guān)系的至親，除了老師沒有人像你一樣期望你的孩子出息、成材。帶一個兩個孩子的我們會心煩，但是帶幾十個孩子的老師卻不得不堅持，有多少個學(xué)生，就有多少種問題，那么老師就要拿出多少種解決方法，盡管他們嚴苛或是不近人情，但他們都飽含著對學(xué)生最真切的關(guān)愛。一個好的老師，或許不能保證每個孩子都學(xué)業(yè)有成，但是可以通過自己對孩子的態(tài)度，通過因材施教，讓每個孩子都能更盡一步。老師的優(yōu)秀，從來不在于教過多少年書，帶過多少學(xué)生，是否是特級教師，而是給過孩子多少愛，給過孩子多少希望和可能性。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">在孩子的教育上我們不能把所有的責(zé)任推給老師，當(dāng)然老師也不能把所有的矛盾強加給家長。老師和家長都有教育好孩子的義務(wù)，但歸根結(jié)底教育孩子還是我們家長自己的事，畢竟我們才是孩子的父母，我們才是最終的受益人。很多家長埋怨自己的孩子不愛學(xué)習(xí)，不愛看書，或者說孩子只聽老師，老師布置的作業(yè)可以做，自己布置的壓根就不理，出現(xiàn)了這樣的問題，難道我們就不能捫心自問一下是不是我們自己的教育出了問題。有多少家長以忙的借口推掉了孩子的請求，以愛的名譽抹殺孩子的天性，讓孩子失去了最為寶貴的童真童趣。愛不是溺愛，不等于遷就，不能放任自流。多少家長把孩子當(dāng)成了老子自己活成了孫子，愛不是占有真得適當(dāng)?shù)姆攀郑馈皽厥依锏幕ㄓ肋h長不大”。給孩子買零食、買玩具無可厚非，但說實在的真不如給自己的孩子買幾本書，別說孩子小，別說孩子不懂事，好習(xí)慣都是從小培養(yǎng)的。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時代，我相信很多人和我一樣，離不開電腦，丟不掉手機，但是我們一定要清楚，父母是孩子的榜樣，父母起到好的表率，孩子才會去效仿。</span></h1> <h1><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">在教育孩子的這條路上，老師和家長的相遇，是一場愛意與信任的邂逅，是一次漫長的接觸和融合，是需要相互的理解和幫扶，而不是猜疑和質(zhì)疑。只有少一些無謂的指責(zé)，多一些寬容和等待，孩子的成長才能更快捷更茁壯。老師、家長和孩子是同一條船上的人，區(qū)別也就是有人掌舵，有人撐船，但無論是掌舵還是撐船只有共同努力才能到達目的地，要相信想要到達美麗的彼岸，想要欣賞美麗的風(fēng)景，缺了誰都不可以。教書育人，教書的是老師，孩子從老師身上學(xué)到知識，學(xué)到紀(jì)律，學(xué)到規(guī)則。育人的是家長，孩子從父母身上得到幸福，得到安全，得到品格。家長和老師的相遇，是一場緣分，是一次真愛，是愛與信任的邂逅，是成就孩子美好未來的基礎(chǔ)。只有老師和家長各司其職，相互理解、相互支持、一起努力、共同付出，孩子才能學(xué)得更好、走得更遠、飛的更高。孩子是我們自己的，我們和老師的目標(biāo)都一樣，都是為了讓孩子的明天變得更美好，既然有著共同的目標(biāo)，又有什么理由不配合呢？</span></h1><p class="ql-block"><br></p><h1><b>謹以此提醒所有的家長朋友，孩子是我們自己的，我們才是孩子的父母，愛孩子就多一些關(guān)愛多一些付出，多一份尊重多一份感恩。感恩所有在我孩子成長路上給予幫扶的您，愿您們的明天更輝煌、更美好！</b></h1> <h1><b>原創(chuàng)作者簡介：朱伊坡，70后，筆名（歲月有痕）中共黨員，在職大專學(xué)歷，現(xiàn)居洛陽，重工行業(yè)工薪階層。一個從大山深處走出來的農(nóng)村孩子，愛好讀書，偶有靈感寫寫隨筆，記錄下自己的點點滴滴，一直認為明天無法預(yù)料，所以努力把今天做好。</b></h1>