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我和熊孩子們的2019

水默函聲

讓我怎樣感謝你們？<br>當我走向你們的時候。<br>我原想收獲一縷春風，<br>你們卻給了我整個春天。<br>讓我怎樣感謝你們？<div><br>當我走向你們的時候。<br>我原想捧起一簇浪花，<br>你們卻給了我整個海洋。<div><br></div><h3> 這是孩子們在感謝老師的時候經常朗誦的詩歌，然而今天，我想深情地將它朗誦給我的熊孩子們。</h3></div> <h3><font color="#010101">　　我的熊孩子們，因為有你們，我的生活每天都在演繹精彩！</font></h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;小宇<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;小書法家小宇同學的作業本找不到了，堅定地說就交給了我，組長發作業就沒有他的，我就很著急，左找右找就是沒有。小宇的眼神游離了，悄悄地溜回座位，書包里一通狂翻，然后滿臉堆笑地看著我說：“老師，在我這里。”我佯怒：“找不到作業本就怨我，看......”剛要往下說，小宇臉上笑出花一樣害羞地說：“老師，您太辛苦，開個玩笑！”我還沒回過頭來，小希大聲說：“大膽，敢和老師開玩笑,你這是對老師的不尊重!”小眼神一翻，等著我上鉤。我雙手叉腰往前走了兩步，小宇馬山說：“老師，我好好寫字，一定寫第一，您就別生氣了？您快讀題吧，一會耽誤大家了！”“好啊，如果寫不了第一，我可就真的和你開一個大玩笑......”熊孩子們都笑了，好像在等著那個大玩笑。</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 開始讀題了：“狐貍想辦法把羚羊和松鼠支開。”“老師，什么是支開？”一個孩子問，“支開就是......”“老師我知道，支開就是想辦法讓松鼠和羚羊走，離開這里。”小宇一本正經地回答，說完后很自信地看著大家。可是大家都看著我，我停頓3秒，這時小博質疑了“支開是這個意思？”小宇不開心了“你以為是什么意思？難道用一個木棒把他倆支起來？”我實在忍不住了，撲哧一下笑出了聲。<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小宇，現在的你課堂發言到位，知識面廣，字寫得漂亮，2020，再沉靜一點，你，真的很棒！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;瑄瑄<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 班級女神瑄瑄，主持一級棒，朗讀極好，她朗誦課文時同學們的眼里都冒光，平時她總是那么優雅，那么端莊。</h3><h3> 瑄瑄長的白白凈凈的，一看到她，每個人都會有一種強烈的保護欲。其實這個表面上看起來柔柔弱弱的女孩極其堅強。那次，因為一次公開課，我臨時讓瑄瑄背主持稿，擔任采訪領導的任務，但因為瑄瑄興趣班太多，所以周一來到學校，瑄瑄沒有背熟，開始我還鼓勵她，讓她別著急，可是她越背越不連貫，平時一個自信的的女王一下子變成了膽膽怯怯的小女生，我氣急了，很生氣地對她說了一句對她很失望的話，瑄瑄眼圈紅了，很內疚地看著我，雖然心疼，我還是狠狠地說“十分鐘，再不熟，換人！”瑄瑄轉過身，那一剎那，眼淚掉了下來。不到五分鐘，瑄瑄來找我，很熟練地背誦著，我和她一起練習動作、表情，一會功夫，那個自信的瑄瑄又回來了。當我笑著告訴她只有努力才能抓住機會時，瑄瑄的眼圈又紅了，可是她的臉上笑得還和花一樣，我很心疼！</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 瑄瑄，自信一點，2020，你一定更美！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小源<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 課堂反映最快的熊孩子小源上課總是溜號，經常被我抓住重復老師同學說的話，可是就這樣小源同學還是屢教不改。一天課前聽寫詞語，我聽寫到最后一個“照明”，小源沒注意聽又問一遍“老師你剛說的啥？”我不開心，瞪著他看，不說話。他也瞪著水汪汪的大眼睛無辜地看著我，邊上的小朔悄悄地告訴他——照明。我轉身走了，回過身來他還沒動筆，我又看著他，他弱弱地問“老師，哪個明？明天的明還是名字的名？”“你說哪個ming,照明是什么意思？”小朔又說話了“你爸爸那個明。”（小源爸爸是我們同事，小朔知道。）小源不看我了，馬上寫上了。雖然我很不爽，但是為了不耽誤上課，不再追究。上課了，孩子們積極討論著該怎樣朗讀，小源又溜號了，我突然大聲喊出了小源爸爸的名字，全班同學都愣了，只見小源緩緩地站了起來，我卻笑得直不起腰了，小源像什么事都沒發生一樣大聲回答了我的問題并且繪聲繪色地朗讀了那段文字。同學們都莫名其妙地看著我，意思是我沒有叫小源，小源怎么回答呢？下課后我問小源，當時怎么想的，小源仍舊眨著他那無辜的大眼睛說：“我知道老師讓我回答。”我又笑得直不起腰了。</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小源，2020希望你的字和你的聰明反應成正比哦！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;小朔<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 接下來介紹上面提到的小朔。小朔來這個學校不到兩個月的時候，那時一年級的小朋友還只能待在一樓時，小朔就能找到我三樓的辦公室，能找到老師們的簽到簿，能認識我們年級組的所有老師。現在，小朔能認識我們學校的一半以上的老師，甚至知道很多老師的“大名”（比如：小源的爸爸）。因為他的“特殊功能”，經常主動擔任小通訊員。你看，下課，孩子們都盡情地玩耍去了，可是小朔的眼里向來有發現，經常跑過來告訴你“王主任他們來檢查衛生了。”“某某同學被監督員抓住了”......因為小朔集體榮譽感特別強，大家都喜歡他。小朔聲音洪亮，記住的東西一般不會忘記，每當他將知識弄混的時候，他就會害羞地看著你，快速改正，一遍、兩遍、三遍，只要你不肯定他說得對，他就不停地說，一直說到正確答案為止，絕不給你任何插話的機會。這個越來越棒的小孩新的一年里讀書再專注一些，多思考一些，寫字再認真一些，我相信一定會有更多精彩期待！2020，加油！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 慧慧<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;有很多獨特見解的慧慧總是有什么說什么，課堂上她經常給大家帶來耳目一新的東西。在一次全旗的美育現場會展示課上，慧慧的發言讓與會領導老師開懷大笑。熊孩子們根據線索猜測誰是真正的賊，大家都猜測是鵝，因為文字透露出的信息就是這樣的，可是慧慧就是不同意，她一個人有點寡不敵眾，在一片反駁聲中，慧慧一跺腳紅著臉大聲說“我認為真正的賊就是老鼠，因為它天生就是壞東西！”全場都被她震住了，同學們沉默兩秒，聽課的領導和老師的笑聲才把大家喚醒。“你錯了，《三字經》中都說了‘人之初，性本善。’所有的人和動物生來都是善良的，你這樣說老鼠有偏見！再說了，你看第三段話......”子涵反駁著，“可是你看書名，真正的賊，這么容易猜到就不對！”慧慧堅持著。</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2020年，愛玩的慧慧加油，繼續練字，別忘了安靜一點會更棒哦！</h3> <div><br></div> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;小涵<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 雖然坐在最后一位，但是只要下課鈴聲一響，第一個“走”到門口的絕對是小涵。只要告訴大家下課之前完成什么任務，如果完不成就不能出去玩，第一個完成的一定也是小涵。對，這就是對下課的10分鐘分秒必爭、錙銖必較的小涵。臨近期末，又逢大雪，所以間操課學生就自由活動了，一天我想占用間操課后一半的時間進行測試，可是把熊孩子們放出去他們又不知道什么時間回來，我猶豫著不讓孩子們走。小涵明白了我的意思開始給我講間操課的鈴聲。“眼保健操和間操課一共35分鐘，前面兩個鈴每隔10分鐘會響一遍，第三遍鈴就是上課鈴。”“是嗎？你怎么知道？你有手表嗎？”“沒有，但是我真的知道，我都觀察好長一段時間了！”“你可真厲害，這樣吧孩子們，現在就出去玩，第二個鈴響咱們就上課行嗎？”“行——”小涵的聲音最洪亮，因為他已經從最后一位走到站在前面的我身邊了......</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小涵思維活躍，課堂發言積極到位，特別擅長抓住別人說話時的漏洞進行反駁質疑，不論是同學還是老師，而且每次質疑都會有理有據，是不可小覷的人物哦。2020，多讀書，多思考，多背誦，加油吧，期待更多的精彩哦！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小博<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 說完小涵不得不馬上提到他的好兄弟小博，形影不離的小哥倆，一起游戲，一起闖禍，一起告狀，一起......就是這樣恨不得粘在一起的小哥倆說打起來也是分分鐘的事。早晨我到教室他總是一個動作，端著書，眼睛看著門口，每當此時我就問：”小博，書上寫的什么？“他就會眼神游離逃避我，然后再偷偷著瞧著我，”還不好好讀書，再看，你的臉上就會出現兩個字了“，他意會，眼睛看書去了。小博最喜歡玩食指，只要你不和他對視他就會把食指扣到發紅。他的成語接龍背的是最棒的，故事講得是最具體的，他總是能將一個故事一個字不錯地背下來，但是他就怕你中間打斷，只要打斷，他就會想不起自己講到哪里，然后他就會很害羞地看著你，微笑著露出一個大大的酒窩，問：“老師，我剛講到哪里......"淘氣又可愛的小博，2020學習上再投入一點，新的一年一定越來越棒哦！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 霏霏<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 霏霏個子很小聲音很大，手很小字寫得很有力道。霏霏是名副其實的”讀書王“”讀經王“。因為她的讀書、背誦都會超出班級孩子平均數的兩倍，和大家一起背過成語、三字經、古詩以外，這學期她又多背了80多首古詩，好多論語，就是這樣一個小小的霏霏，頭腦里卻裝了無窮無盡的知識和不服輸的勁頭。 </h3><h3> 霏霏說話、做事喜歡十拿九穩后再行動，所以經常悄悄走到我身邊問我問題，如果你耐心地告訴她，她就會抿嘴一笑露出小牙然后開心地回去；如果你不開心地看著她讓她自己想想，她就試探著看著你，然后害羞地一步三回頭地回去；如果你調皮地讓她自己想想，她就會用她那長長睫毛的大眼睛瞪著你，然后撒嬌地不開心，但她不會再問，會自己去想辦法。上課一絲不茍的霏霏最能制服我們的讀書大王，她告訴我她的絕招是——表白！我問表白是什么意思呢？她就很驚訝地看著我說：“就是說我喜歡你呀！”眼神中那份我已經out了的表情滿滿的“不屑”！2020，小精靈霏霏加油啊，未來可期！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;小睿<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 背誦快、讀書快、說話快、走路快，反應快、搶答快、快快快小睿跟讀的時候聲音總是最大的，跟著跟著他就開始開啟加速模式，一會功夫，他就成了主讀的人，此時你看他是沒用的，因為他根本不搭理任何人，你必須走到他身邊，拍拍他，他才會降低音量，從主角的位置上退下來。快快快小睿因為讀得快所以和大家交流的時候總會說很多錯音，把大家笑的不行，他卻沒事人一樣繼續說他的高深的見解，秀才念半邊在小睿這里體現的淋漓盡致。小睿，新的一年好好練字，認真讀音，你是最棒的！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 源源<h3>&nbsp; &nbsp; 面部表情最豐富的源源很適合表演，&nbsp; 大大咧咧的她總是忘記很多事，但是有一件事她不會忘——老師你還沒給我加分呢！源源對組長的做法如果不滿意就會“投訴”，據理力爭的能力很強。源源從書中提煉信息的能力很強，不論多長的文章只要她讀過一遍就能回答我提出的很多問題，最棒的讀書習慣一定要保持哦！今年寫字很有進步，相信新的一年里她會改掉丟三落四的毛病，越來越棒，加油！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;小祺<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 學霸小祺是大家心中的王子，雖然經常缺課，但并不影響他在同學心中的地位，因為課堂上大家不懂的詞語他懂，同學不會的題他會，小學階段的所有生字他都會寫，常用的成語他都會熟練運用，考試如果沒得滿分才是意外。他的這些“超能力”完全來源于他的閱讀，他讀書的范圍特別廣，所以知道得多，他讀書的時候特安靜，所以才記住的多。小祺，新的一年多多鍛煉，身體棒棒噠！</h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</font></h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;潔潔<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 聰明的潔潔課堂上只要認真聽就會語出驚人。她聲音好聽，朗讀入情入境。她朗誦《大灰狼別怕》，讓我這個理智的人都開始同情大虎狼了。平時及其貪玩，只要稍不關注就會偷著玩得嗨，但是只要站在同學面前，馬上變身小淑女，主持的時候那落落大方的樣子會讓你覺得自己是不是有了錯覺。<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 潔潔，如果能將神游的時間收回一半，相信2020年的你一定是最棒的那個！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小興<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; “小興”，叫完他的名字，你在心里默念：1、2、3，他才會緩緩站起，不，應該說一條腿站立，一條腿蹬著桌子腿上的橫梁，眼神游離地掃視大家。“你怎么理解？”你默念：1、2、3…他開口“我、我認為......”速度絕對不超過10邁。因為小興說話慢，做事慢，所以大家都習慣等待小興。在這樣的等待中，小興越來越敢說話了，有時候還會贏得同學的掌聲。小興這一年的寫字進步很大，筆畫間有男子漢的剛勁；閱讀有很大進步，大閱讀課時能安靜下來的時間越來越長。</h3><h3> 2020年，希望小興能夠稍微稍微提速，多讀多背，還要堅持認真寫字昂！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;昊宇<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 這個胖乎乎的小孩，我最喜歡捧著他胖嘟嘟的大臉蛋對他說：“記住了沒？”每當此時，他就用那溜圓溜圓的眼睛看著我，然后動動他那櫻桃小嘴，嘟囔出兩個你聽不太清的字符。那樣子可愛極了！昊宇這一年的字寫得特別有進步，很喜歡寫字。每到寫字課他都是最興奮的，總是邊寫邊問我：“老師，寫得好就加分是嗎？”每當此時，我都會用力點頭，然后握緊拳頭和他一起加油！</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 昊宇自理能力極強，一年級時，當別的孩子還需要家長幫忙穿表演戲劇的衣服時，他自己就能穿了；二年級時，班級很多孩子穿系帶的鞋，鞋帶開了系不上，昊宇能很熟練地幫他們系上；當有飛蛾飛進教室，孩子們被嚇得四處逃散時，昊宇會非常勇敢地拿起笤帚將飛蛾趕出窗外......</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2019年12月31日下午第一節課我和熊孩子們一起總結2019年的收獲，我告訴他們要懂得感激別人，要學會祝福別人，下課后，他跑到我身邊對我說：“老師，我希望你新的一年每天都開心快樂！”當時的我眼淚都要落下來了，我捏著他柔軟的臉蛋說：“老師也希望你新的一年學習進步，每一天都開開心心的！”其實當時還有很多話想說，可是......</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 昊宇，老師相信你未來的路一定會很精彩，因為你善良、勇敢、愿意幫助別人。記住，在你的身后一直有老師關懷的目光！加油！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 萱萱<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 不論班級多吵鬧，總能安靜讀書的萱萱，不論什么樣的文章，不用拼音就能流利朗讀的萱萱喜歡安安靜靜地傾聽同學的發言，在大家你爭我搶的時候你很難看到她舉起的手，只有大家都陷入沉思時她才會胸有成竹地舉手，然后落落大方地說出讓同學心服口服的獨到見解。每到此時，熊孩子們就會眼中放光地看著萱萱，然后用力鼓掌，掌聲中是對讀過很多書的萱萱的佩服。萱萱是老師的小助手，因為她不僅學會了知識，而且非常嚴謹。萱萱，新的一年再積極一點點，再投入一點點你就更完美了，加油哦！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;妍妍<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 這是聲音特別甜美、朗讀課文特別好聽的妍妍，這也是活潑貪玩、玩起來會忽略上課鈴聲的妍妍......妍妍的字寫得特別大氣，寫話特別帶感，作業永遠都是寫得最工整最清晰的那個。給妍妍點贊！妍妍上課時不太主動，當被老師叫起來回答問題時，由于沒有準備發言所以因為緊張發言時總會將最后一個字的尾音挑高、拉長，有一種濃濃的蒙古族人說漢語的感覺，每到此時妍妍都會害羞。發現這個以后，只要妍妍上課溜號我就請她讀課文，為了不害羞，這熊孩子現在終于不太溜號了。妍妍小朋友，新的一年讀書多問幾個為什么，這樣你就學會深入讀書了，這樣你將會更棒的哦！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小博<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小博是一個上課時很安靜的小男生，他喜歡傾聽，不善于表達。小博最大的優點是聽課時注意力特別集中，從來不會開小差。上二年級以來，小博的字寫的越來越大氣，我經常在同學們面前表揚他，每當他得了優加，他都會拿著作業本問：“老師，難道我今天寫得真那么好嗎？”“當然了，問什么不信呢？”他臉一紅，說：“我會繼續努力的！”然后美美地回到座位，自豪又害羞地看看看著他的同學，然后抿嘴笑了。小博發言如果沒準備好就會磕磕絆絆，但是如果他準備好了，說的時候會很流利，一點都不會磕磕巴巴了。小博，新的一年多和大家交流，那樣你就說的越來越流暢了，加油！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 蜜蜜<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 很多孩子是上課時一聲不吭，下課時生龍活虎，可是這個小姑娘恰恰相反，上課時積極主動，下課時安靜不語。蜜蜜是除了回答問題以外不愿意多說一個字的女孩。做什么都悄悄的，總喜歡悄無聲息地走到你身邊，悄悄地舉起手中的東西，然后就眨著睫毛特別密、特別長的大眼睛看著你。我經常也不說話，也不接她的東西，就這樣對視，就這樣她才弱弱地說出自己要干什么，然后用那雙求知若渴的大眼睛看著你，這時的我會乖乖地做她讓我做的所有事.....蜜蜜寫字很秀氣，但缺少一點力道，我總想可能和她的性格有關？蜜蜜，新的一年，期望你大膽一點，聲音洪亮一點，健談一點，加油！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小賀<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 帥氣的小賀臉上經常就會受傷，每當有新傷，他都會跑到我身邊，指著臉上的傷說：“老師，你知道我這傷怎么來的嗎？”開始時我不知道，總是心疼地問怎么弄的，他每次都滿懷欣喜地說：“我妹妹給我撓的。”慢慢的他再問，我就說：“”又是你妹妹撓的吧？”一次他臉上的傷好大，他剛指給我看，還沒說話，我就說：“哎呀，這次你妹妹也太霸道了，這是磕到哪里了？多疼啊！”他著急的都有些口吃了說：“這次不是我妹妹，是我自己？我是......”說的淡定極了，好像一點都不疼的樣子，好一個淡定哥！他可能是看著我那著急的樣子就要給我講講周末發生的事：“老師，你猜昨天發生了什么事？”“什么事？”“我昨天自己坐電梯回家，電梯走到一半，你猜怎么了？”“怎么了？停了？”“老師，你怎么知道？”“你問我一定是有問題呀！然后呢？電梯里就你自己嗎？”“嗯，就我自己。”“然后呢？他還在慢條斯理，我就著急地追問：“然后，過了一會電梯打開了！”“你呢？害怕了嗎？”“沒害怕，因為電梯經常這樣！”好一個大喘氣，好一個淡定哥！</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小賀，認真寫字 的時候帥極了，專注答題的時候棒極了，如果聽課時再專注些你一定是最棒的，2020，加油吧！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;麗麗<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 如果有一張測試卷沒寫名字那準是麗麗的，十張試卷上如果能有兩張主動寫上名字了，那麗麗就不是麗麗了。上課時的麗麗很積極，回答問題的角度很新，很會傾聽，朗讀詩歌很帶勁，在學校寫作業基本都是優秀，棒棒的小孩哦！麗麗最大的特點就是不帶作業，不是找不到了，就是落到家里了。新的一年如果能把這個小毛病改掉，再好好練練字，這個小孩就完美了！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小杉<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 酷酷的小杉是我們班的讀書大王，講故事大王。一次旗里要到班級錄制學生的課前練說，因為下午最后一節語文課臨時通知，只能臨時找孩子來講故事，我當時就問孩子們：“一會面對鏡頭講故事，誰想講”。平時咋咋呼呼的熊孩子們一說要面對鏡頭都不敢了，小杉自信地舉起了手“老師，我能！”“準備五分鐘的吧，可能一次錄不成功。”“沒事老師，40分鐘都沒問題！”小杉自信滿滿，同學們手舞足蹈。“小杉，現在就講吧！講吧！”熊孩子們嘰嘰喳喳地請求著。正在此時，錄像師來了，熊孩子們很知趣地馬上坐好，小杉看了我一眼，得到允許后，小杉鎮定自若地走到教室前面講了起來。那表情，那語氣，儼然一個科學家的樣子，帥呆了！</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小杉不喜歡笑，像個小大人，可能小女孩也喜歡這樣的冷冷的、酷酷的小男生，所以，小杉是女孩子們心中的男神。新的一年，小杉繼續做讀書大王昂！別忘了多寫字，只有動筆寫才記得住哦！</h3> <h3> 琪琪</h3><h3> 琪琪是個沒有脾氣的女孩，不論誰和她坐同桌，都能合作愉快，因為她總是那樣謙遜、有禮。最喜歡琪琪會說話的大眼睛，課堂上她特別善于傾聽，從來不會走神，那時她的眼睛平靜的像靜靜的湖水；回答問題時她舉手的姿勢非常帥，總是最快出拳，把小拳頭舉過頭頂還不夠，還要傾斜身體好像讓拳頭又高了一截一樣，那時她的眼睛亮的像寶石；琪琪偶爾會忘記作業，那時她的眼睛里全是淚水讓人心疼極了；琪琪的眼睛能平息同學的激動情緒。一次琪琪幫另外一個同學拿卷子，可是匆忙中把好幾個同學的數學卷子都裝進了書包，致使好幾個孩子晚上做不了作業，第二天來到學校，琪琪不好意思地掏出了卷子，輕輕地說：“我拿多了”。同學們頓時暴怒，“你，你，我昨天都挨訓了”，“原來是你拿去了，我抄的卷子你知道嗎？”琪琪不說話，就羞答答地看著大家，他的同桌叉著腰卻很無奈地說：“琪琪呀，你這不是坑我們嗎？”琪琪什么都不說，大家也就什么都不說了。</h3><h3> 琪琪，新的一年多讀多背，認真寫日記，你就更可愛了！加油！</h3> <h3> 三寶</h3><h3> 三寶聲音洪亮，認真朗讀課文時韻味十足，不認真朗讀時長聲怪調；認真寫字時寫得端正、大氣，不認真寫時則如雜草叢生。三寶背誦的速度稍慢，看著他背他就總會說：“老師我就差一句話了。”不看著他背，他就喜歡環顧四周，然后被抓到，他就說：“老師我就差一點點了！”三寶最擅長的就是坦克知識，最喜歡的是刨根問底。一次學三字經故事，講到《擇善而從的孟子》，講到孟子看到敞開衣領午睡的妻子，孟子生氣不理妻子了。三寶就盯著問“為什么妻子熱了，解開衣領就不高興了？夏天，我們不是要把衣領的扣子解開嗎？這樣才不中暑。”“在古代女人除了臉和手以外，是不能露別的地方的。”“那為什么？”“古代男女地位不一樣呀，男人可以做很多事，女人則不行，大多數女人都是在家里做家務，照顧老人孩子，不能出門工作，也不能穿像咱們這樣露著脖子、胳膊和腿的衣服的！”“哎呀，那時候的女人真可憐！”瑄瑄說。“所以現在媽媽們才反抗了，我們家，我媽媽說的算。”小涵說。“我們家也是我媽媽說的算，她想穿什么就穿什么！”“我們家也是……”熊孩子們的激情被點燃，教室里吵的不行，三寶卻用他最大的嗓門說了一句：“我們家也是！”然后滿意地坐下了。</h3><h3> 2020，三寶要繼續刨根問底，這是很好的習慣！一定要專注做事，多讀多背，認真寫字哦！加油吧！</h3> <h3> 小希</h3><h3> 小希聲音特別好聽，朗讀課文很帶感；課堂上反應特別快，回答問題非常到位，成語積累運用恰到好處，是一個很會思考的淘小子，也是最會哄別人開心的貼心小棉襖，還是個屁股上長了釘子的扭扭轉。如果是課堂交流，小希的屁股是不會在椅子上坐上一分鐘的，因為他有無窮無盡的新想法要和大家分享；如果是做題，寫字，你將他的身體扭正，告訴他就這樣的姿勢好好寫，可等你一回頭，他的屁股又拱出去老遠，整個上身已經趴在了桌子上。于是我很生氣，告訴他什么都不要做，就端正坐好，他能堅持三分鐘（你的眼睛不離開他的情況下），三分鐘以后，抖肩，搖頭，渾身上下都不自在了。等你不看他，他的椅子絕對兩條腿著地了，他又開始悠哉悠哉地隨著椅子左右搖晃了。</h3><h3> 小希， 2020年咱們穩穩地坐住怎樣？別忘了一定要認真寫字，繼續多讀多背昂！</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小軒</h3><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 每節課下課都會到我身邊給我出題的小軒特別可愛。如果他出的題我說出了答案，小軒就會撅起嘴，瞇著眼睛離開；如果我回答不上來，他就會滔滔不絕地講起來，如果我時間寬松就會和他對付一陣，直到把他對付到張口結舌后離開，如果我邊聽邊批作業，一會不抬頭看他，他就會悻悻地離開，下節課繼續出題。小軒現在出題的范圍越來越廣，原來只有宇宙啊，腦筋急轉彎之類，現在連僵尸、電腦病毒的題都出來了。這個愛讀書，愛問問題，愛出題，寫字漂亮，寫話精彩的小男孩真的可愛極了！</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 新的一年，希望小軒讀書后多和大家交流，語言表達能力更上一層樓！</div><h3> </h3> <h3> 小航</h3><h3> 小航是一個很man的男孩，渾身上下透著一股英氣，做起事來很果斷。因為這樣的性格，所以在回答問題時總是很堅定，即使自己心里不確定，也會說的信心十足、落地有聲。小航聽課時特別專注，這學期語言表達能力有很大進步，他從來不會和大家一起亂起哄，沒用的話從來不說。小航的字寫得很工整，作業做的很認真，是最優秀的小組長。</h3><h3> 2020，小航，學過的字，讀過的書，背過的古詩、成語等別忘了勤復習。記住：溫故而知新哦！加油，你真的很棒！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 曦曦<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 曦曦寫字漂亮，做事認真，課堂上回答問題非常到位，很有見地。曦曦不愿意使用拼音，不會寫的字一定要問會后寫上，就是這個較真的小姑娘背誦能力可是超強的，每次背誦，她一定是前五個背會的。真的棒棒的哦！曦曦最厲害的是她小小的牙齒，別看牙齒小，要是咬起東西來可不是一般的厲害，上課時只要老師的視線離開她，他馬上就將手邊的東西放進嘴里，鉛筆、尺子、訂書釘......實在沒有什么東西就把手指放到嘴里，歪著頭用力咬，當你發現和她對視，前三秒她會瞪著你繼續用力咬，第四秒開始她會慢慢吞吞地把東西拿出來，不要高興，并沒有結束，當你一轉身，她的手里又拿起東西來,用力扣，用力扣......為了幫她改掉這個習慣，用了很多招，可是......</div><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 曦曦心底很柔軟可是表面上卻很倔強。新的一年希望曦曦陽光、自信，做一個快樂的小孩。</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 然然<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 課堂上的然然自信陽光，課堂討論時的然然總能一語中的，悄悄和小宇玩時的然然總是眼觀六路耳聽八方，寫作業時的然然總是聚精會神，一絲不茍。然然對學過的成語意思的理解特別好，使用的準確性很高。</h3><h3> 考試前一天最后一節課，孩子們的心都慌慌著，誰也不能安靜地做作業，我看見然然左折右折著她手中的試卷。我問她：“然然你的試卷做完了，怎么一副無所事事的樣子？”這時邊上的菲菲問：“無所事事什么意思？然然看了我一眼，害羞地低頭笑了。我說：“冉冉，你說呢？”然然紅著臉說：“應該就是沒什么事可做。”“正是此時你的感受，對嗎？”然然又笑了。</h3><h3> 除了對成語敏感，然然思維反應速度也是極快的，背誦速度也很快，寫話很精彩！新的一年，希望然然身體棒棒噠！多讀書多背誦，做最棒的自己！</h3> <h3> 爽爽</h3><h3> 柔柔弱弱的爽爽回答問題時總是輕聲細語，文文靜靜的爽爽問問題時總是低聲軟語，就是這樣一個典型的小淑女講故事時卻神采飛揚、古靈精怪。</h3><h3> 寫字很漂亮，朗讀有韻味，寫話很真實的爽爽，如果回答問題再積極一點，再自信一點我相信爽爽更棒！</h3><h3> 2020加油爽爽，一定要記得：你真的很棒！</h3> <h3> 陸陸</h3><h3> 寫字越來越棒，背誦越來越熟練，課文朗讀的越來越有味道，課堂發言越來越積極，臉上的笑容越來越多，陸陸，努力你很可愛！</h3><h3> 陸陸發言時，同學們的注意力最集中，經常會給陸陸掌聲，每到此時，陸陸就會扭著身子，害羞地笑。陸陸，你知道努力向前的你有多棒嗎？你知道老師和同學對你的佩服之情與日俱增嗎？加油陸陸，我們喜歡努力的你。</h3><h3> 新的一年，期待你更多的驚喜哦！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;小在<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 聰明的小在在考試的時候是最自信的，因為不得滿分的時候才是以外。懶惰的小在考背誦的時候是最不自信的，因為他能背下來的實在是少之又少。小在上課時特別擅長傾聽，正是因為傾聽能力好，所以懶懶的他的成績一直很棒。小在上課時最不擅長發言，你看他弱弱的舉起手又放下，舉起又放下，他舉起的手絕對不超過他的頭。可是就那么一晃，就被我逮住了，馬上點名讓他發言，嗡嗡，嗡嗡......熊孩子們開始還側耳傾聽，一會功夫就造反“老師，聽不到！”“小在，你大點聲。”他一用力，蹦出兩個字，然后馬上回到最初的旋律上，同學們也是好側耳再側耳了！只有他的同坐，可以享受他精彩的論述......</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小在，新的一年，男子漢氣概再強一點，再勤奮一點，你就最棒了！加油！</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;慈慈<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 慈慈這學期的字寫得很漂亮，背誦比上學期進步很多，朗讀課文時”的“也不會再那么拖長音，很棒的小姑娘！</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 慈慈在小組合作時很有見地，很有主張，合作意識很強。慈慈喜歡捏輕粘土，悄悄的捏過多少塊記不清了，但是記得抓住給她沒收了三四次。每當看著慈慈拿著粘土不情愿地走向我，我就堅定：打她的小手，讓她長記性。可是每當她放下粘土楚楚可憐地看著，我就很快否定自己剛剛的想法：這只是孩子！”回去認真聽，接下來你要回答問題，隨時！“她撅著小嘴、可憐巴巴地看我一眼，戀戀不舍地看粘土幾眼，離開......</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 慈慈，新的一年一定要加油哦，老師相信你會越來越棒！</div> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;琳琳<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 琳琳和同學在一起的時候很活潑，和我在一起的時候卻很謹慎。琳琳的字寫的很好，日記寫的一級棒！琳琳上課喜歡回過頭去看慧慧做什么，看完慧慧再用眼角的余光看我，每到此時我定會叫她回答問題，她定會快速站起來，然后隨便說一句，我生氣：“到前面來聽！”她總是以最快的速度走到前面，一點都不會拖拉。琳琳和我們的讀書大王坐在一起，安靜讀書的時間比原來長了很多，很值的表揚。新的一年，希望琳琳多讀書，多思考，積極參與同學的學習活動，相信會越來越棒！</h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 桐桐<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 桐桐特別愛和老師嘮嗑，下課了，她總會輕輕地走到我身邊，站在我身邊看我，然后問：“老師，你這是做什么呢？”“判作業呀！”“老師判這么多作業真辛苦！”“不辛苦，這是老師應該做的，去玩吧！”“不去，我就喜歡看老師判作業......”不論什么時候，只要她想嘮嗑，絕對都有話可說。桐桐朗讀課文很有韻味，聲音很好聽。</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 新的一年，希望桐桐讀書多思考，認真寫字，勤奮背誦，努力的桐桐一定很棒，加油啊！</h3> <h3> 小溟</h3><h3> “老師、老師，就是我肚子疼”，小溟瞇著眼睛，努著嘴，捂著肚子，弓著腰站在我身邊。“是嗎？早上吃涼東西了？”“沒有！”“在學校喝涼水了吧！”他更痛苦地搖搖頭“沒有！”“那怎么了呢？給你媽媽打電話？”“不用，不用老師，我想上廁所。”“啊？”我瞬間短路，“怎么不早說，快，快，快去！”耽誤了至少二分鐘，小溟同學才向廁所沖去。小溟總是這樣，做什么事都得慢慢來，你要是和他著急，他就更不知道怎么辦了。</h3><h3> 小溟寫字很有體，寫日記一級棒，上課回答問題總是慢條斯理，如果想表達和別人不一樣的觀點，他就會先笑笑，然后提高嗓門“嗯、嗯”兩聲以后才會開口，要么不說，只要說就說的很有道理。</h3><h3> 2020年，希望小溟能提提速，做事，說話，寫字能再快點就更棒了，老師期待著，加油小伙！</h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 我的熊孩子們，過去一年我們走過的腳步里，有艱辛，但更多的是快樂，謝謝你們，有你們，真好！</font></h3><h3><font color="#010101"> 新的一年從寒假開始，你愿意在假期里多讀書，多背誦，多練字，多運動，多發展愛好嗎？那就從認真完成各項作業，和老師一起用力擁抱2020，擁抱憧憬與期待！新一年，愿所有的美好如期而至！孩子們，加油！</font></h3>
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