何為校園欺凌？怎樣應(yīng)對(duì)校園欺凌？學(xué)生，老師，家長(zhǎng)應(yīng)該知道！

悠然

<h3> 校園是每一位學(xué)生生存成長(zhǎng)成才的必需環(huán)境，對(duì)學(xué)生的人生有著關(guān)鍵的影響。但是校園里悄然“滋長(zhǎng)”的一種不和諧行為---校園欺凌，讓青春蒙上了灰色的陰影和記憶。校園欺凌對(duì)同學(xué)們的傷害很大，我們要認(rèn)知、預(yù)防和抵制校園欺凌，讓校園充滿溫馨、快樂和幸福。</h3><h3>何為欺凌？</h3><h3> 欺凌是在指在發(fā)生在校園里、上放學(xué)路途中、學(xué)生之間，由一個(gè)或多個(gè)同學(xué)一次或多次故意用肢體、語言或網(wǎng)絡(luò)等方法對(duì)另外比較弱小的另一方實(shí)施欺負(fù)、侮辱的事件，而另一方身體會(huì)受到傷害或者財(cái)產(chǎn)會(huì)有損失，有時(shí)也會(huì)有精神受到損害等。</h3><h3>校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處，甚至是明目張膽的在校園公共區(qū)域進(jìn)行欺凌。</h3><h3>（發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌(暴力)。）</h3><h3>欺凌的要素：</h3><h3> 打鬧開玩笑是好朋友之間彼此都覺得好玩的你來我往的行為，語言和行為彼此都不會(huì)覺得很不高興，沒有感受到被欺負(fù)，是一種你情我愿的互相行為。</h3><h3>欺凌是故意欺負(fù)，被欺凌者是被強(qiáng)迫的接受、感到很不舒服、身體或者心情很受傷。而且這種行為有時(shí)還不是一次，而是多次被欺負(fù)，并且還會(huì)有很多同學(xué)圍觀。被欺凌者受到欺凌后會(huì)很恐懼，有時(shí)會(huì)做噩夢(mèng)，也不再愿意去校園，很不愿再見到欺凌者。</h3><h3>欺凌的種類：</h3><h3> 以下這些都是欺凌行為：</h3><h3>·叫受害者侮辱性綽號(hào);指責(zé)受害者無用、侮辱其人格等。</h3><h3>·對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。</h3><h3>·干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。</h3><h3>·欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。</h3><h3>·傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。</h3><h3>·恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。</h3><h3>·讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。</h3><h3>·中傷、譏諷、貶抑評(píng)論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。</h3><h3>·分派系結(jié)黨:孤立排擠受害者。</h3><h3>·敲詐:強(qiáng)索金錢或物品。</h3><h3>·畫侮辱畫，寫侮辱性的文字。</h3><h3>·網(wǎng)上欺凌，即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。</h3><h3>預(yù)防欺凌：</h3><h3> 校園欺凌事件多發(fā)生在上學(xué)、課間休息、午休及上放學(xué)時(shí)間；經(jīng)常發(fā)生欺凌事件的地點(diǎn)多在校園樓梯拐角、廁所、操場(chǎng)或宿舍，上、下學(xué)途中、放學(xué)后的遊戲場(chǎng)所或操場(chǎng)角落等。避免遭受欺凌，要注意做到：</h3><h3>1、發(fā)現(xiàn)易于欺凌事件發(fā)生的場(chǎng)所，躲避繞行，并及時(shí)反映給老師。</h3><h3>2、上放學(xué)路上結(jié)伴而行不貪玩，按時(shí)上、下學(xué)回家。</h3><h3>3、善于利用身邊資源，想辦法引起他人的注意和幫助。</h3><h3>4、遠(yuǎn)離欺凌，不做圍觀者</h3><h3>在欺凌者與受欺凌者之間還存在旁觀者，因旁觀而助長(zhǎng)欺凌者的不當(dāng)行為，使欺凌進(jìn)入了一種惡性循環(huán)。因此，遇到欺凌事件不能旁觀，更不能因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)不是受害者就對(duì)欺凌行為置之不理，要及時(shí)離開去報(bào)告老師或警察。</h3><h3>應(yīng)對(duì)欺凌：</h3><h3> 一般被人欺負(fù)時(shí)，同學(xué)們的應(yīng)對(duì)方式選擇忍耐的居多，其次是報(bào)告家長(zhǎng)，再次是告訴老師。這種處理方式是不正確的,遭遇欺凌我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，勇于抵制！</h3><h3>1、要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。告訴自己不要害怕，相信自己是正確的，他們是不對(duì)的，不輕易向惡勢(shì)力低頭。一個(gè)人一旦內(nèi)心堅(jiān)定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢欺凌你。</h3><h3>2、有力的制止對(duì)方行為，及時(shí)尋找求幫助。 </h3><h3>大聲地提醒對(duì)方，你的行為是違法違紀(jì)，會(huì)受到學(xué)校和法律的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。讓對(duì)方有所顧忌，不再進(jìn)行或者停止正要實(shí)施的不正當(dāng)行為。</h3><h3>如果周圍有人，要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)大聲喊叫，引起旁邊人的注意，讓欺凌者膽怯。記住任何的反抗都要首先以保全生命為重，要選對(duì)地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，一擊而中。</h3><h3>3、盡力保護(hù)自己</h3><h3>如果肢體欺凌正在發(fā)生，自己勢(shì)單力薄無力反抗或逃脫時(shí)，可用身邊的物品：例如自己的書包、掃把、凳子等物品來抵擋，也可抱頭下蹲，躲避受到的打擊，保護(hù)身體少受傷害。</h3><h3>4、理智躲避侵害</h3><h3>遭遇多人欺凌你，要學(xué)會(huì)冷靜理智的與欺凌者周旋，可先取得信任，假裝答應(yīng)他們的要求或者先示弱（一定不要逞強(qiáng)），再機(jī)智伺機(jī)逃離。</h3><h3>5、勇于抵制欺凌</h3><h3>遭遇欺凌，受到傷害，一定要及時(shí)向老師報(bào)告、向家長(zhǎng)訴說、向警察報(bào)案，相信會(huì)有辦法來制止校園欺凌。不要因欺凌者的威脅而忍氣吞聲，即助長(zhǎng)欺凌者的氣焰，讓欺凌持續(xù)不斷，也會(huì)讓自己受傷害更大，或者讓更多的人受到欺凌。</h3><h3>6、及時(shí)報(bào)警</h3><h3>迅速找到電話，撥通報(bào)警電話；保持冷靜、不要慌張，簡(jiǎn)明說明案情。配合接警員的提問，完成報(bào)警。</h3>