<h3> 生物學是研究生命現象及其規律的科學,在培養學生身心健康、珍愛生命及環保意識等方面具有顯著優勢。</h3><h3> 在結束了本學期基本課程的學習后,為了鞏固所學,增加學生探究的興趣和欲望,提高分析解決問題及動手操作能力,在教導處的指導幫助下,我校生物備課組從12月13日開始著手準備、布置,舉辦了為期兩周的“‘我型我秀’----生物模型制作大賽”。</h3><h3> 初中部各班學生積極報名、踴躍參加,他們結合課本知識,發揮自己獨特的創新力,利用課余時間制作模型。老師從制作的細胞、葉片、腎單位模型中,根據選材、制作方式等的不同將作品進行評比,并對優秀作品進行了展覽、學習。</h3><h3> 瞧!學生們通過剪切、粘貼、繪畫或捏橡皮泥的形式,將動物細胞、植物細胞從外到內的結構——細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核展現的一覽無余,并把兩者在有無細胞壁的差異上、植物細胞特有的大液泡、葉綠體的結構上制作的清清楚楚,真的很棒,有的學生連一頓飯的口糧都用上了呢!</h3> <h3> 看!這是葉片橫切面的結構模型,有平面的也有立體的,有繪畫也有粘貼,不同顏色區別不同的結構,還有折疊的紙片加以填充運用,連小小的保衛細胞都沒有被忽略,學生真的是用心了,點贊!</h3> <h3> 咦?這難道不是水管?原來是腎單位。學生利用了毛線、塑料袋、礦泉水瓶、鐵絲、塑料水管等;真是創意爆棚的廢舊物品重新利用,垃圾也變廢為寶了呢!……種類之豐富,設計之新穎,制作之精美,獲得了觀展師生的一致好評。</h3> <h3> 從選材、到構思,再到作品的呈現,真可謂是絞盡腦汁??!作品展出后,我聽到的最多是“哇!”、“太有才了”、“這是誰做的?”,一聲聲贊嘆,一句句夸獎,毫不吝嗇,發自內心,我想這應該是他們對生物最熱情最喜愛的時刻吧!</h3> <h3> 下面請讀讀學生自己的感受吧。</h3> <h3> 生物模型制作,用直觀來表現抽象,用模型來展現微觀,不僅會成為學生獲取知識的重要手段,而且對學生知識的建構有著舉足輕重的作用,有助于知識的理解與記憶。</h3><h3> 此次活動,師生對一些生物體基本結構進行了制作與展覽,收獲與感知頗多,“我喜愛生物”是對這次活動最大的褒獎!在今后教學中,我們生物組全體教師會再接再厲,從簡單的建模到立體動態的建模,由淺入深,繼續探究生物模型制作在教學中的應用與價值。</h3> <h3>撰稿:李楊 張榮榮 宗士岱 </h3><h3>審核:張玉紅 </h3><h3>攝影:宗霞 李楊 張榮榮</h3><h3> </h3><h3> 泰山區萬官路學校生物備課組</h3>
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