課堂教學展風采教改實踐促成長 ——長治八中2019年度教學能手大賽圓滿落幕

萱妍

<h3>　　為促進我校青年教師專業成長，搭建探索課堂教學改革和展示平臺，并為全校教師創設相互學習、相互交流、共同提高的機會，26日、27日我校開展了為期兩天的2019年度教學能手比賽活動。</h3><h3> 經過前期各教研組組內的認真交流、選拔、磨課，選手們態度認真、備課充分、教法多樣。比賽中，各參賽教師緊扣教材，將我校“262”學生自主學習模式的理念靈活運用到教學設計中，展示了嫻熟的教學技藝。課堂氣氛活躍，教學效果良好，是一次成功的比賽。</h3> <h3> 李洋老師</h3> <h3>　　此次大賽分為“講課”和“說課”兩個部分，各參賽選手緊緊圍繞學科教學與絕活展示的整合點，深入淺出，精彩不斷，充分體現了扎實的教學基本功，更展示了課改的創新實踐，觀課教師興致盎然，連連點贊！</h3><div><br></div> <h3> 郭艷麗老師</h3> <h3> 宋君老師</h3> <h3> 趙娜老師</h3> <h3> 李靜老師</h3> <h3> 馬佳佳老師</h3> <h3> 靳青青老師</h3> <h3> 一等獎獲得者:李洋老師</h3> <h3> 二等獎獲得者:郭艷麗、宋君老師</h3> <h3>　　三等獎:趙娜、靳青青、李靜、馬佳佳老師</h3><h3> </h3> <h3>　　程景榮老師和馬俊剛副校長作為本次大賽的評委代表對七位參賽選手進行點評。</h3><h3> 程老師對參賽教師的課堂教學及個人風采給予了高度評價，提出教育理念要關注當下與既往、教學與教育、師能與師德；教育實踐要重視教學與教育、技能與藝術、能力與風格。</h3> <h3>　　馬俊剛副校長從核心素養、教改理念、專業技能三方面對選手做了詳實的評價，通過“竹子效應”和“木桶理論”建議老師們積極參加各類教學技能比賽，從中發現問題不斷提升自我素養。</h3> <h3>　　教研室張書紅主任對此次大賽進行總結，此次大賽是我校教科研成果的良好體現，“262”學生自主學習模式的踐行，信息技術與課堂教學的深度融合，導學案設計和學生學習方式的創新，教師主導、學生主體的作用明顯。同時也對課堂氛圍創設、教師課堂語言及評價等方面指出了存在的問題。</h3> <h3>　　孫國平副校長評價全體賽講老師有擔當、有責任、有合作、有情懷，并鼓勵全體教師靈活運用“二六二”課改模式，并努力形成自己的教學風格，打造又一個屬于長治八中的教育教學品牌。</h3> <h3>　　尹校長肯定了學校近期各項教研成果，鼓勵大家充滿自信、提高認識、努力探索，利用平臺促進自我成長，爭做“三心”教師。</h3> <h3>　　教師參賽的過程是教師集體教研的過程，自身成長的過程，也是落實新課程教學常規的過程。這次活動是對我校“262”課改模式的檢驗，對進一步深化課堂教學改革，提高新課程的實施質量，促進教師專業發展都將起到顯著的推動作用。</h3>