齊心協(xié)力共交流聽課評(píng)課促成長(zhǎng)——鄉(xiāng)賢街小學(xué)綜合組教師聽評(píng)課活動(dòng)

A.?? Sunsgne° 倩

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       為不斷提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在我校教研組的統(tǒng)一組織安排下，從9月20日起，綜合組開始進(jìn)行高效課堂聽評(píng)課活動(dòng)，并于12月17日順利結(jié)束。共推出了11節(jié)公開課。參與講課的各位老師精心準(zhǔn)備，為我們打造了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的展示課。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本學(xué)期的各節(jié)課較之前都有很大的提高，各位老師都能結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生年齡，緊扣“高效”，體現(xiàn)活潑有趣的課堂風(fēng)格，營造和諧的課堂氛圍，贏得了聽課老師們的一致好評(píng)。</span></h3> <h3>　　兩位美術(shù)老師授課內(nèi)容分別是武臨娟老師一年級(jí)的《變臉》和李濤老師六年級(jí)的《紙魔方》。兩位美術(shù)老師都<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">采用自主學(xué)習(xí)的方式。“教是為了不教”，而“三-二-五”高效課堂就是為了達(dá)到“不教”的目的。授課老師在教學(xué)過程中無不注重自學(xué)能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持“授之以漁”。在指導(dǎo)學(xué)生繪畫方法時(shí)采用先讓學(xué)生欣賞范畫、認(rèn)真觀看視頻的制作過程，并讓學(xué)生自己分析思考，學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       武臨娟老師本節(jié)課的亮點(diǎn)是折紙，折紙是深受一年級(jí)學(xué)生喜愛的手工形式。它取材簡(jiǎn)單，變化豐富，尤其可以鍛煉學(xué)生手指的靈活性，讓學(xué)生養(yǎng)成工整細(xì)致、有條不紊、耐心操作的動(dòng)手習(xí)慣。《變臉》一課是小學(xué)學(xué)習(xí)折紙的第一課，在折紙后進(jìn)行添畫、說話等內(nèi)容，讓固定的形狀因?yàn)樘懋媰?nèi)容的不同而產(chǎn)生更多變化和趣味性，既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，又能讓學(xué)生體會(huì)手工制作的實(shí)用性，還能增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)的愉悅性。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       李濤老師本節(jié)課是六年級(jí)的學(xué)生，是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期，他們已經(jīng)具有一定的自學(xué)能力，為了給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主。進(jìn)一步了解紙材特性，能感受到立體造型作品的空間形式美感，養(yǎng)成精心設(shè)計(jì)的好習(xí)慣。并能運(yùn)用折、剪、貼、卷折、切割、插接等紙上的立體造型制作一件作品。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        謝博濤老師道法課《這些事我來做》本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識(shí)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，先通過圖片展示讓學(xué)生悟出哪些事情是自己的事，應(yīng)該怎么做。進(jìn)一步讓學(xué)生感受體驗(yàn)料理事情的過程，學(xué)生之間交流，互相學(xué)習(xí)，分享快樂。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)料理自己生活的方法，感覺和體驗(yàn)自己的力量。</span></h3> <h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>　　劉俊葉老師的道法課《一起畫張平面示意圖》這節(jié)課首先讓學(xué)生復(fù)習(xí)了生活中的東南西北及面向每個(gè)方向時(shí)自己前后左右的方向，劉老師示范畫學(xué)校的平面示意圖，和同學(xué)們一起選擇方向，位置，并和學(xué)生一起描繪學(xué)校有什么，引導(dǎo)學(xué)生說學(xué)校教學(xué)樓的樣子，最后師生共同參與合作完成。</h3> <h3>　　馮金老師的二年級(jí)音樂課《音階歌》整堂課氣氛非常活躍，老師的<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">自然嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">游戲視頻及音樂中的知識(shí)，有效的輔助了音樂課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)、在思考中學(xué)習(xí)，鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考的能力。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        景宇婷老師的二年級(jí)音樂課《小紅帽》這節(jié)課以小紅帽的故事形式引入歌曲，老師利用電子琴彈唱和學(xué)生一起學(xué)習(xí)歌曲。在課堂上，豐富的多媒體技術(shù)讓學(xué)生體會(huì)到了音樂的樂趣。情景劇演示表演也是本課的亮點(diǎn)，讓學(xué)生真正做到了喜歡音樂熱愛音樂，對(duì)音樂知識(shí)有更大的興趣。</h3> <h3>　　張光耀老師六年級(jí)音樂課《我的祖國》這堂課主要以樂理知識(shí)為主，教師<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">基本功扎實(shí)，教學(xué)功底深厚,獨(dú)特的嗓音和鋼琴彈唱帶領(lǐng)我們進(jìn)入音樂的世界。</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓學(xué)生在聽賞、學(xué)習(xí)打節(jié)奏</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)會(huì)了演唱歌曲，還能分析歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，教學(xué)效果良好。</span></h3> <h3> 王圓老師的體育課《跆拳道》這節(jié)課<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師的基本功扎實(shí)，課堂上注重安全，示范動(dòng)作準(zhǔn)確到位，指導(dǎo)糾錯(cuò)有方，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也濃厚。</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師不但要求學(xué)生在小組內(nèi)彼此進(jìn)行對(duì)練，而且鼓勵(lì)他們創(chuàng)新動(dòng)作，通過教學(xué)，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)的方法參加體育鍛煉。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        冀云娟老師的體育課《蹲距式起跑》這堂課通過講解、示范、指導(dǎo)等方式注重學(xué)生技能的學(xué)習(xí)。同時(shí)老師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">鼓勵(lì)、表揚(yáng)、比賽等激發(fā)學(xué)生的全員共同參與。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">并讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生到前面給同學(xué)做示范。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">最后采用了蹲踞式起跑練習(xí)。通過小組練習(xí)使同學(xué)很快的掌握了技巧。</span></h3> <h3>　　王晶霞老師六年級(jí)英語課《 I don't believe it 1 》<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師將與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的圖片進(jìn)行串聯(lián)，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行個(gè)體活動(dòng)展示，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)句型句式的理解運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生語言運(yùn)用的綜合能力。</span></h3> <h3>　　吉婉婉老師三年級(jí)英語課《This is my mother》這堂課首先多媒體課件制作精美，生動(dòng)，通過視頻導(dǎo)入直接引入本課的重點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生帶著自己的全家福照片<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">來介紹自己的家庭成員，</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">不僅為學(xué)生創(chuàng)造了口語交際表達(dá)的時(shí)間和空間，更是賦予口語表達(dá)一種全新的活力，提升了口語表達(dá)。這節(jié)課吉老師以靈活多樣的教學(xué)形式，既讓學(xué)生帶著熱情，又為他們提供學(xué)以致用的實(shí)踐機(jī)會(huì)。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　    通過兩個(gè)多月的聽評(píng)課活動(dòng)，每周都安排教研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課，每位聽課老師都能對(duì)講課老師耐心點(diǎn)撥和提出自己獨(dú)到的見解與建議，綜合組各學(xué)科老師都能各抒己見，大家在活動(dòng)中分享收獲，共同進(jìn)步。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本次聽評(píng)課活動(dòng)的開展，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)，在講、聽、評(píng)中互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)水平。</span></h3>