蒙中沃土育英才，師壇新秀展風采

王鑫

<h3>　　古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。作為民族特色學校，朝陽縣蒙古族中學一直高度重視教師的作用。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。二零一九年秋，新學期伊始，我校便迎來十二位新教師步入教書育人之圃，踏上辛勤耕耘之路，為蒙中強大的師資隊伍注入了更加寶貴的新鮮血液。從校長到各部門領導，從教師到學生，我校全體成員都對十二位新教師的到來表示殷切期盼和熱烈歡迎。</h3> <h3>　　鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。為幫助新教師盡快熟悉工作環境，提高業務水平，校領導特別精心組織新老教師一對一“結對子”活動。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。校長王樹余同志親自出席、主持師徒結對活動，強調老教師定要傾心相助、不遺余力；新教師務必虛心請教、茁壯成長，最終共同進步，為學生增良師，為學校獻強力。</h3> <h3>　　新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。自開展“師徒結對”活動以來，老教師耐心指導、悉心教誨，甘為孺子育英才，克勤盡力細心栽；新教師力爭上游、勇往直前，不畏長風終破浪，直掛云帆濟滄海。我校各位教學領導也竭心盡力，撥冗而來，進入新教師日常課堂之中，提出諸多寶貴意見和建議，極大地助力了新教師的成長、成型。</h3> <h3>　　學者必求師，從師不可不謹也。為促進新教師快速成長，為學生呈現高效、優質的課堂，每一節課都由師徒共同研究、反復打磨；每一篇教案都由師父悉心指點、多次修改。教誨如春風，師恩深似海。諄諄如父語，殷殷似友親。經過不斷的研討、商榷，新教師才走上三尺講臺，為學生“傳道受業解惑”。</h3> <h3>　　多時磨礪成詩畫，一朝登臺展芳華。為檢驗新教師的學習成果，同時也為了給新教師提供一個展示自我、更上層樓的平臺，我校于十二月開始進行新教師展示課。本次展示課活動由何正月主任負責主持工作。</h3> <h3>　　經過三個月的磨練、洗禮，十二位新教師都發生了一定程度的蛻變。她們的課堂從青澀到成熟、從拖沓到干練、從稚氣到穩重、從緊張到從容，都離不開諸位領導的指點和提攜、師父的引領和幫助。新教師們也在日積月累的歷練中逐漸步入成為合格教師的新階段。</h3> <h3>　　寄望后來者，成功報師尊。每位新教師都為本次展示課做了充分的準備，并多次實踐、反復推敲，努力營造輕松愉悅的課堂氛圍，構建邏輯線索清晰的課堂結構，創設新穎活潑的教學情境。運用學生喜聞樂見的教學形式，充分發揮教師的主導作用，體現學生的主體地位，力求學生在活動中獲得知識，在互動中啟發智慧。十二位教師各有千秋、各具特色，充分展示了各自的個性。最終呈現出一節節環節完整、方法多樣、氛圍活躍、學有所得的優質課。</h3> <h3>　　持續了一個月的新教師展示課活動最終在12月27日落下帷幕。以校長王樹余同志為代表的領導們及全校聽課教師對十二位新教師展示課的表現予以肯定，一致認為新教師有比較扎實的基本功，同時也提出了更高的要求和期望。領導和同學科教師分別為新教師提出了寶貴建議。王樹余校長指出，新教師們走上講臺時間不長，在講課細節方面還稍顯稚嫩，缺乏豐富多樣的教學技巧，對重難點的把握能力有待提高，但她們有熱情、有活力、準備充分、態度認真，展示了良好的基本素質。雖然存在很多不足，但依舊瑕不掩瑜。同時，他還為新教師進行了細致入微的指導，幫助其盡快適應教學，站穩講臺。并且強調，新教師一定要全方位、多角度、快速提升業務水平，下真功夫研究學生、研究教材，成為學生真正的引路人。</h3><h3> </h3> <h3>　　孫世坤書記對本次活動做出了全方面的總結，指出了新教師展示課的重要作用和意義。</h3> <h3>　　房玉芬主任說：此次活動，不僅讓學校對新教師的課堂教學水平有了一定的了解，同時，新教師在展示自我之余，發現了自身的不足，便于她們及時調整與改進，有效促進自身專業素養的提升。相信12位新教師在這個團結奮進的集體中，必將不斷努力，快速成長，能如同大雁一樣“唱出”更加嘹亮的“歌聲”！</h3><h3> </h3> <h3>　　更有才華橫溢的老教師為本次展示課傾力獻作：</h3> <h3>　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難；幽谷飛香兩重天，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。相信通過校領導的正確引領和新老教師的共同努力，教師隊伍必然長江后浪推前浪；經過全體蒙中人的不懈奮斗，學生集體定會青出于藍勝于藍。蒙中復興指日可待，蒙中必定再創輝煌！</h3>