鑄校園特色，提學(xué)生內(nèi)涵——中心小學(xué)“一校一品”活動紀(jì)實

Daniala

<h3>2019年12月27日早上，中心校各位領(lǐng)導(dǎo)與各兄弟學(xué)校校長在蘇士海校長的帶領(lǐng)下蒞臨中心小學(xué)參觀指導(dǎo)我校“一校一品”工作。</h3> <h3>為迎接各位領(lǐng)導(dǎo)與校長的到來，小迎賓員們早早就做好了準(zhǔn)備。</h3> <h3>在中心校蘇校長的帶領(lǐng)下，各位中心校領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校校長們正款款向校園走來。</h3> <h3>小講解員陳怡彤正在向領(lǐng)導(dǎo)們介紹校園環(huán)境及講解我校校園文化內(nèi)涵。</h3> <h3>我校加強(qiáng)了圍墻文化建設(shè)，細(xì)化育人環(huán)境，圍墻處處凸顯學(xué)校文化的特色。講解員陳怡彤落落大方，口齒伶俐，獲得了領(lǐng)導(dǎo)們的一致贊揚(yáng)。</h3> <h3>衍紙藝術(shù)又叫卷紙裝飾藝術(shù)，是以專門的工具將細(xì)長的紙條一圈圈卷起來，成為一個個小“零件”，然后組合出美輪美奐的作品。</h3><h3>看，我們學(xué)生的作品多么精致!</h3> <h3>我校的閱讀登記卡，校本教材，安全資料，各類活動方案總結(jié)等</h3> <h3>葉圣陶先生說過，良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期而艱苦的過程，也是磨煉學(xué)生意志,性格,品質(zhì)的過程，通過練字學(xué)習(xí)，能使孩子養(yǎng)成細(xì)致,專注,沉著,持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</h3><h3>我國自古就有“字如其人”、“心正則筆正”、“練字如練人”，我校在張校長的帶領(lǐng)下以“德藝立人”的標(biāo)準(zhǔn)要求自求，塑造自己，而“字”存高遠(yuǎn) ，已是我們靜心書法，規(guī)范行為，成就儒雅之性，高尚之德的關(guān)鍵所在。<br></h3> <h3>教師作品與學(xué)生作品</h3> <h3>教師通用格</h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)們正在認(rèn)真翻閱我校的各類資料，查看學(xué)生與教師的通用格作品。</h3> <h3>?朱光潛說“一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史，而一個人的精神發(fā)育水平，在很大程度上取決于這個民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實而有意義的人生，應(yīng)當(dāng)伴隨讀書而發(fā)展。”</h3> <h3>圖書角的建設(shè)，成為了學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景，讓每一位學(xué)生都能隨時親近書本，讓每一個學(xué)生都能養(yǎng)成熱愛閱讀的習(xí)慣，濃濃書香溢滿了整個校園，更進(jìn)一步推進(jìn)了校園文化建設(shè)和校園特色品牌的形成。</h3> <h3>在小解說員趙海翔的引領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)們的目光看向了合唱團(tuán)一張張生氣盎然的笑臉。</h3> <h3>合唱團(tuán)是由一群愛好音樂的學(xué)生組成，中心小學(xué)的陳指導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。音樂響起時，“百靈鳥”們就一展歌喉，放聲歌唱。那歌聲是那么的美妙，那么的婉轉(zhuǎn)，那么的令人陶醉。“盧溝謠”以及戲劇獨唱“穆桂英掛帥”，每一首都唱動了聽者的心靈，牽動了聽者的目光。</h3> <h3>“盧溝謠”被孩子們演繹的充滿時代感，深深的表達(dá)了孩子們真摯的愛國心、愛國情。</h3> <h3>跆拳道是一項以手腳技術(shù)為進(jìn)攻武器的格斗對抗性項目，它以技擊為核心，以修身養(yǎng)性為基礎(chǔ)，以磨煉人的意志力，振奮人的精神為目的一項現(xiàn)代競技體育運動。</h3><h3>“武術(shù)強(qiáng)體魄，文化修身心"，中心小學(xué)本著以跆拳道進(jìn)校園為特色，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，利用課余時間讓學(xué)生進(jìn)行跆拳道學(xué)習(xí)，同時全校師生積極響應(yīng)，使其成為一道亮麗的校園風(fēng)景線。</h3><h3><br></h3> <h3>"與經(jīng)典同行，品盛世文明"。學(xué)生們歌詠《感謝老師》，品讀中去感受老師的偉大與智慧。</h3> <h3>在講解員的引領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)們來到了各班教室。</h3><h3>我校教室安靜整潔，教室環(huán)境布置各具特色，每一處都彰顯著濃厚的文化氛圍，學(xué)生們在“潤物細(xì)無聲”中感受學(xué)習(xí)的魅力。</h3> <h3>?一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。中心小學(xué)將繼續(xù)以“一校一品”創(chuàng)建活動為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)濃厚的文化育人、環(huán)境育人、活動育人的良好氛圍，彰顯中心小學(xué)教育的活力與激情。中心小學(xué)將不忘初心，砥礪前行，實現(xiàn)馬橋教育的美好愿景！</h3>