取長補短，共同進步――記五年級數學課堂教學討論會

李廣言

<h3>　　它山之石，可以攻玉。為了提高課堂效率，讓學生有效學習，五年級全體數學教師在張叢叢主任的組織和主持下開展了課堂分析、現場答疑、小組有效合作討論會。首先大家聆聽了黃俊紅老師對課堂教學和處理疑難問題的經驗介紹：親其師，信其道，老師<span style="line-height: 1.8;">對學生親切一些，課堂上對學生多一些微笑；注重培養孩子的集體榮譽感，讓每位同學自主的認識到自己是班級中不可缺上的一份子；時刻關注學生上課的狀態，做到眼明嘴快；對待作業、試卷嚴格到底，展示有錯的作業，全體同學找錯等行之有效的好方法。</span><span style="line-height: 1.8;">之后各班數學老師針對本班出現的難題和小組有效合作進行了剖析，并討論出處理方法。</span></h3> <h3>黃俊紅老師分享教學經驗，剖析疑難問題。</h3> <h3>李娟老師提出自己教學中出現的疑難問題，大家一起分析出策。</h3> <h3>張煥峰老師發表自己對課堂教學的一些見解。</h3> <h3>朱瑞霞老師提出如何培養優質生。</h3> <h3>李文玲老師提出后進生在日常學習中如何高質量完成作業。</h3> <h3>黃俊紅老師分析老師們提出的疑問。<span style="line-height: 30.6000003814697px;">可以讓小組長監督</span><span style="line-height: 1.8;">后進生的</span><span style="line-height: 1.8;">作業和試卷更正。</span></h3> <h3>老師們認真聽認真記。</h3> <h3>李煥敏老師提出特別后進生如何轉化。</h3> <h3>劉愛華老師分享自己的經驗。</h3> <h3> 最后張叢叢主任對本次討論會進行了總結并強調我們要向課堂要質量，充分發揮小組合作，積極開展捆綁式評價。<span style="line-height: 1.8;">課堂是教育教學的主陣地，我們應該想辦法提高課堂效益，激發學生的學生興趣，使學生學的輕松、學的快樂。</span><span style="line-height: 1.8;">老師們在這次討論會中收獲滿滿，為今后提高課堂效率打下了堅實的基礎。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">文：李廣言李文玲</span></h3>