<h3> 為提高什川學區小學英語學科工作室暨魏金專名師工作室成員英語教學水平，豐富英語教學活動，為學生創造學習和使用英語的機會，營造濃厚的學習氛圍，提高學生的英語口語能力，12月24日由魏金專名師工作室牽頭在什川明德小學組織開展“I can say,I can sing,I can act!”學生英語口語展示與交流活動。</h3><h3> </h3> <h3> 北方的冬天很冷，但卻改變不了老師們開展教育教學研究的熱情，改變不了孩子們展示自我的熱情。下午兩點半活動在四年級二班教室準時開始，參會人員有什川學區教研室主任李穎魁同志、什川明德小學全體領導班子成員、魏金專名師工作室成員以及什川學區英語學科工作室的所有老師和部分家長朋友。</h3> <h3> 首先魏金專名師致開幕詞。她說此次活動主要以課本為依托，通過主題演講、歌曲演唱和故事表演，進一步提高學生學習英語的興趣，提高學生英語口語的表達能力，同時增強學生語言表達的自信心。</h3> <h3> 本次活動分為三個環節，第一環節為三分鐘的主題演講，即十二位學生依托課本內容自己寫一篇小作文，結合PPT展示給大家。孩子們的演講自如流暢，部分同學用了肢體語言，魏佳杰同學的“My school”和魏正艷同學的“My friends”給評委們留下了深刻的印象</h3> <h3> 第一環節結束后由什川學區小學英語學科工作室主任王麗萍老師對參加活動的十二位同學做了中肯的點評，王老師肯定了孩子們的大膽、勇敢，也指出在以后這樣的活動中應該配上音樂，適度地運用肢體語言，同時適當的抒發一下自己的感情，這樣會更好。</h3> <h3> 第二環節為歌曲表演，同學們自選曲目，有的是兩人一組，有的是四人一組，還有的是多人一組。大家采取不同的形式將英語課本中的歌曲演唱出來。其中有一組是四位男同學，他們的表演別出心裁，給人的感覺是陽光、大氣；還有一組女生的表演也很出眾，她們帶給人的是一種清新與自然。這一環節中同學們一點也不拘束，每組都聲音宏亮、節奏歡快、動作豐富。</h3><h3><br></h3> <h3> 而后，來自上車小學的卓發璞老師對歌曲表演環節的學生們做了點評，卓老師用一句“What an intresting club!”感嘆今天的展示活動，他肯定了孩子們英語演唱的能力，認為孩子們在缺乏英語學習氛圍的情況下能自己表演且唱出來是很不容易的，同時他對在座的家長也提了小建議，即家長應該陪孩子一起學英語，讓孩子在家也有學習英語的氛圍，這樣就能達到家校共育的效果。</h3> <h3> 第三環節是英語課本每個單元后面的Story time,孩子們自由組合，自己選擇要表演的單元故事，這一部分每組孩子們的表演都很用心，道具也很充分，如各種動物頭飾，餐具等。在本環節中所有的學生都參與其中，大家表演自己擅長的一部分，每一個故事都凝聚著學生們自己的創作與付出，辛苦與努力，在座的評委、老師、家長們都為之動容。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 接下來由明德小學英語教研組組長衛秀娣老師做了點評，衛老師對學生們的精彩表演和精心準備給予肯定，同時對學生們的口語表達能力表示贊揚。在座的家長也積極發言，既對老師的辛勤與付出表示感謝，也對自己孩子的不斷成長與努力表示欣慰。家長們希望學校能經常開展這樣豐富多彩的活動，增進學校與家庭、學生與老師和家長之間的聯系，為學生學習英語搭建更大的平臺。</h3> <h3> 緊張而又興奮的頒獎環節開始嘍，大家翹首以待，期望獲得好運的那個人會是自己。其實不論獲獎與否，參與其中獲得快樂才是每位學生給自己最好的獎勵，人生路上我們會經歷更多這樣的個人亦或是團隊間的比賽，我們要做的就是保持好的心態，積極面對每次挑戰，享受過程帶給我們的快樂！</h3> <h3> 活動最后，什川學區教研室主任李穎魁對本次活動做了總結講話，首先李主任對本次活動順應中考英語學科新改革口語訓練教學做了有益的嘗試，從小學抓起培養學生的聽說讀寫能力給了充分的肯定;其次他建議在今后英語教學中應該注重以下三點：一是重視學生英語的聽、說、讀、寫能力的培養，將口語訓練常態化；二是重視學生綜合素質的培養，學校應該為學生多搭建這樣的展示平臺，不僅是英語學科展示，語文、數學等學科也可以展示，并將這些活動演變成“語文節”、“數學節”、“英語節”，使學生在活動中獲取新知，寓教于樂，提高能力；三是重視家校共育合力的構建，家校互通信息共話教育，提升家校共育的效果。</h3><h3> 本次活動取得了圓滿成功，不僅為農村孩子的口語表達提供了展示的平臺，而且為工作室成員在英語教學中開展相關方面的活動開闊了思路。我們今后將且行且思，在教研的路上走得更遠！</h3>
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