有愛才有教育露露 <h3>羅素說：“凡是缺乏教師的愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地自由地發展。”確實如此，情感需要情感陶冶，愛心需要愛心熏陶。作為一名教師，我們應該把這種積極的情感體驗遷移到對學生的信任、尊敬和熱愛上。</h3> <h3>以前總覺得很多教育理論離我很遙遠，很多都好像不那么切合實際，自從接任一年級班主任之后，漸漸地發現要想真正的了解孩子只想單單靠你的嚴厲、溫柔這可遠遠不夠，需要的是真正的了解孩子，用你的智慧去感化孩子、用行為去影響孩子，用真心去打動孩子，只有這樣孩子的內心才會真正的屬于你，你才能成為一名合格的老師。</h3> <h3>剛接任一年級的前期，我就在想只要我嚴厲些，聲音大點，學生就一定怕我，就一定會認真學習，遵守紀律，可經過長時間的實驗，不僅沒有效果，而且學生跟我躲貓貓，不愛上我的課，更別提成績，是一塌糊涂，自己也每天筋疲力盡，傷痕累累，那種苦惱無法用語言表達……</h3> <h3>我開始反思自己，是我的管理模式出現了問題？一千個問號等著我，我沒有氣餒，無意中看到羅素老師的一句話，凡是缺乏教師的愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地自由地發展。”</h3> <h3>我們班的齊魯豫小朋友，特別愛動，從來都沒有端端正正的坐在凳子上，一直不停的做小動作，起初我對他只有批評，顯然是沒有用的，這一次不一樣，我發現他還是很聰明的，我就想不如讓他當個組長試試，果然他不一樣了，他別積極，就在此時，我又給于及時的鼓勵，齊魯豫很負責已經率先完成作業，坐姿也進步了不少，請同學們把最響亮的掌聲送給他，我觀察了他，他的臉龐微微泛紅，之后，他特別認真，真的成老師夸得模樣，此時，我也很欣慰，同時悟出一點小啟發，想讓孩子成為什么樣的孩子，就往哪個方向去鼓勵他，相信一定會不負所望。</h3> <h3>又一次恍然大悟，是我給孩子的愛太少，沒有真正的走到孩子們的心里。當我再次走進教室我開始觀察孩子們，這次是——發現他們的優點，學會了再合適的時候鼓勵孩子，真的有了好的效果。</h3> <h3>在小小的班級中，我就是媽媽的角色，我要盡心的去發現他們的優點，去啟發他們才是我最重要的責任，今后，我會帶著這種飽滿的熱情，去愛更多的孩子，為自己的小小天地加油！孩子是河岸上的一顆小珍珠，老師就是能給予雕琢、潤色的一位雕刻師，用充滿智慧的眼睛去關注她，讓這顆小珍珠得到肯定和贊賞，變得更加奪目，充滿自信。</h3>