聚焦課堂、共同成長——記妙泉村幼兒園編織課題教研交流活動

劉旖婷

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       教研活動是促進教師專業成長的有效途徑之一，幼兒園的發展需要優秀教師，更需要建構一個學習型和研究型的教師團隊。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《利用編織藝術創作促進農村幼兒動手能力的研究》課題組成員赴麻田中心幼兒園展開了一場編織之旅。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       老師們充分發揮自己的才智，努力使自己組織的編織教學活動生動有趣。活動中老師通過多種載體引導幼兒去理解編織，讓孩子們在編織中得到美的熏陶。</h3> ?????? <h3>　　楊鳳婷老師結合即將到來的圣誕節，設計了編織教學活動《雪人》，通過手指游戲、故事等方式激起幼兒的學習興趣，寶貝們通過“普魯士結”的學習，自己動手制作了帽子、雪人。給這個寒冷的冬天增添了無限樂趣。</h3> ?????? <h3>　　彭希老師則考慮到幼兒年齡小，對黏貼、纏繞等動作有興趣，在《漂亮的花瓶》活動中，帶領幼兒用毛線纏繞的方法裝扮竹筒，讓它變成漂亮的花瓶。</h3> <h3>　　活動結束后，老師們對兩節編織活動進行了深入的探討及點評。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       首先，執教教師分別闡述自己的編織活動的設計意圖、活動目標、活動過程，并圍繞導入游戲部分的設計、教具的準備、活動氛圍、教師小結等方面進行自評優點和不足。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       觀摩的老師們也對兩位老師的編織活動進行了評價，肯定對方的優點，指出不足之處，并提出了寶貴的建議。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        隨后朱春霞園長從《三到六歲兒童發展指南》出發，對兩節編織活動提出了自己的看法，并指出在今后的活動中要增添情景創設，讓幼兒能代入到情境中去。老師要注重以幼兒為主體，以培養幼兒自主探索，大膽創新為目標，充分發揮幼兒園的自主性，真正做到教師成為幼兒的支持者、引領者和合作者。</span><br></h3> ?????? <h3>　　竹子是麻田中心幼兒園的一大亮點和特色。孩子們可以利用竹器械進行各種各樣的戶外活動，踩高蹺、爬竹梯、套竹圈……那么，如果將竹編融進編織藝術中，又會擦起怎么樣的火花呢？我們就這個問題展開了研討……</h3><h3>?????♀?: 可以將竹子制成竹片供幼兒練習穿插.</h3><h3>???♀?: 可以用竹篾編織竹小魚.</h3><h3>?????♀?: 可以將竹筒投放在建構區讓幼兒進行搭建.</h3><h3>?????♀?: 還可以將竹子投放至美工活動中，制作“竹蜻蜓”呢…</h3><h3>……</h3><h3><br></h3> <h3>　　此次研討活動，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師們不僅充分了解了中國竹編藝術文化，對竹編工藝和技術有了具體和詳盡的了解，通過竹編和編織的結合，也對我園編織科研課題研究打開了思路。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       最后，麻田中心學校支部書記吳新春同志對南坑鎮妙泉幼兒園的到來和分享表示感謝，并提出新年新的希望:“學無止境，研無止境”，終身學習，讓教學活動更有“嚼勁”，努力讓自己成為會靈性創造的教師，用專業守護孩子的幸福童年！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        通過教研活動既為執教老師搭建了一個挖掘潛能、展示風采的機會，也為其他老師創設了觀摩學習、研討交流的互動平臺。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">使我園的整體編織教學水平得到了進一步的提高。</span></h3>