<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑之一,幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀教師,更需要建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)型和研究型的教師團(tuán)隊(duì)。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《利用編織藝術(shù)創(chuàng)作促進(jìn)農(nóng)村幼兒動(dòng)手能力的研究》課題組成員赴麻田中心幼兒園展開了一場編織之旅。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師們充分發(fā)揮自己的才智,努力使自己組織的編織教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣。活動(dòng)中老師通過多種載體引導(dǎo)幼兒去理解編織,讓孩子們在編織中得到美的熏陶。</h3> ?????? <h3> 楊鳳婷老師結(jié)合即將到來的圣誕節(jié),設(shè)計(jì)了編織教學(xué)活動(dòng)《雪人》,通過手指游戲、故事等方式激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,寶貝們通過“普魯士結(jié)”的學(xué)習(xí),自己動(dòng)手制作了帽子、雪人。給這個(gè)寒冷的冬天增添了無限樂趣。</h3> ?????? <h3> 彭希老師則考慮到幼兒年齡小,對黏貼、纏繞等動(dòng)作有興趣,在《漂亮的花瓶》活動(dòng)中,帶領(lǐng)幼兒用毛線纏繞的方法裝扮竹筒,讓它變成漂亮的花瓶。</h3> <h3> 活動(dòng)結(jié)束后,老師們對兩節(jié)編織活動(dòng)進(jìn)行了深入的探討及點(diǎn)評。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先,執(zhí)教教師分別闡述自己的編織活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程,并圍繞導(dǎo)入游戲部分的設(shè)計(jì)、教具的準(zhǔn)備、活動(dòng)氛圍、教師小結(jié)等方面進(jìn)行自評優(yōu)點(diǎn)和不足。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 觀摩的老師們也對兩位老師的編織活動(dòng)進(jìn)行了評價(jià),肯定對方的優(yōu)點(diǎn),指出不足之處,并提出了寶貴的建議。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 隨后朱春霞園長從《三到六歲兒童發(fā)展指南》出發(fā),對兩節(jié)編織活動(dòng)提出了自己的看法,并指出在今后的活動(dòng)中要增添情景創(chuàng)設(shè),讓幼兒能代入到情境中去。老師要注重以幼兒為主體,以培養(yǎng)幼兒自主探索,大膽創(chuàng)新為目標(biāo),充分發(fā)揮幼兒園的自主性,真正做到教師成為幼兒的支持者、引領(lǐng)者和合作者。</span><br></h3> ?????? <h3> 竹子是麻田中心幼兒園的一大亮點(diǎn)和特色。孩子們可以利用竹器械進(jìn)行各種各樣的戶外活動(dòng),踩高蹺、爬竹梯、套竹圈……那么,如果將竹編融進(jìn)編織藝術(shù)中,又會(huì)擦起怎么樣的火花呢?我們就這個(gè)問題展開了研討……</h3><h3>?????♀?: 可以將竹子制成竹片供幼兒練習(xí)穿插.</h3><h3>???♀?: 可以用竹篾編織竹小魚.</h3><h3>?????♀?: 可以將竹筒投放在建構(gòu)區(qū)讓幼兒進(jìn)行搭建.</h3><h3>?????♀?: 還可以將竹子投放至美工活動(dòng)中,制作“竹蜻蜓”呢…</h3><h3>……</h3><h3><br></h3> <h3> 此次研討活動(dòng),<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師們不僅充分了解了中國竹編藝術(shù)文化,對竹編工藝和技術(shù)有了具體和詳盡的了解,通過竹編和編織的結(jié)合,也對我園編織科研課題研究打開了思路。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后,麻田中心學(xué)校支部書記吳新春同志對南坑鎮(zhèn)妙泉幼兒園的到來和分享表示感謝,并提出新年新的希望:“學(xué)無止境,研無止境”,終身學(xué)習(xí),讓教學(xué)活動(dòng)更有“嚼勁”,努力讓自己成為會(huì)靈性創(chuàng)造的教師,用專業(yè)守護(hù)孩子的幸福童年!</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過教研活動(dòng)既為執(zhí)教老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì),也為其他老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">使我園的整體編織教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高。</span></h3>
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