學、思、研、練，知行合一促成長

云里

<h1 style="text-align: center;"><b>【學】</b></h1> <h3>　　學習與反思是教師提高自身業務能力的有效途徑之一。為進一步解決教師在實際教育教學中遇到的問題，提高教師的業務水平，2019年12月21日，英德市百花實驗幼兒園全體教師參加了由英德市教育局主辦的幼兒園專任教師全員培訓。</h3> <h3>　　廣州市花都區教研室洪靜翔老師立足于幼兒園工作實際，從理論與實踐兩個方面與大家進行了廣泛的交流與探討，帶來的干貨《如何建立良好的班級常規》和《如何利用【指南】觀察和了解幼兒》讓老師們受益匪淺。</h3> <h3>　　老師們帶著求學的欲望認真聆聽和記錄著。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>【思】</b></h1><h3></h3> <h3>　　培訓結束后，老師們收獲滿滿，紛紛表示這是一次真正“接地氣”的培訓，讓大家領悟到班級常規建立的最終目的是尊重幼兒主體性從而引導幼兒學會自主管理，并且在今后的工作中將《指南》作為幫助幼兒學習和發展的依據，進一步提升自己的專業素養。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>【研】</b></h1> <h3>　　12月23日下午，我園召開了全園學習分享研討會，全園教職工參加了本次研討會。</h3> <h3>　　一個班級的常規好不好，直接關系到教師組織一日活動的質量及幼兒未來的行為習慣和個人修養。我園一直重視幼兒期習慣的養成，籍著洪老師給予了有針對性、可操作性的常規教育策略，陳海燕園長通過問答互動、分析交流和大家一起回顧了《如何建立良好的班級常規》的主要內容，并希望大家能把理論知識運用到日常的生活常規和教育教學常規培養中。</h3> <h3>　　袁金順副園長結合上周全市基本功比賽的情況，強調了《3-6歲兒童學習與發展指南》的重要性。希望大家要熟悉和掌握《3-6歲兒童學習與發展指南》，并深入地把《指南》融入一日生活中以及以《指南》為依據適時地介入幼兒游戲。</h3> <h5 style="text-align: center;">老師們踴躍發言，各抒己見。</h5> <h3>　　在寬松的氛圍中，大家梳理了培訓的內容，溫故而知新。相信在分享自己的心得與收獲的同時，大家一定會理論聯系實際，把所學所思運用到日常的保教工作中。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>【練】</b></h1> <h3>　　通過本次學習與研討活動，陳海燕園長提出了下一階段的要求，各班要將理論聯系實際，具體分析本班存在的常規教育問題，有針對性地制定下學期班級常規教育重點內容和實施措施；繼續通過四大教研組常態化的活動，開展幼兒游戲觀察與評價，把洪老師教的“手拿《指南》，逐個區域梳理核心經驗和關聯經驗，開展幼兒游戲觀察分析”的方法落到實處，從而提升踐行《指南》的能力和水平。</h3>