立君子品行樹君子風(fēng)范———走進(jìn)“鳳翔”，感受君子文化

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<h3>　　2019年12月23日，萬秀區(qū)中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)能力提升研修項目第三組學(xué)員在廣西師范大學(xué)教育學(xué)部徐樂樂博士的帶領(lǐng)下走進(jìn)南寧市鳳翔路小學(xué)開展為期一周的比較學(xué)習(xí)研修。</h3> <h3>　　南寧市鳳翔小學(xué)是廣西壯族自治區(qū)南寧市政府為進(jìn)一步拓寬整合青秀區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源，而重點建設(shè)的一所新的高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)、高品位現(xiàn)代化公辦學(xué)校。學(xué)校誕生于2011年8月29日，在辦學(xué)短短的時間里，以“準(zhǔn)備，起飛”為特色辦學(xué)啟蒙理念，憑借優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量得到了廣大家長們的認(rèn)可與青睞，成為南寧市辦學(xué)規(guī)模較大、辦學(xué)特色鮮明的小學(xué)。學(xué)校的落成使用，實現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)適齡兒童享受優(yōu)質(zhì)教育的夢想，為南寧市的優(yōu)質(zhì)教育資源注入了新的活力，促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。<br></h3> <h3>　　南寧市鳳翔路小學(xué)以“君子文化”立校，致力于打造優(yōu)美高雅、文化突出的校園環(huán)境，為培養(yǎng)“具有民族文化根基的現(xiàn)代人”營造良好的氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。<br></h3> <h3>　　進(jìn)入校門，走進(jìn)“圣賢道”，兩側(cè)的牌匾講述古代圣賢故事和名言；旁邊的石碑上銘刻著各種勵志成語。古香古色的“懷德廳”匯聚著學(xué)校的辦學(xué)思想；“厚德墻”上,鐫刻著我國古代圣賢先祖。色彩艷麗的“博學(xué)廊”里，各種成語故事、神話及歷史典故吸引著孩子們流連其中。<br></h3> <h3>　　別有情趣的小花園里，有一面孩子們自己制作與裝飾的“花語墻”，張貼著孩子們制作的“花語卡”，展示著各種植物的美麗與精神。三個“學(xué)生書吧”為孩子們提供了一個個自主閱讀的靜謐空間，是一片放飛思想的自由天地。課間，孩子們還有一些好去處——“樂坊”“弈坊”“字坊”和“工坊”。<br></h3> <h3>　　籃球場右側(cè)，是2013年落戶的全國首個中小學(xué)微縮生態(tài)展示系統(tǒng)“金鳳綠園”，這是南寧市、廣西乃至全國最高水準(zhǔn)的微縮生態(tài)科普系統(tǒng)。<br></h3> <h3>　　“金鳳綠園”占地面積500平方米，以廣西特有的喀斯特地貌為樣板構(gòu)建，可以直觀地展現(xiàn)喀斯特生態(tài)體系的基本元素及典型特征，包括石林、天坑、梯田等等，以及展現(xiàn)廣西地方特色的農(nóng)作物，有水稻、玉米、花生等。最特別的是，“金鳳綠園”還展現(xiàn)了青秀區(qū)特有的地域特色——園內(nèi)土壤取自青秀區(qū)劉圩鎮(zhèn)斑山附近的珍稀土壤“紫土”。<br></h3> <h3>　　在打造“君子文化”育人持色的過程中，學(xué)校將“君子文化”滲透到學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中，使“君子文化”蔚然成風(fēng)。<br></h3> <h3>　　鳳翔路小學(xué)——讓“君子風(fēng)范”與優(yōu)美環(huán)境和諧共生。<br></h3> <h3>　　</h3> <h3>　　學(xué)員們觀看鳳翔路小學(xué)宣傳記錄片</h3> <h3>　　學(xué)員們與鳳翔路小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)互動交流、座談</h3> <h3></h3><h3> 學(xué)員們觀摩鳳翔路小學(xué)行政會</h3> <h3>　　立君子品行，樹君子風(fēng)范，“君子文化＂正在助力“鳳翔”的孩子們時刻準(zhǔn)備，快樂起飛!<br></h3> <h3>圖文編輯：比較學(xué)習(xí)第三組全體成員</h3>