<h3 style="text-align: left;"> 歲月不居，時節如流，2019年已接近尾聲，來到聊城支教也近半年，這四個月的支教經歷已經在我們的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四個月的相遇、相識、相處，讓我們和這里的老師成了志同道合的同盟，同榮辱，共擔當；和這里的孩子建立了深厚的友誼，同歡笑，共成長。經歷的點點滴滴早已深深地烙在了我們每個人的心里，成為生命中最珍貴的一筆財富。</h3> <h3 style="text-align: center"> 一、堅守初心，濰聊聯姻</h3> <h3><font color="#010101"> 我們15名教師積極響應省市區號召，本著對教育的一份赤誠之心，積極報名到聊城進行扶貧支教工作。我們知道這是一份沉甸甸的責任，更是一項光榮的使命，能參加這次支教之旅，我們倍感榮幸和自豪。</font></h3> 我們始終以優良的思想道德品質和踏實的工作作風、精湛的業務水平和良好的言行舉止努力為支教學校作出自己的貢獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。<span style="color: inherit;"> </span> <h3><font color="#010101"> </font>我們被分到聊城市隸屬的四個區（東昌府區、茌平區、東阿縣、高唐縣），各個學校的領導都是不遺余力地給我們提供工作和生活保障，像對待自己的親人一樣讓我們能夠愉快生活，順利工作。進了聊城門，就是聊城人，來到這里我們不當客人，當自家人，現在的聊城已經成為我們15人的第二故鄉。</h3> <h3><font color="#010101"> 在東阿四中支教的徐澤初老師說支教時間過了近一半了，我慎重地反思。自己不能十全十美，但問心無愧地說，自己真的把這里當成了家，不是以客人自居，而是十二分地以主人的精神工作。</font></h3><h3><font color="#010101"> </font>濰聊兩地一家親，友誼地久天長。</h3> 這幾天和分散在四個區的支教教師交流心得，很多老師說的最多的是下面幾句話，現從微信摘錄幾句與大家共勉。<br><div> “一學期做了很多事，但是總結起來，感覺大事沒有幾件，都是些應該做的平常小事。”<br> “我們來到這里就是不講條件，不計報酬。”<br> “我們平凡而普通，默默奉獻。”<br> “有一份光就發一份光，踏踏實實的教好這里的孩子，不給咱大濰坊丟面。”</div> 這是我們一位老師每天批的作業，她幾乎每天4節課，一周23節課，從早上6點起床，中午陪孩子午練，到下午延時后放學，一直堅守在一線。<br> 這是一位老師目前為止批閱訂正完的試卷。<div><h3> 這是一位老師本學期批閱的作業：大作文、隨筆本、預習本、練字本、閱讀筆記本。</h3><h3> 這是我們一位老師本學期用過的紅筆芯，多少的試卷和作業，出自它們的筆下。</h3></div><h3> 這些樸實而發自肺腑的話語及日常行動的落實，讓我們看到了教育的初心，感受到一種淡泊名利、用心教育的情懷。</h3> 這是我們兩位支教語文老師的課程表，他們都擔任班主任，同時擔任本班的道德與法治和傳統文化課程。<br> <h3><font color="#010101"> 這是我們15名支教教師的任課年級、任教學科和課時安排。他們主動請纓到祖國需要的地方來，在魯西北這片厚土中默默奉獻，全身心投入到支教工作中，以扶志和扶智為樂。</font></h3> <h3 style="text-align: center"> 二、立下雄心，砥礪前行</h3> <h3><font color="#010101"> 2019年11月20日下午，聊城市茌平區博平鎮中心小學語文教學研討會暨濰坊名師交流會，在博平鎮中心小學如火如荼的舉行著。博平鎮中心小學全體語文教師帶著學習的熱情，沉浸在這饕餮盛宴里。濰坊支教教師單文華校長執教部編版語文五年級上冊《慈母情深》示范課。 博平鎮劉坦小學、毛莊小學、大桑小學的老師們在分會場聆聽單老師教學和為師的智慧。<p style="text-align: left;"> 當單老師講到“生活中你有沒有鼻子一酸的經歷”時，一名女生分享了她和媽媽之間的感人情節，打動了在場的每一個人，孩子自己也淚流滿面。單老師輕輕走到她的身邊，將她環抱在那母親般溫潤的懷里。孩子此時又多了一位愛她的“母親”。單老師也談到自己父親去年去世和母親生病的情節，情之所至，淚如雨下，聽課的老師們也都抽噎起來。教學示范課后，老師們學習著、感動著、交流著......</p></font></h3> 不顧腿部有疾、長時間站立的勞累，單老師繼續為大家做了以“拔節成長，優雅前行”為題的報告會。“心無旁騖攻主業”，單老師的課本是密密麻麻的，她說只有自己吃透了教材，才能更好地引領學生，單老師學生們的課本也是如此。<br> 單老師教給大家的“經典素讀法”已經在很多班級實行起來，早上朗朗的讀書聲充滿了校園。在她的帶動下，每天閱讀20頁書的計劃在博平各班鋪開，全校師生掀起了讀書熱潮。“用好三本”之“預習本”和“隨筆本”，這些都是單老師教給老師們的實招，通過“點化”和“引領”，使他們豁然開朗，提升了業務素養。<br> 用博平聯合校總校張校長的話說就是“像媽媽愛自己的孩子一樣愛學生，把工作當做事業來經營。我們向濰坊名師學什么，先學態度，后學本領。” 在聊城博平鎮中心小學支教的杜君老師，主動為全校數學教師講授示范課，課堂容量大，效率高。聽課教師一致反映，這一堂課的容量其他老師要三節課完成。整堂課沒有一個孩子走神掉隊，得益于杜老師對學生聽講習慣的強化訓練，得益于杜老師推行的“小講師”行動。該示范課信息在支教學校校報上刊發。 <h3><font color="#010101"> 從濰坊昌邑外國語學校來到博平支教的劉培國老師，深受學生愛戴，他的辦公桌前總是圍滿了孩子，有的來問問題，有的來談心，有的在接受思想教育。劉老師用自己獨特的課堂魅力，用一顆寬容博愛的心靈，用自己幽默風趣的語言，征服了孩子，成為孩子最喜歡的老師。他主動為全校教師上示范課，課上妙趣橫生、笑聲不斷。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在博平支教的張金紅老師說：我多次參加校內外講評課、聯合校講評課活動，還參加了聊城市教學能手評選和博平鎮中心小學職稱評定賽課活動、濰坊名師座談會。在這些活動過程中，我學習到了聊城先進的教育教學經驗，同時聊城的老師也感受了濰坊教育教學思想理念的先進和高效。他們不自覺的發出山東教育看濰坊的評論，新的教學理念和方法改變了他們的課堂形式。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在高唐時風中學支教的鹿杰老師，半年來曾上過《溶液的形成》《溶解度》《中和反應》《化學方程式的書寫》《根據化學方程式的簡單計算》等教學公開課，并帶動老師積極參加網絡教研，相互交流，共同提高，得到了學校領導和老師們的高度評價。鹿杰老師通過示范課，經驗交流會等方式，與該校教師共享教育智慧。就在三周前舉行的聊城市教學能手比賽中，鹿杰老師全程參與指導，為年輕教師成長奉獻了自己的微薄之力。</font></h3> 在聊城四中支教的于恒老師，任教初三兩個班的英語課兼任班主任工作。每天早上七點前就到校組織學生打掃衛生，七點準時領著學生早讀。平時積極參加學校組織的各項活動，這是于老師擔任聊城四中英語背誦活動評委的瞬間。<br> 于恒老師積極參加每周三舉行的英語組教研活動，與老師們交流教學經驗，分享自己多年執教畢業班的中考經驗，共同制定周周清學案，月考試卷，研討聊城中考題型，相互幫助，共同成長。于恒老師關愛學生，團結同事，勤奮敬業，無愧于支教老師的光榮稱號。 <h3><font color="#010101"> 在侯營鎮支教的楊翠芳老師，在支教地生活非常艱苦（要跑出七八里路才能買到東西吃、沒有取暖設施）的情況下，時刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，并用實際行動讓齊魯大地西部的孩子看到不一樣的世界。楊老師積極參加學校的講課、說課、研課、評課活動，主動承擔示范課，做好教育教學的領頭雁。對接學校的幫扶結對工作，引領骨干教師迅速成長為業務排頭兵，通過與同科教師間相互合作、相互學習，達到青藍同盛、師徒雙贏的效果。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在侯營鎮中心幼兒園支教的張敏老師，為全鎮幼兒園教師進行《3—6歲兒童學習與發展指南》深入培訓，特別對存在的小學化教育傾向給予了一些理論性指導，取得了良好效果。張敏老師還擔任評委，參加鎮幼兒教師優質課推選活動，在她的科學指導下，兩名教師的比賽分別獲得二、三等獎。 張敏老師還對教師的文本材料給予指導，讓幼兒細節（吃飯自己收拾餐具，孩子們洗澡洗衣服剪指甲等）化常規管理更規范到位。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 安丘二中的程慶勤老師，積極參加聊城四中政治教研組每周舉行的集體教研活動，做到了相互學習、經驗共享，共同提升。在課堂教學方面，善于聯系生活，將知識講得生動有趣，引領學生構建知識網絡，學生好學樂學，成為學生良師益友。程老師護送孩子們上放學，組織學生文明用餐，同時作為學生的導師做好他們的思想工作。用語言與行動贏得了全校師生的尊重。</font></h3> 支教老師王東國引入體育游戲，采用競賽等方式，來引導學生重視體育、熱愛體育，深受學生喜愛。所任教班級學生的體育成績有了很大的提高，學生們的綜合能力得到鍛煉。<br> <h3><font color="#010101"> 在東阿縣四中支教的叢林茂老師，面對著洗漱不便、沒有辦公電腦、宿舍簡陋等現實困境，沒有被困難壓到，仍信心滿滿，干勁十足。平時通過給自己“充電”與參加集體教研活動，相互取長補短，不斷提升自己的業務素質。叢老師邊彈琴邊講授新課，利用琴聲讓學生體會不同的音調、響度，利用口風琴和笛子讓學生體會不同的音色，努力打造輕松、快樂、高效的課堂。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 叢老師發揮自己多次參加縣市級朗誦比賽的經驗，對學生的演講做細致指導，并多次獲獎。 在轉化后進生方面，叢老師通過開創“強者更強，后進生訓練營”等方式，效果良好。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在東阿四中支教的徐澤初老師，是個教育的有心人，</font>語文課本上記滿了密密麻麻的筆記，同時他把濰坊市教育局發的中小學課外閱讀書目推薦給孩子們，并給學生們買了《朝花夕拾》《湘行散記》《西游記》等書籍，增加了孩子們的閱讀量，拓展了孩子眼界。</h3> <h3><font color="#010101"> 在高唐新華希望小學支教的曾慶強老師，勤勤懇懇，任勞任怨，遠離家鄉，遠離親人，來到一所四縣交界處的偏僻希望小學，不畏生活住宿等條件多么艱苦，不在意交通多么不便，還是一如既往地用心做教育。</font></h3> 曾老師說，從高唐到聊城汽車站需要1個小時的車程，從汽車站坐公交到火車站又需1個小時，乘火車到濰坊需要4個多小時，從濰坊到臨朐又不少于1個小時，山高路長，回家需要7個多小時的漫長跋涉，雖然承受著離家遠的相思之苦，雖然住在一個大教室里的上下鋪，但是面對著孩子渴望求知的眼睛，我們的心變的柔軟，毫無怨言地撲下身子，靜下心來，苦中作樂，用實際行動來踐行一位優秀教師的教育承諾。<h3> 曾老師代表了我們全體支教教師的共同心聲。 </h3> <h3><font color="#010101"> 三、收獲暖心，幸福滿滿</font></h3> <h3><font color="#010101"> 10月30上午省教育廳鄧云峰廳長一行四人，以“四不兩直”方式來到了聊城茌平區博平鎮中心小學，來到了我們支教教師身邊，領導首先了解了我們的工作和生活的環境，學校專門為我們租了公寓居住，水電暖齊全，還能夠自己做飯，配上了自行車，來回交通也方便。我們對學校的用心安排感到非常滿意，內心充滿感激，省領導露出了滿意的微笑，還親切的詢問我們支教教師的補貼發放、在此生活是否適應等情況。隨后兩位領導對教師的工資待遇、職稱評定、班主任津貼等牽扯到教師切身利益的情況進行了了解，關注到了教師的身心健康，真正的想教師所想。</font></h3> 省廳領導還特別叮囑我們一定要開設好《道德與法治》課，要作為最重要的一門學科來抓好落實，通過多種參與式、情景化、實踐性的活動，在潛移默化中，教會孩子學會做人、學會做事、學會求知、學會審美，扣好人生第一粒扣子，將立德樹人落到課堂上，扎扎實實地落到實處。<br> 對我們開展的晨讀、午練課程，扎扎實實地抓習慣養成的做法做了充分的肯定，對我們參與學校開展的“好家風，促成長”講述優秀家風故事活動、“我與祖國共成長，爭做新時代好隊員”建隊活動、“勿忘國恥，振興中華，吾輩當自強”主題活動、“緬懷烈士功績，弘揚烈士精神”紀念活動以及“九九重陽敬老愛老”“唱支紅歌獻祖國”等活動給予高度評價。<br> <h3><font color="#010101"> 領導對我們的早晨誦讀經典課程非常感興趣，親自觀賞了晨讀時錄的視頻，孩子們一邊打著節拍，一邊齊誦《少年中國說》，整齊的節奏，軒昂的氣勢，抖擻的精神，令人嘆為觀止。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 領導說這種方式好，讀出了精氣神，拍出了節奏美，播下了經典的種子，長此以往，受益無窮。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后省廳領導還給我們提出了希望，希望以此支教為契機，加強兩地的教育文化互動交流，支教教師將自己先進的經驗毫不保留的貢獻出來，在聊城大地上生根發芽開花。聊城的老師下一步要主動到濰坊去實地考察學習，既要請進來，又要走出去，雙向互動。真正讓支教工作成為兩地友好交流的紐帶，成為攜手共進共同提高的橋梁。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 作為一名普通的支教老師，我們感受到了領導的親切關懷，這種平易近人的交談讓人如沐春風，這些殷切的囑托成為我們奮進的動力。我們牢記領導重托，不忘教育初心，牢記教書育人的使命，用一顆赤誠之心，為孩子的明天保駕護航，為教育的大廈添磚加瓦，為自己的教育人生涂上最亮麗的風采。</font></h3> 愛心大使——李夕田老師<br> <h3><font color="#010101"> 來自濰坊市諸城相州初中的李夕田老師，來到聊城高唐新華希望小學支教，用自己的無私大愛譜寫了一首愛的贊歌。在他支教行動的感召下，李老師的家人、同學、朋友以及他們的孩子也紛紛加入到捐資助學愛心行動中，為這里的孩子圓夢，用愛心傳遞溫暖。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 先來看看這份沉甸甸的捐贈品詳單：黃鵬老師笛子250支；蔡增強老師冰箱一臺(攜女兒蔡卿依書籍一百本，蔡依卿書籍一百本)；王鳳奇老師熱水器一臺(攜女王雅軒本子400本，鉛筆一百支)；蘇培欽老師書籍一百五十本，描圖填色本68套，每套八本，填圖描色本一百本。。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 李夕田老師捐贈文具盒255個，筆記本一百本。總計約一萬元。北京景山學校遠洋分校張子恒同學捐贈畫筆33套，總計400多元。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 秦莊愛心人士秦兆營捐贈太陽能熱水器一臺，價值四千多元。</font></h3> <h3><font color="#010101"> </font>還有素未謀面的大哥哥大姐姐，一直關注著這里孩子們的學習和生活，給弟弟妹妹們寫的熱情洋溢的鼓勵信。相信孩子們看到這些信件也會以他們為榜樣，好好學習，努力向上。</h3> <h3><font color="#010101"> 學生代表深情發言，“這份情比山高，這份心比海深。然而，我們又能拿什么回報你們呢？我想，只有用行動——努力學習，才是對你們的報答和感謝.......”相信孩子們會將這愛心接力棒接過來，傳下去，讓愛心行動像長江水黃河一樣生生不息。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 同學代表進行了豎笛表演，用的就是濰坊黃鵬老師給孩子們捐贈的豎笛，看孩子們整齊劃一的隊伍，《兩只老虎》輕快的笛聲在校園里飄蕩，給孩子們的童年留下了精彩的回憶，也唱出了聊城和濰坊兩地的友誼之歌。</font></h3> 學校的聶校長為捐贈者頒發榮譽證書，學校秦秉忠老師為各位愛心人士贈字，以表達秦老師和新華希望小學全體師生，對以支教教師為首的各位愛心人士捐資助學的敬佩之情。 <br> 最后聶校長深情地說：“長長扶貧路，綿綿手足情，愛心無止境，助學見真情。希望新華希望小學全體教職工倍加努力工作，建設好校園；希望全體同學們，樹立熱愛祖國、自強不息、不怕艱難險阻、勇往直前，好好學習，天天向上，爭做團結友愛的新一代接班人。”<br> 知識改變命運，愛心成就未來。相信孩子們在李夕田老師及朋友的感召下，定能珍惜這來之不易的資助機會，將捐贈者的關愛化為奮發進取的不竭動力。 <h3><font color="#010101"> 從濰坊高新區來博平支教的單文華老師根據學生平時表現進行星級評價，每個月匯總一次，在班級舉行隆重的頒獎典禮。10月8日是首次頒獎禮，獎品是單老師國慶回家從濰坊帶來的，有菲律賓小黃鴨棒棒軟糖，有超級好用的簽字筆，帶有老師簽名的本子，上邊還有老師寫的勵志名言。每個孩子都有獎品，每個孩子都得到了肯定和鼓勵。自從加入了星級獎勵評價，現在這個班的孩子作業認真完成，每天閱讀至少20頁，練字工整認真，課前準備充分，上課積極發言，古詩背誦鏗鏘有力，考試成績突飛猛進。整個班級形成了你追我趕，蒸蒸日上的學習氛圍。老師和家長都說，這個班的孩子遇到了單老師，是他們一生的幸運。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 第二次頒獎典禮是在10月末，禮物也是單老師回濰坊考試時買來的，有印度尼西亞的巧克力、俄羅斯的軟糖、菲律賓的小黃鴨，首先對班級的“民間故事大王”進行了頒獎，之后對學生得星情況分組進行了獎勵。這次評價獎勵還加上了學生的衛生習慣、儀容儀表和言行舉止方面，從學習評價延伸到習慣養成，引領學生向上向善向美，人人爭做“五美”好少年。 </font></h3> <h3><font color="#010101"> 單老師和孩子們在一起，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福。</font>教育，就是用愛點燃激情，用鼓勵啟發智慧，靜待花開，聆聽生命拔節的聲音。</h3> <h3><font color="#010101"> 單老師因為腿突然退行性變，膝蓋積液，疼的不能走路，在同行支教老師的幫助下到茌平二院住院，住院期間支教同伴悉心照料，備受溫暖。單老師利用打針間隙繼續備課、批閱試卷，晚上利用CCTALK給孩子進行網絡授課。學校領導和老師多次到醫院看望，抱著二寶的媽媽，攜著孫子的奶奶，也和孩子來到病房探望。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 一張張稚嫩的笑臉，一雙雙關切的眼神，縈繞成一個巨大的幸福磁場，將老師包圍。孩子們有的關切的問老師你的腿怎么樣了，有的說著當天的趣事兒，有的握握老師的手問打針疼不疼，還有的在說學習考試的情況。 單老師就和每個孩子一一分析他們試卷中暴露的優點和不足，解決的措施，答題的技巧，今后的打算等。這種濃濃情誼打動著身邊的每一個人，師生彼此相遇，一見如故，真好！</font></h3> “和老師共進晚餐”，單老師根據孩子們得星情況，分成五個組，每組12人左右，每個周五晚上6點到8點，單老師自費邀請孩子，到博平鎮最好的稻田香飯店共進晚餐。她說一個也不能少，在博平的日子至少與每個孩子吃一次飯。<br> 葷素搭配的美食，配上這里最好喝的八寶粥或南瓜粥，吃著這里剛出鍋的爐包，孩子們暢談著自己的理想，學習著餐桌上的禮儀，介紹著自己的愛好，交流著自己的家庭，談論著最近的見聞，八卦著班里的趣事，其樂融融，溫馨和諧，身暖心暖。 單老師總是多要一鍋爐包，每個孩子帶個回家，有的孩子要給自己年邁的爺爺奶奶，有的給自己幼小的弟弟妹妹。一個爐包不算什么，讓孩子懂得去尊老愛幼，體驗分享的幸福吧。與美好傾心相遇，與歲月溫暖相陪。<br> 不僅僅是吃了一頓飯，而是能從這一餐中吃到友誼、吃出歡樂、品嘗幸福。從一舉一動中吃出文化、吃出禮儀，吃出智慧。 <h3><font color="#010101"> 張敏老師參加侯營學區“我們在一起”活動，不讓每一個孩子掉隊，積極參與愛心捐款。到各個村對特困幼兒家庭進行走訪，捐贈他們一些學習用品及生活用品，送去關愛。張敏老師走村串戶，愛心行動走遍每個困難家庭。穿上張敏老師給買的棉衣，在這個冬天不再冷。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 為了給孩子一個良好的學習環境，張敏老師對班級廁所、玻璃、拖布、毛巾、櫥子、電鋼琴、樓梯的蛛網等地方的污垢進行了徹底的清掃，為班級創造了一個嶄新的環境。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 叢林茂老師</font>甘心情愿做孩子王，利用自己的耐心、熱情與智慧，贏得了孩子們的尊重。</h3> 叢老師說，父母是他最大的牽掛。一邊是母親，一邊是學生，但是他最終選擇了學生，這就是教育的最高境界。在這里原文抄寫如下：<br> 母親生病時，我拉著她去醫院，她病重時，我抱著她上車，2018年12月2日再次去醫院檢查，隨后幾個月里，多次檢查都沒有查出問題，2019年4月01日濰坊市人民醫院給出了結果——全家陷入巨大的悲痛當中，但我們無法放棄，父親不能失去她，我和姐姐不能失去母親，我們追求奇跡，我們向不可能要可能，每個人都在努力，醫院外門診、中醫專家、民間偏方、有名氣的醫療培訓學校……<br> 8月27日陪母親去修牙，成了我最后一次抱她，9月30日，是她最后一次到大街上送我出發，10月07日上午，還再三叮囑我要干好工作，不要掛念她，我要去上班了，她說“你自己走吧，我送不了你了”。父親說，我走后她就躺下了，再也沒有起來，11日我趕回家時，她躺在床上，已經不能說話。12日，13日，14日……<br> 父母在，不遠游，游必有方。<br> 但是叢老師說：因為真心喜歡做教育，持之以恒不改初心，一定可以贏得人生的華枝春滿、天心月圓。 <h3><font color="#010101"> 在候營鎮支教的楊翠芳老師，一有時間就帶領班級孩子來到社區，打掃街道衛生，擦凈體育健身設施，清掃紀念碑，身體力行，和孩子們一起美化家園。美麗的鄉村，紅紅的隊旗在飄揚，你干活的樣子真美！</font></h3> 獲得孩子的愛是怎樣的幸福。<br> “老師，我聽您咳嗽，這是我家樹上的一枚柿子，送給您。”<h3> 孩子從口袋里掏出一枚袖珍橘子，“老師，這是我家橘子樹上結的送給您。”</h3><h3> 三個女孩跑進辦公室，“老師這是我給您寫的信，祝您工作順利，老師祝您健康快樂。” </h3><h3> 來博平支教的劉培國老師每天被這群孩子包圍著，感受著這淳樸的赤子之愛。</h3> 在博平的單文華老師分享自己的支教故事：“今早上，一個男孩守在我辦公室門口，送給我這四顆小小的鵝卵石，下午放學時又贈我一顆大的，上面還有這個小小孩子的體溫。孩子說這是去年他過生日，跟爸爸去青島海邊撿的，希望我喜歡，我會永遠的珍藏這份沉甸甸的心意。我想到了早上和孩子們背的詩——投我以木瓜，報之以瓊琚，匪報也，永以為好也。”<div><br></div> <h3><font color="#010101"> 在博平支教的杜君老師買了一大堆衛生紙放在班里，讓孩子隨時取用，引導孩子養成講衛生的好習慣。杜老師特別關注班里的家庭困難學生，噓寒問暖，溫情關懷，用母親般的慈愛關懷他們。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在博平支教的張金紅老師關心學生的生活情況，幫助有困難的學生，買了英語、語文、數學、書法等方面的課外書，讓課代表保管，給孩子們借閱；私人定制了各種獎狀，購買了本子和零食等獎品，定期評選發放。引導孩子們進行英語課外閱讀，自制繪本，手抄報和海報，以及編話劇，唱英文歌曲，改編課文，做英語游戲，寫作文等，提高了學生學習英語的積極性。</font></h3> 在高唐時風中學支教的鹿杰，她<span style="color: inherit;">兒子在中國科學院讀研，學校就邀請她為</span>家長和學生做了一場精彩的報告<span style="color: inherit;">。每周一、三、五利用家長督學日，鹿老師與家長主動交流孩子的思想學習情況，制定措施，實現家校共育。</span> 當張敏老師看到幼兒園的櫥子受潮變形的時候，跟園領導提議，底部安裝滑輪，托起糾正變形，主動配合后勤老師自己動手安裝維修，為幼兒園節約資金。<h3> 張敏老師支教的幼兒園雙周三吃包子，由于伙房只有兩個專職人員做飯，張敏老師主動跟其他兩名教師幫廚，為孩子們做喜歡吃的包子。</h3> <h3><font color="#010101"> 張敏老師總結說：時間是短暫的，半年來，我遠離了家人、同事和朋友，雖說有無盡的甘苦，但卻展現了我們教育情懷的另一種大愛！我們正用另一種方式去感染一群人！帶動一群人！這種教育價值是我們一生的寶貴財富，將成為點亮自己心靈的那顆最具光彩的蠟燭！ 這就是我們濰坊的支教老師，不辱使命！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 楊翠芳老師總結說：半年的支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。此刻很想對我支教過程中，幫助過我的所有的人表示感謝，你們才是支教者的支教者；我想對和我們朝夕相處的老師表示感謝，你們是真正的英雄。我只是奉獻了一年的時光，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻給了這片熱土。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 鹿杰老師總結說：每當孤獨的淚水在我眼眶打轉的時候，腦海中卻又浮現出同學們的高呼畫面，“老師，我們愛您”“老師，高考結束后我們去看您”。頓時，辛酸的淚水馬上又變成了幸福的瓊漿！是啊，支教半年來，我收獲的不僅是辛酸，更多的是贏得了學生的厚愛，受到了同事們的贊揚，得到了支教學校的好評，這些對于我來說是莫大的安慰！有了辛勤的付出，就會有幸福的收獲！前進吧，相信前面會有更多的鮮花和掌聲。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 支教教師單文華總結說：支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有如此經歷。如果讓我說支教的感受，我們會說，簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 支教教師徐澤初總結說：既然選擇了支教，就一定會全心全意地付出，把自己對教育的熱忱播撒在東阿四中這美麗的校園，不辱組織上賦予的光榮使命。爭取在支教滿一年時給組織、給學校、給自己交上一份滿意的答卷。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 支教教師王東國總結說：一學期的支教工作是短暫的，忙碌的，也是充實的，盡管看起來顯得有些平淡，但它卻是我人生道路上濃墨重彩的一筆，讓我終身難忘。以夢為馬，讓愛延續，讓希望的種子在祖國各地生根發芽，讓青春在為祖國和人民奉獻的火熱實踐中閃光，我們一起努力吧！從現在做起，從身邊做起，為了這群可愛的孩子們！</font></h3> 我們將匯集所有的智慧和精力，凝聚所有的心血與辛勞。咬住學生不放松，立根原在支教中。滾石上山不松懈，團結一心燃激情。 <h3> 這是我們15名支教教師向濰坊教育上交的一份答卷，給予聊城教育的一份承諾，用我們的行動為扶貧支教貢獻一份力量，為新中國成立70周年獻禮。</h3> 總之，在這半年，我們15名支教教師秉著教育的初心，牢記教書育人的使命，謹記領導的重托，與聊城同事團結協作、相互交流、取長補短、共同提高。我們創新思路、勤奮工作，盡職盡責的完成各項教學任務，用自己真誠的態度去團結同事，用無私的愛心去關愛孩子，做聊城老師和孩子們的良師益友。<div><h3> </h3></div> <h3><font color="#010101"> 用我們的細心和愛心改變了學生的學習習慣和生活習慣，用我們的高位引領和創新實踐改變了教師的思想觀念和教學行為，用我們的點滴行動為農村教育添磚加瓦，抹上一筆亮麗色彩。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 長風破浪在此時，直掛云帆濟滄海！我們一定不辜負兩地領導們的期望，更加努力工作，出色完成支教任務，為兩地教育協作交流做出自己的貢獻，讓支教經歷成為我們人生中濃墨重彩的一筆。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 牢記使命，不負初心，滾石上山，砥礪前行。</font></h3><h3><font color="#010101"> </font></h3>
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