先放一張趙世亮老師的書法壓壓陣。趙老師的楷書給人筆端有力、剛健清新、游走飛動、不染塵俗、美不勝收之感。<br> 題記:<br> 當我在略微發黃的字帖上神圣的寫下第一筆時,《中國字,中國人》的旋律悄然想起——寫好中國字,做好中國人,寫字要用心,做人要真誠。 一點一提開頭要緊,橫平豎直堂堂正正;一撇一捺收筆要穩,橫折彎鉤力度柔順;一筆一劃起伏挫頓,先意后筆翰墨有神......<br> 中華上下五千年的歷史積淀,醞釀成了今天字正腔圓、鏗鏘有力的中國話,醞釀成了橫平豎直、堂堂正正的中華漢字!它不是詩卻有詩的韻味,它不是畫卻又畫的美感,它不是舞卻有舞的姿態,它不是歌卻又歌的旋律。 <h3> 為了繼承中華民族優秀傳統文化,弘揚漢字硬筆書法藝術;為了進一步加強教師業務基本技能的鍛煉,提高教師書寫水平,規范板書設計,不斷提高課堂教學業務水平,12月18日下午,我校高一年級全體教師在階梯教室舉辦了教師硬筆書法比賽。</h3><div> 階梯教室外北風呼嘯,教室內卻燈光明亮,安靜祥和。每位教師面帶笑容,緊握手中的筆,一筆一劃起伏頓挫,此次比賽書寫的內容是毛主席的《沁園春.雪》,表達了作者對祖國壯麗山河的贊美之情和無產階級革命家的凌云壯志和豪邁情懷,表達的是家國情懷的詞作,也最適合用最代表中國的漢字來表達,讓人更加能體會出傳統詩詞中蘊含的民族精神、道德情操和人文涵養。</div><h3></h3> <h3> 雖然這次字體要求是正楷或行楷,但是在現場的影像中卻記錄下了不一樣的美。人們常說“字如其人”,可以反映人的內心活動和人文底蘊,有時還會反映在相貌,聽說“字寫的好的人,長得也很美呢!”老師們的書法,有的猶如高山大海,豪邁萬分;有的猶如蒼松柏樹,樸實無華;有的猶如小橋流水,自然流暢;有的猶如一飛沖天,飄逸輕盈;有的清新脫俗,如同置身于世外桃源;有的華麗雍容,猶如盛開的牡丹。</h3> 幾位男老師筆下的沁園春.雪,漸漸躍然紙上,只見他們凝神聚氣,一筆一劃,筆走龍蛇,龍飛鳳舞,生動而有氣勢! 三位語文老師的字絕對配得上他們語文老師的職業,能夠反映出他們多年的傳統文化的功底和個人修養,“腹有詩書氣自華”用來形容他們一點都不為過,他們寫的字如行云流水,卻又如牡丹吐芳,“字美人更美”。 看到我們這幾位老師寫字時候的表情了嗎?有的單純的像個孩子,有的落落大方,有的略帶微笑,有的自信灑脫,有的從容堅定。無論在學校里從事什么樣的工作,或者是代課教師,或者是管理崗位的老師,在書寫漢字時,毫不含糊,寫字用心,做人正直。<br> <h3> </h3> <h3> 一個小時后,年級組評委老師一起收回大家的作品,在驗收大家作品的時候給予鼓勵和支持,都是大寫的贊</h3> <h3> 看到了嗎?雖然照片里只是個別老師的片段,但足以代表我們十中教師的精神面貌和昂揚正氣。十中人對待每一件事都秉著認真負責的態度,事無巨細地做好,就像校長常常告訴我們的“能把簡單的事千萬次地做好就是不簡單”。作為中國人,寫好中國字是對我們最基本的要求,寫字要用心,做人要真誠。</h3><div> 在寫字的過程中,我心中滿滿的都是感動和感恩。感動于中國字的橫平豎直、一撇一捺、一點一提、一筆一劃;感恩于我國的國泰民安、盛世繁華和偉大夢想。中國字的一撇一捺都凝聚著中國的傳統文化,是中國魂。學好中國字,通過弘揚中華優秀傳統文化來不斷增強人民的文化自信,為中國夢的實現不斷地添磚加瓦。每個人心中都有夢想,我們十中人也會在自己教育的道路上不忘初心,砥礪前行。<div> <br><div><br></div></div></div><h3></h3> <h3> 放一張最美校園圖陣樓,當然還有那兩個條幅“講普通話,寫規范字”,講好中國話,寫好中國字,做好中國人,實現中國夢!</h3><h3><br></h3><h3>附:謝謝各位老師提供的照片</h3><h3></h3> <div> </div><div><br></div><div><div><div> <br></div><div><br></div></div></div>
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