象山小學五（6）班思維導圖社團活動總結

天賜恩澤

<h3>為了提升學生的想象、創造和創新意識，豐富學生的課余生活，建立學生認真觀察，動腦思考，大膽想象創新的意識；體驗創作思維導圖樂趣，保持和發展學生的創作興趣，并通過學生對思維導圖的創作，提高學生動手動腦的能力和思維發展，本學期，五（6）班社團活動特以思維導圖訓練為主。</h3> <h3>思維導圖，英文是The Mind Map，又叫心智導圖，是表達發散性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又很有效，是一種實用性的思維工具。<br></h3> <h3>思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的運用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。</h3> <h3>思維導圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，并由此中心向外發散出成千上萬的關節點，每一個關節點代表與中心主題的一個連結，而每一個連結又可以成為另一個中心主題，再向外發散出成千上萬的關節點，呈現出放射性立體結構，而這些關節的連結可以視為您的記憶，就如同大腦中的神經元一樣互相連接，相當于個人數據庫。<br></h3> <h3>學生習作欣賞。</h3> <h3>滿滿的成就感。</h3> <h3>學期末評比。</h3> <h3>思維導圖越發頻繁地被人們應用在工作和學習中。</h3><h3>導圖有利于人們對問題進行全方位、系統的分析，從而找到解決問題的關鍵因素；可以幫助我們激發聯想，讓我們的聯想變得層次更深、范圍更廣，不錯過任何一個小細節；思維導圖豐富而生動的畫面，能夠幫助我們在短時間內有效地記住更加生動的內容；思維導圖賦予大腦以最大的開放性和靈活性進行思考，毫不夸張地說，如果我們掌握了利用思維導圖學習的方法，那么我們的思考能力和思考水平都將得到很大的提升。</h3>