百尺中心校魏家佐幼兒園—親子閱讀國(guó)學(xué)《論語(yǔ)》

美友18476958

古人云：好讀書，不求甚解。      閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。幼兒成長(zhǎng)離不開故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn)，也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。            于是我園在秋季開展了閱讀國(guó)學(xué)《論語(yǔ)》計(jì)劃，每天在幼兒園利用碎片時(shí)間讓孩子們學(xué)習(xí)閱讀論語(yǔ)，并且計(jì)劃了親子論語(yǔ)閱讀活動(dòng)，利用晨讀或者放學(xué)前不長(zhǎng)的時(shí)間，讓家長(zhǎng)和孩子們?cè)诔錆M親情的歡樂氛圍中，一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的快樂與幸福。       閱讀貴在堅(jiān)持，想要會(huì)讀，讀好，首先要做到的就是持之以恒。      老師們?cè)谌粘Ｉ钪薪o孩子們講解論語(yǔ)小故事，從短短一句話、不長(zhǎng)的一段文字里理解古人的智慧和生活，從朗朗讀書聲中讓孩子們感受閱讀的樂趣。       而這之后的親子閱讀，則是“閱讀”之外衍生出的更有意義的一件“大事”。家長(zhǎng)每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，和孩子的想處時(shí)間非常短，進(jìn)行親子活動(dòng)仿佛更是遙不可及，但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的，所以我們決定利用這些碎片時(shí)間，在送孩子上學(xué)、接孩子放學(xué)的時(shí)間里，陪同孩子們一起閱讀《論語(yǔ)》，這是不長(zhǎng)的一段時(shí)間，但其中家長(zhǎng)和孩子共同感受到的親情和溫暖，是無(wú)價(jià)的、不可替代的。       每天只要陪著他閱讀10分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十分鐘成為孩子的期待，成為親子的一個(gè)渠道。讓孩子通過書中的故事知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。       也許很多人覺得，閱讀是一種學(xué)習(xí)的手段，是為了讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字，掌握更多的知識(shí)。其實(shí)我們拋開功利心理，只問耕耘，不問收獲，注重培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣，像做游戲、玩玩具一樣，讓閱讀也成為孩子生活中一件快樂的事情。             人生的道路上，有書香做伴，生活就會(huì)多一份樂趣，情感就會(huì)多一份高尚，成長(zhǎng)就會(huì)多一份睿智，人生就會(huì)多一份精彩。      希望讀書這個(gè)好習(xí)慣能夠一直陪著孩子們快樂成長(zhǎng)，希望親子閱讀時(shí)間能讓所有家長(zhǎng)和孩子們感受親情，擁抱幸福。