以研促教，齊力備考——惠濟五中復習課觀摩課

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        為進一步打磨基于學科核心素養的各學科期末復習課，加強各教研組、各學科之間的交流與學習；更好的幫助學生梳理已學知識，完善認知結構，提升期末復習效果，探尋科學有效的復習策略，2019年12月17-20日，惠濟五中舉辦各學科期末復習課觀摩課活動。 <h3 style="text-align: center">物理：格物致理，窮窮自然奧秘</h3>         沈慧麗老師通過小組合作探究的方式，讓學生將近幾年期末考試試題中的三大典型電學實驗進行對比分析，充分調動學生學習主動性，體現小組的團結協作，有效地達到復習課的目的。 <h3 style="text-align: center">歷史：知書以達理，學史以明智</h3>         侯亞寧老師既關注宏觀知識框架，如：年代尺、歷史事件表格、圖說歷史等；又通過重點知識的詳解把微觀知識落在實處。呈現內容形式多樣，關注培養學生的歷史核心素養，如：時空觀念、歷史解釋、家國情懷。 <h3 style="text-align: center">語文：讀書養性，文章育人</h3>         欒鄧超老師課前精心設計，結合學生寫的請假條說事，激發學生的學習興趣。在課堂教學中讓學生感受到應用文寫作與日常生活之間的緊密聯系。在應用文寫作復習課中，基本做到學練結合，重點突出。 <h3 style="text-align: center">數學：點線面體勾勒世界，加減乘除演算蒼穹</h3>         趙文靜老師進行《二次函數》專題復習，設計一道題復習整章知識點，一條主線，重點突出。讓學生上臺展示多種方法求面積，把課堂還給學生，注重培養學生自主學習能力。 <h3 style="text-align: center">道法：立德樹人，熱愛生命</h3>         宋寧老師讓學生通過對點訓練鞏固基礎知識；通過小組合作探究的方式，培養學生結合社會現象分析和解決問題的能力，將知識點升華到對人生以及生命的思考。 <h3 style="text-align: center">化學：沾不到氫氧化納，描不透錳硅鋁鉀</h3>         蔡騰飛老師結合物質的化學性質和方程式的書寫講解物質間的轉化，先易后難，注重方法點撥，設計合理，學生參與度高。 <h3 style="text-align: center;">生物：閱不盡萬千冬夏，擁不來生命無暇。</h3>         宋偉紅老師的課堂，通過背誦和默寫回顧基礎知識點，促進知識系統化；再進行例題拓展訓練，將簡單例題進行透徹講解，由易到難，循序漸進，學生參與性很強。 <h3 style="text-align: center">英語：Learn different languages to master the world</h3>         張敏老師通過創設生活情境來調動學生的參與性和學習積極性，通過編對話的方式著重培養學生的讀、寫、聽的能力。課程設計新穎有創意，注重學生學習效果的反饋。 <h3 style="text-align: center">地理：博覽群山，視通萬里</h3>         李婷老師將中國地理氣候與世界地理氣候相結合，構建知識框架，夯實基礎知識。“授人以魚不如授人以漁”，注重掌握答題技巧，注重學生舉一反三，講練結合，逐漸深入。課堂最后欣賞南方與北方的詩朗誦，培養學生“一方水土養育一方人”的觀念。 <h3 style="text-align: center">教研組集體評課</h3> <div>        復習課觀摩課不僅是對授課教師教學成果的展示，也是一次自我審視、以研促教的機會。活動結束后，無論是授課老師還是觀摩老師都紛紛表示收獲很大，對于進一步厘清復習重點、明確復習方法、探尋復習策略很有幫助。在之后的復習課中，教師們要針對班級實際情況，以學情定教情，多研究試題，精練精講，以達到重難點深化、鞏固提高的復習課目的。</div><div>        此次復習課觀摩課的成功舉行，展現了我校教師合作共贏的團隊意識，展現了師生齊心協力決勝期末考試的信心和決心！<br></div>