蘭州一中跟崗學(xué)習(xí)體會

璟灝

<h3>　　2019年12月19日--20日，我們一行八人在趙海紅主任的帶領(lǐng)下來到蘭州一中進(jìn)行了為期兩天的跟崗學(xué)習(xí)，短暫而又充實(shí)的學(xué)習(xí)讓我感觸很深，收獲頗豐。 </h3><h3>　　這所百年名校著深厚文化底蘊(yùn)。教學(xué)樓墻上所摘錄的教育家的名言，潛移默化地激勵著蘭州一中的學(xué)子們?yōu)閴粝攵鴬^斗。</h3> <h3>早上7:00，學(xué)子們邁著匆匆的腳步，開始了新的一天！7:20的校門口又恢復(fù)了寧靜……</h3> <h3>和藹可親的范主任聊其豐富的生活，教學(xué)經(jīng)歷。我們深深地感受到了他那份濃濃的教育情懷！</h3> <h3>在等待學(xué)科老師的間隙，進(jìn)入高大上的VR教室體驗(yàn)了一下“虛擬現(xiàn)實(shí)”，感受到了高科技給教學(xué)帶來的便利！</h3> <h3>別具特色的觸屏式電子課表，有它，就可以了解到學(xué)校最新公告，近期活動安排，班級簡介和每周及當(dāng)天課程安排。</h3> <h3>　　感謝牟欣老師的接見，他帶我去了高三英語教師辦公室。早上跟著教研組長王老師，去學(xué)習(xí)了她的兩節(jié)高三復(fù)習(xí)課。</h3><h3> 高三的英語課都是兩堂連上的大堂課。</h3><h3> 課前有學(xué)生展示，緊接著聽寫上節(jié)課所講重點(diǎn)。王老師的課堂以講授法為主，時(shí)不時(shí)提問學(xué)生回答問題。講完了重點(diǎn)讓同學(xué)們齊讀。感受最深的是：老師知識儲備量大，對重點(diǎn)詞匯，短語，句型做到了觸類旁通；尤其注重讓學(xué)生積累高級結(jié)構(gòu)、表達(dá)來提高寫作水平！</h3><h3> 學(xué)生詞匯量大，發(fā)音不準(zhǔn)。有足夠的基礎(chǔ)知識儲備，基本都能完成老師布置的課前任務(wù)。</h3><h3><br></h3> <h3>各具特色的班級文化墻</h3> <h3>下午學(xué)習(xí)了徐寧老師的兩節(jié)高三1班的課。內(nèi)容為：考點(diǎn)糾錯卷。她營造了輕松、和諧、民主的課堂氛圍！在拓展知識的同時(shí)，時(shí)時(shí)在善意的提醒孩子們：寫上！畫出！圈出！引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目中的考點(diǎn)…</h3> <h3>英語配套資料都選用“紅對勾”系列。外加《考點(diǎn)糾錯》</h3> <h3>課間，學(xué)生們圍著老師問問題，其學(xué)習(xí)的熱情、主動可見一斑！</h3> <h3>這是高二7班施多東老師的詞匯課！講授內(nèi)容：一篇短文改錯和New words of Unit4。施老師自身英語素養(yǎng)極高，情景造句信手拈來，并快速在電腦上打出來，呈現(xiàn)給學(xué)生。詞匯拓展有深度，有廣度。整堂課快節(jié)奏，高效率！</h3> <h3>高一12班馬婷婷老師的習(xí)題課！大方利落的馬老師進(jìn)教室的第一句話就是“今天你溫故知新了嗎？”課前精準(zhǔn)把握學(xué)情，有的放矢。在如何讓學(xué)生更好地記住知識點(diǎn)方面，馬老師有自己獨(dú)特的方法。比如before引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，“肯才否就”的說法；比如“花開兩朵”。另外，馬老師能精準(zhǔn)把握考點(diǎn)，告訴學(xué)生：有關(guān)這點(diǎn)，高考考什么？怎么考？拓展兼顧深度，廣度！課堂快節(jié)奏，大容量。</h3> <h3>高二2班美麗時(shí)尚的馮老師和諧輕松的語法課！她時(shí)不時(shí)地說著“先抬頭”“先不寫”“現(xiàn)在把這個記下來”提醒學(xué)生什么時(shí)候該記，記什么內(nèi)容。it用法總結(jié)非常全面。</h3> <h3>　　通過聽課和與老師們交流，蘭州一中老師的課堂彰顯個性，各具特色，但有一個共同的特點(diǎn)“實(shí)”。老師們過硬的基本功，深厚的教學(xué)功底給我留下深刻的印象。老師們高超的英語素養(yǎng)，對教學(xué)研究的深度和廣度讓我佩服無比。</h3><h3> 在今后的教學(xué)過程中，我覺得我可以借鑒以下幾點(diǎn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐：</h3><h3>1.要注重熟詞生義、一詞多義、一詞多性，易混詞等考點(diǎn)。例句中盡量使用高級詞匯，高級表達(dá)，讓學(xué)生在耳濡目染的影響下提高寫作水平。</h3><h3>2.在閱讀中積累的新詞，教師羅列出來，一周考查一次。可以用小活動提高其積極性。</h3><h3>3.平時(shí)盡量搜集一些時(shí)政的，具有人文情懷的素材來開闊學(xué)生視野。</h3><h3>4.盡力營造民主、輕松、和諧的課堂氛圍，給學(xué)生充足的時(shí)間和空間發(fā)散思維，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。</h3><h3>5. 落實(shí)課前學(xué)生的預(yù)習(xí)，盡量充分扎實(shí)。</h3><h3>課堂上的學(xué)習(xí)做到有的放矢。啟發(fā)學(xué)生：如有疑惑，課后抓緊時(shí)間積極和老師請教探討。</h3><h3>6.課堂狠抓學(xué)生基礎(chǔ)，不追求進(jìn)度，只要學(xué)生沒聽懂的下節(jié)課繼續(xù)講，繼續(xù)練，要實(shí)字當(dāng)頭，勤于思考，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成人成才，做一個真正有心的老師。</h3><h3> 這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會使我清晰地認(rèn)識到自己的不足，也更加明確了自己的努力方向。打鐵還需自身硬，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提升自我，成就學(xué)生。</h3>