“國培計劃”（2019）—甘肅省“金鑰匙”導師團導師高端研修一班

黨建引領

<h3>　　我叫郝方瑞，1997年6月畢業于甘肅省教育學院幼教管理專業，1997年8月參加工作。小學高級教師，平川區中區幼兒園園長，白銀市中小學骨干教師，甘肅省“金鑰匙”導師團導師，平川區鄉村教師專業培訓主講教師。</h3> <h3>　　2006年參與的甘肅省省級規劃課題《農村教育資源的開發和利用的研究》，通過省級鑒定并獲獲三等獎，2011年參與的甘肅省教育科學“十一五”規劃課題《小學生心理健康教育的研究》通過省級鑒定，并于2013年獲市級一等獎，2016年參與的課題《培養幼兒自主閱讀的習慣與能力的研究》通過市級鑒定，2017年主持的十三五規劃全國重點課題《小學語文課堂教學中小組合作學習有效性的研究與實踐》，于2018年1月結題并獲一等獎。她撰寫的論文《做一塊引玉的磚》、《天天記錄    天天進步》、《評價在課改中迸發神奇》、《如何給予學生鼓勵性評價》《班級文化建設  班級德育的載體》分別于2007年、2008年、2012年發表于《甘肅教育》、《寧夏教育》、《銅城教育》、《甘肅教育督導》。</h3> <h3>　　為了更好的貫徹《3——6周歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》，秉承“傳統文化進校園”、“本土文化進校園”、植根于孩子“心”起點的教育理念，她引領全體保教人員通過豐富而又賦予挑戰的綜合課程——“國學浸潤、武術、足球健身、美育滋養（黃河石篆刻、剪紙）、游戲點亮童年、實生活，真教育”，培養孩子全面平衡的個性、終生學習的能力和創新領跑的精神，以平川區特有的黃河石文化為背景，以中國印為主線，研發幼兒篆刻的材料與工具，創童印藝術課程，設童印工作室，走出一條兒童美術教育與傳統文化、本土文化對話、融合、創生的可持續發展之路，體現辦園特色，為幼兒健康、豐富的人生奠定基礎。培養健康活潑、自信聰敏、富有個性、無可復制、善美的幸福兒童，辦有特色、有文化、有生命的幼兒園，是她的美好愿景。因愿景，與眾不同；因愿景，她一直在前進與努力！</h3>

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